I.I.S. “N. PELLATI” Nizza Monferrato - Canelli PROGRAMMAZIONE PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - TURISMO A. S. 2011-2012 RELIGIONE ClassI TERZE Ore annuali: 33 DOCENTE RIVERA ALBERTO Obiettivi disciplinari Conoscenze Capacità Competenze Mod. 05 Rev. 3 Conoscere i contenuti essenziali del Cattolicesimo, delle grandi linee del suo sviluppo storico, delle espressioni più significative della sua vita. Sapersi raffrontare e dialogare con le grandi religioni e con i grandi temi del senso della vita. Saper collocare il fenomeno religioso nella sua dimensione antropologica, storica e sociale. Acquisire capacità di discernimento per una vita etica e valoriale matura, per dei giovani studenti in età evolutiva e di crescita in questo mondo complesso ma pieno di opportunità. Riconoscere i principali valori del Cattolicesimo e di una vita valoriale significativa, in ordine alla loro incidenza sulla cultura e sulla vita individuale e sociale. Saper confrontare in modo critico e rispettoso i modelli di valore propri delle maggiori religioni storiche e dei diversi sistemi di pensiero presenti nella società contemporanea. Pagina 1 di 6 I.I.S. “N. PELLATI” Nizza Monferrato - Canelli PROGRAMMAZIONE PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - TURISMO Metodologie d’insegnamento 1. Impostazione metodologica Gli studenti con le loro caratteristiche e i lori bisogni sono al centro dell’attività di insegnamento, pertanto i singoli nuclei tematici saranno trattati in costante riferimento all’esperienza scolasticoculturale ed ai problemi esistenziali del vissuto quotidiano degli allievi, sollecitandone la diretta responsabilità nell’organizzazione del lavoro scolastico. La correlazione tra teologia, fenomenologia religiosa e scienze umane sarà volta ad evidenziare il dato religioso nell’unitarietà del sapere umano e del suo esprimersi storico. 2. Metodi utilizzati Lezione frontale e lavori di gruppo Verrà privilegiato il dialogo come strumento di accesso ai singoli nuclei tematici, accogliendone le istanze anche come indicazioni di percorso nello svolgimento e nell’approfondimento dei contenuti programmati. Strumenti e spazi per lo svolgimento dell'attività didattica Per il raggiungimento degli obiettivi cognitivi e per una più proficua azione didattica si prevede di usare 1. Libro di testo – La Bibbia 2. Documenti, testi, articoli, saggi… 3. Vari mezzi informatici. Si prevede di utilizzare i seguenti STRUMENTI DI VALUTAZIONE TIPO DI PROVA NUMERO DI PROVE Verifica periodica Due per quadrimestre Test Uno per quadrimestre Due volte per quadrimestre Controllo quaderno di appunti Mod. 05 Rev. 3 Pagina 2 di 6 I.I.S. “N. PELLATI” Nizza Monferrato - Canelli PROGRAMMAZIONE PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - TURISMO PARAMETRI INDICATORI Per tutte le prove i parametri indicatori saranno i seguenti: coerenza con l'argomento proposto; conoscenza di tecniche e metodologie adeguate alla trattazione e/o risoluzione del problema proposto; capacità di esposizione con uso di termini corretti e propri; capacità di elaborazione personale; capacità di collegamento con altri argomenti o discipline capacità di operare in ambiti nuovi La valutazione effettuata compare nella tabella sottostante, usata in generale per tutti i tipi di verifiche somministrate. CRITERI DI VALUTAZIONE SCALA DI VALUTAZIONE. CONOSCENZE – COMPETENZE – CAPACITA’ Molto negativo Voto: 2-3 Conoscenze Competenze Nessuna conoscenza o Non riesce ad applicare le sue Non è capace di effettuare alcuna conoscenze e commette gravi errori analisi ed ad organizzare un minimo percorso di studio. Non è capace di autonomia di giudizio e di valutazione Poche/pochissime conoscenze Capacità Grav. Insufficiente Voto: 4 Conoscenze Competenze Frammentarie e molto superficiali Commette molti errori anche gravi Non è capace di effettuare alcuna nell’esecuzione di semplici compiti o analisi e di sintetizzare le conoscenze esegue solo alcune parti. acquisite. Non è capace di autonomia di giudizio e di valutazione Insufficiente Voto: 5 Conoscenze Competenze Superficiali e lacunose Commette Mod. 05 Rev. 3 Capacità Capacità errori anche gravi Effettua analisi superficiali e sintesi Pagina 3 di 6 I.I.S. “N. PELLATI” Nizza Monferrato - Canelli PROGRAMMAZIONE PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - TURISMO nell’esecuzione di compiti piuttosto incomplete. Possiede limitate capacità semplici o li esegue in modo critiche incompleto. Sufficiente Voto:6 Conoscenze Competenze Capacità Incomplete, talvolta complete ma Applica le conoscenze acquisite in Se guidato, effettua analisi e sintesi superficiali contesti semplici o con qualche parziali. difficoltà in contesti più complessi.. Discreto Voto: 7 Conoscenze Competenze Complessivamente complete ed Sa eseguire compiti non approfondite, seppur con qualche particolarmente complessi e sa imprecisione applicare i contenuti e le procedure, ma commette qualche errore non grave Capacità Effettua analisi e sintesi, seppure con qualche incertezza, se aiutato. Effettua rielaborazioni autonome parziali e non approfondite. Buono Voto: 8 Conoscenze Competenze Capacità Complete, approfondite Esegue compiti complessi, sa applicare i contenuti e le procedure, sa eseguire collegamenti interdisciplinari, se guidato. Può commettere qualche imprecisione. Effettua analisi e sintesi complete. Effettua rielaborazioni personali ed esercita la propria capacità di critica in modo autonomo, anche se con qualche incertezza Ottimo/eccellente Voto: 9 - 10 Conoscenze Competenze Complete, approfondite, ampie, personalizzate Esegue compiti anche molto complessi, applica le conoscenze e le originali, procedure in nuovi contesti e non commette errori Capacita’ Organizza autonomamente e completamente le conoscenze e le procedure acquisite. Effettua valutazioni autonome, complete, approfondite e personali. PER GLI ALUNNI INSUFFICIENTI SI PROPONGONO LE SEGUENTI SOLUZIONI: PER GLI ALUNNI CHE RISULTASSERO NELLE VERIFICHE INSUFFICIENTI, SI PROVVEDE A RIDARE Più OPPORTUNITA’ DI RECUPERO E/O A RICHIAMARE CON SINTESI E MODALITA’ DIVERSE E MAGARI SEMPLIFICATE, I CONTENUTI DI BASE DEGLI ARGOMENTI RISULTATI INSUFFICIENTI. Programmazione UNITA’ DIDATTICHE Mod. 05 Rev. 3 Pagina 4 di 6 I.I.S. “N. PELLATI” Nizza Monferrato - Canelli PROGRAMMAZIONE PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - TURISMO Docente Disciplina Rivera Alberto Religione Libro di testo La Bibbia Classe III – CON TANTI FRATELLI INDICE DELLE UNITA’ DIDATTICHE N° U.D. 1. 2. 3. ARGOMENTO Il cristianesimo: Cattolico: I Concili e la professione di fede. Il Concilio Ecumenico Vaticano II. La Chiesa come comunità. La Chiesa che celebra. I Sacramenti., Protestante, Ortodosso Le grandi religioni a confronto: l’Islam , l’Induismo, il Buddismo Le religioni orientali. Le sette… Il dialogo interreligioso I° UNITA’ DIDATTICA OBIETTIVI SPECIFICI : tempo Set-Ott Nov-Gen Feb-Giu Argomento: Il cristianesimo: Cattolico, Protestante, Ortodosso CONTENUTI SPECIFICI CONNESSIONE CON ALTRE DISCIPLINE I fratelli cristiani ortodossi. I fratelli cristiani protestanti. Perché siano una cosa sola. L’ecumenismo. II° UNITA’ DIDATTICA OBIETTIVI SPECIFICI : Le grandi religioni a confronto: l’Islam CONTENUTI SPECIFICI CONNESSIONE CON ALTRE DISCIPLINE Maometto. Il Corano. Il credo islamico, l’uomo e Dio. I cinque pilastri dell’Islam, riti e festività.La condizione della donna.Il fondamentalismo islamico. Il dialogo tra musulmani e cristiani. I mille volti dell’unico Dio: l’Induismo. La via di mezzo: il Buddismo. La via degli dei: lo Shintoismo. Mod. 05 Rev. 3 Pagina 5 di 6 I.I.S. “N. PELLATI” Nizza Monferrato - Canelli PROGRAMMAZIONE PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE III° UNITA’ DIDATTICA OBIETTIVI SPECIFICI : COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - TURISMO Le religioni orientali e il dialogo interreligioso CONTENUTI SPECIFICI CONNESSIONE CON ALTRE DISCIPLINE .L’oriente e le religioni più significative nel nostro hic et nunc. Dialogo fra le religioni. Alcune espressioni più diffuse di devianza religiosa Nizza Monferrato 14/10/2011 Il docente Rivera Alberto Mod. 05 Rev. 3 Pagina 6 di 6