SCIENZE classe 4a
La programmazione
Il lavoro dello scienziato
Conoscenze disciplinari
Abilità
Pagine del volume
Il lavoro dello scienziato
• Conoscere il lavoro dello scienziato.
• Riconoscere i diversi tipi di scienziati.
• Conoscere e usare termini specifici del linguaggio
disciplinare.
Gli strumenti degli scienziati
• Riconoscere gli strumenti che utilizza lo scienziato.
p. 160
Il metodo sperimentale
• Acquisire il metodo proprio dell’indagine
scientifica: osservare, porre domande, formulare
ipotesi, verificare.
p. 161
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pp. 158-159
SCIENZE classe 4a
La programmazione
La materia: aria, acqua e suolo
Conoscenze disciplinari
Abilità
Pagine del volume
La materia e i suoi stati
• Conoscere gli elementi costitutivi della materia.
• Riconoscere la caratteristiche di corpi solidi, liquidi
e gassosi.
pp. 162-165
L’acqua
• Conoscere e saper descrivere le principali
caratteristiche dell’acqua.
• Riconoscere e sperimentare i diversi passaggi di
stato dell’acqua.
• Comprendere le proprietà dell’acqua.
• Riconoscere l’importanza dell’acqua per gli esseri
viventi.
• Saper descrivere il ciclo naturale dell’acqua nelle
sue diverse fasi.
• Conoscere e saper descrivere il ciclo artificiale
dell’acqua: dalla falda al rubinetto.
• Comprendere l’importanza dell’utilizzo
responsabile dell’acqua potabile.
pp. 166-168
L’aria
• Conoscere e saper descrivere le principali
caratteristiche dell’aria.
• Analizzare l’atmosfera e la sua composizione.
• Sperimentare il fenomeno della pressione
atmosferica.
• Conoscere e sperimentare le proprietà dell’aria.
• Riconoscere l’importanza dell’ossigeno atmosferico
per la respirazione.
• Conoscere il funzionamento di alcuni mezzi di
trasporto aereo.
pp. 169-173
Educazione ambientale
• Individuare le cause e gli effetti dell’inquinamento
atmosferico: le piogge acide e il buco nell’ozono.
p. 171
Il suolo
• Conoscere le caratteristiche del suolo.
• Analizzare la composizione del suolo.
• Verificare le caratteristiche del suolo attraverso
semplici esperimenti.
Schede nella Guida
L’acqua e il nostro corpo, p. 86
Il ciclo dell’acqua, p. 87
Come ci si comporta con l’acqua?, p. 88
Il vento, p. 89
La capillarità, p. 100 Laboratorio
Acqua potabile sì o no?, p. 101 Laboratorio
Occhio all’inquinamento!, p. 102 Laboratorio
Giocare con la pressione dell’aria, p. 103 Laboratorio
pp. 174-175
Schede nel Quaderno operativo
Prime classificazioni, p. 2
Calore e stati della materia, p. 4 esercizi 1 e 2
L’acqua, pp. 8-9
L’acquedotto, p. 10
Il depuratore, p. 10
L’aria, pp. 6-7
Il terreno – Gli ecosistemi, p. 11
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SCIENZE classe 4a
La programmazione
Il mondo dei viventi
Conoscenze disciplinari
Abilità
Pagine del volume
Gli esseri viventi e le funzioni vitali • Distinguere i viventi dai non viventi.
• Conoscere i regni dei viventi e la loro
classificazione.
• Riconoscere le principali caratteristiche degli esseri
viventi e le fasi del loro ciclo vitale.
• Conoscere la struttura di una cellula animale
e di una cellula vegetale.
• Saper riconoscere e descrivere le funzioni vitali
di piante e animali.
pp. 178-181
Il regno delle piante
• Conoscere le caratteristiche degli organismi
appartenenti al regno vegetale.
• Riconoscere le parti di una pianta e le relative
funzioni.
• Comprendere il concetto di classificazione.
• Classificare le piante.
• Conoscere e saper descrivere come avvengono
la fotosintesi, la respirazione e la traspirazione
nelle piante.
• Analizzare il processo chimico della fotosintesi
clorofilliana.
• Sperimentare la traspirazione vegetale.
• Conoscere e saper descrivere come avviene
la riproduzione nelle piante.
• Analizzare il processo di impollinazione
e fecondazione.
• Riconoscere le fasi della fecondazione e della
germinazione.
• Capire l’importanza della disseminazione.
• Saper riconoscere nei semi la presenza di uno
o due cotiledoni.
• Eseguire semplici esperimenti con organismi
appartenenti al regno vegetale.
• Saper classificare le piante.
pp. 182-189
Educazione alimentare
• Comprendere l’importanza dei cibi vegetali in una
sana ed equilibrata alimentazione.
p. 190
Il regno dei funghi
• Riconoscere i funghi come organismi eterotrofi.
• Distinguere le tre categorie principali di funghi.
• Conoscere e saper descrivere la struttura dei funghi.
• Riconoscere le caratteristiche di alcuni organismi
appartenenti al regno dei funghi: muffe e lieviti.
pp. 192-193
Il regno degli animali
• Conoscere le principali caratteristiche degli
organismi appartenenti al regno animale
e classificarli.
• Distinguere le varie classi di invertebrati.
pp. 194-205
84
SCIENZE classe 4a
La programmazione
Conoscenze disciplinari
Abilità
Pagine del volume
Il regno degli animali
• Riconoscere i vari modi in cui gli invertebrati
si sono adattati alla mancanza di uno scheletro
interno.
• Osservare e descrivere la metamorfosi della farfalla.
• Conoscere le principali caratteristiche dei vertebrati.
• Analizzare le principali caratteristiche dei pesci.
• Analizzare le principali caratteristiche degli anfibi.
• Osservare e descrivere la metamorfosi della rana.
• Analizzare le principali caratteristiche dei rettili.
• Analizzare le principali caratteristiche degli uccelli.
• Analizzare le principali caratteristiche dei
mammiferi.
• Conoscere e saper descrivere come si nutrono
gli animali.
• Conoscere e saper descrivere come respirano
gli animali.
• Conoscere e saper descrivere come si riproducono
gli animali.
• Saper classificare gli animali.
pp. 194-205
Piante e animali insieme:
l’ecosistema
• Riconoscere le relazioni tra esseri viventi
e ambiente.
• Conoscere le caratteristiche fondamentali
di un ecosistema.
• Saper individuare le relazioni che legano
gli appartenenti a uno stesso ecosistema.
• Acquisire il concetto di catena e di rete alimentare.
• Acquisire il concetto di piramide alimentare
e di equilibrio biologico.
• Comprendere come animali e piante si adattino
all’ambiente.
pp. 206-209
Schede nella Guida
Viventi e ciclo vitale, p. 90
La prima forma di vita sulla Terra, p. 91
Le strutture dei viventi: i vegetali, p. 92
L’utilità delle piante, p. 93
Le strutture dei viventi: gli animali, p. 94
La classificazione degli esseri viventi, p. 95
Gli ecosistemi, p. 96
Animali e adattamento, p. 97
Il mimetismo, p. 98
La salvaguardia delle specie viventi, p. 99
Una mostra sugli alberi, pp. 104-105 Laboratorio
Prepariamo la carta riciclata, p. 106 Laboratorio
Osservazioni di piccoli animali, p. 107 Laboratorio
Schede nel Quaderno operativo
Prime classificazioni, p. 3
Le piante, pp. 12-13
Gli animali, pp. 14-15-16
Relazioni tra esseri viventi, p. 17
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