scienze

CLASSE : TERZA
DISCIPLINA: SCIENZE
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
1. Acquisire capacità operative e progettuali, da utilizzare in contesti di esperienza, per un approccio scientifico ai fenomeni.
2. Imparare ad osservare, registrare, classificare, formulare ipotesi e previsioni.
3. Raccontare in forma chiara e con una terminologia sempre più appropriata ciò che è stato fatto e ciò che si è acquisito.
4. Promuovere atteggiamenti di cura e di rispetto verso l’ambiente sociale e naturale, di cui si conosce e si apprezza il valore.
OBIETTIVI
GENERALI
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
1. Acquisire le fasi del metodo scientifico.
1a) Riconoscere le varie branche della scienza.
1b) Conoscere il lavoro dello scienziato.
1c) Conoscere gli strumenti della ricerca scientifica.
1d) Comprendere le fasi del metodo sperimentale.
2. Osservare, descrivere, confrontare elementi
della realtà circostante.
2a) Riconoscere le caratteristiche della materia.
2b) Riconoscere le proprietà:
 dell’acqua
 dell’aria
 del suolo.
2c) Riconoscere materiali naturali ed artificiali.
2d) Individuare alcune proprietà dei materiali di uso comune.
2e) Saper classificare, in base a proprietà e caratteristiche proprie,
materiali di uso comune.
3. EDUCAZIONE AMBIENTALE
Esaminare oggetti e processi in relazione
all’impatto con l’ambiente.
3a) Conoscere le cause dell’inquinamento:
 dell’acqua
 dell’aria
 del suolo.
3b) Saper riconoscere funzioni e modalità di riciclo di alcuni
materiali.
BIMESTRI
I
II III IV
4. Osservare e descrivere la varietà di forme e 4a) Individuare le caratteristiche e le funzioni delle piante.
di trasformazioni nelle piante
4b) Conoscere le funzioni svolte nella pianta da: radici, tronco, foglie
4c) Comprendere la funzione clorofilliana.
4d) Osservare le diverse forme di adattamento delle piante
all'ambiente.
4f) Conoscere le varie fasi che dal fiore portano al frutto.
5. Osservare e descrivere la varietà di forme e 5a) Osservare e riconoscere la varietà di forme e di comportamenti
di comportamenti negli animali.
negli animali.
5b) Classificare gli animali in vertebrati ed invertebrati.
5c) Identificare alcuni gruppi di invertebrati e di vertebrati sulla base
di caratteristiche anatomiche.
5d) Riconoscere la funzione del colore in natura (mimetismo) come
strategia di sopravvivenza.
6. EDUCAZIONE ALIMENTARE
6a) Riconoscere l’importanza di una alimentazione sana
ed
Conoscere la tipologia degli alimenti e le relative equilibrata.
funzioni nutrizionali
6b)Ampliare la gamma dei cibi assunti , come educazione al gusto.
7. EDUCAZIONE ALLA SALUTE
Apprendere norme di comportamento per la
sicurezza e di prevenzione ai fini della salute
ATTIVITA’
7a) Saper compiere scelte adeguate sull’uso dello zaino scolastico in
riferimento alla postura corretta.
7b) Saper operare scelte adeguate in riferimento ad una corretta
igiene orale.
7c) Conoscere alcune procedure e modalità di intervento di primo
soccorso.
7d) Esercitare procedure di evacuazione dall'edificio scolastico in
situazioni di rischio.