SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
COMPETENZE
CONOSCENZE1
Kommunikation
1
Comprension
e
Orale
2
Comprension
e
scritto
Presentarti e
presentare qualcuno
Chiedere e dire l’età
Chiedere/dire la
provenienza.
Produzione
orale
3
Produzione
scritto
4
CLASSE 2^
Chiedere e dire
provenienza e
nazionalità
Grammatik
ABILITÀ
Wortschatz
Wer? Wie?
singolare dei verbi
heissen e sein
Wie alt?
Ja/ nein, nicht
Er / sie
plurale del verbo sein
wohnen
Wo?
sprechen
Woher? aus
Genitivo sassone
man
Phonetik
Dati personali
(nome)
alfabeto
Numeri 1-20
h (Hallo, Herr)
ü (tschüs)
ei (eins, zwei)
ie (wie, Stefanie)
sch (schlecht)
eu (deutsch)
ö ( zwölf)
ch (Buch)
paesi, lingue e
nazionalità
ẞ (weiẞ)
Numeri 20100
schw (schwarz)
st (Stadt)
ä (Nähe)
Comprendere dialoghi e domande
Svolgere compiti seguendo le
consegne in lingua
Comprendere espressioni e frasi di
uso quotidiano
Stabilire relazioni tra elementi
linguistico-comunicativi e culturali
propri della lingua
Comprendere testi di contenuto
familiare e legato a bisogni concreti
(cartoline, messaggi di posta
elettronica, prospetti, opuscoli)
Descrivere aspetti del vissuto
Descrivere aspetti dell'ambiente
Scambiare informazioni attinenti
alla sfera personale e quotidiana.
Chiedere spiegazioni
Legge a voce alta
Scrivere testi (ad esempio biglietti,
messaggi, mail, cartoline)
Rispondere a un questionario
5
Riflessione
sulla lingua
e
sull’apprendi
mento
fahren, laufen, reiten
sport
ien (Italien)
Wie oft?
sp (Spanien)
Was?
avverbi di
frequenza
v (vier)
Parlare di gusti
alimentari
mögen
w (wo, wer, woher)
inversione
alcuni cibi
(merenda,
pausa), piatti
preferiti
ah (fahren)
descrivere una casa
articolo determinativo
eh (sehen)
pronomi personali di terza
persona
oh (wohnen)
tsch (deutsch)
haben
ge (Geschwister)
articolo indeterminativo
k (Kind)
nominativo e accusativo
-er (Vater)
articolo negativo
-chen (Kaninchen)
Wie viele?
animali
domestici
y (sympathisch)
gi (Gitarre)
ig (lustig)
s (sensibel)
Parlare di sport
dire quali oggetti ci
sono in una stanza
parlare di animali
domestici
casa e stanze
mobili e
oggetti di
arredamento
parlare della famiglia
aggettivi possessivi mein/
meine, dein / deine
famiglia
descrivere persone
aggettivi possessivi sein /
seine, ihr / ihre
descrizione
fisica
verbo lesen
colori
s ( es, Haus)
hobby
z ( zu, zusammen)
Mettere in relazione le variazioni
morfologiche alle differenze
semantiche
Riconoscere il nesso tra struttura
sintattico-grammaticale della frase
e scopo della comunicazione
Usare lessico, funzioni e strutture
negli esercizi e nella produzione
personale, anche in relazione a
codici e registri della lingua
Autovalutare l’apprendimento e
riflettere su cosa lo ostacola
