DISCIPLINA: TEDESCO
Programmazione per moduli “Biennio”
CLASSE PRIMA
Valido anche per gli obiettivi minimi del biennio tecnico
COMPETENZE DI
COMPETENZE
COMPETENZE
CITTADINANZA
ASSE LINGUISTICO
MODULO 1
C1, C2, C3, C4, C5
L1, L2,L3,L4,L5,L6
Saper presentare
se stesso, i propri
parenti più stretti,
un amico
Cogliere gli
elementi chiave per
poter partecipare in
una semplice
conversazione
quotidiana che
riguarda l’ambiente
famigliare
Descrivere una
casa, la propria
stanza, i mobili e gli
oggetti che vi si
trovano
Descrivere la propria
famiglia, gli animali
domestici; parlare dei
propri hobby
ABILITA’
Comprensione orale
• Sa riconoscere chi parla, a chi,
quando, perché e i rapporti tra
chi parla.
Comprensione scritta
• Sa capire brevi messaggi e
testi di presentazione
Espressione orale
• Sa esprimere e descrivere
riutilizzando il lessico appreso
rispettando la pronuncia
• Sa porre domande relative alla
conoscenza dell’altro
Espressione scritta
• Sa scrivere il lessico relativo
combinandolo con i verbi
appropriati
• Sa descrivere in modo
semplice se stesso, gli altri e
gli oggetti di uso comune.
CONOSCENZE
Indicativo presente di sein, wohnen,
heiβen, sprechen, kommen
Pronomi al caso nominativo
Interrogativi (W-Fragen)
Preposizioni in, aus
Domanda/risposta affermativa/negativa
Numerali
Verbi haben, kosten
Generi del sostantivo (der, die, das)
Articolo determinativo, indeterminativo e
negativo
Wie viel? Wie viele?
Posizione soggetto/verbo
Genitivo sassone
Prezzi
Verbi finden, arbeiten
Interrogativo Wen? Für wen?
Aggettivi possessivi (mein, dein, sein/ihr)
accusativo e nominativo
Sostantivi di nazionalità
MODULO 2
C1, C2, C3, C4, C5
L1, L2,L3,L4,L5,L6
Chiedere e dire
dove si va e con
quale mezzo
Identificare gli
edifici di una città
Chiedere e dare
indicazioni
Parlare della
scuola, delle
materie scolastiche
e dei professori
Illustrare l’orario
scolastico
Chiedere e dare
oggetti
Chiedere e dire
l’ora
Descrivere la
propria giornata
Attività domestiche
Chiedere e dire
dove si va
COMPETENZE DI CITTADINANZA
C1 : Imparare ad imparare
C2 : Progettare
C3 : Comunicare
C4: Collaborare e partecipare
C5 : Agire in modo autonomo e responsabile
C6 : Risolvere problemi
C7 : Individuare collegamenti e relazioni
C8 : Acquisire ed interpretare la relazione
Comprensione orale
• Sa capire semplici descrizioni di
percorsi
• Sa comprendere messaggi di
attività scolastica
Comprensione scritta
• Sa capire testi brevi relativi ai
luoghi, alle azioni abituali, agli
inviti e ai divieti.
Espressione orale
• Sa parlare della giornata
scolastica
• Sa esprimere l’orario.
Espressione scritta
• Sa utilizzare il lessico adeguato
nel porre domande e nelle
risposte.
Verbi fahren, sehen
Pronome man
Interrogativi wohin? womit?
Preposizione mit, nach/zu, +Dativ
Complementi di luogo/modo
Mezzi di trasporto
Avverbi di luogo
Verbo modale: mögen
Pronomi complemento (accusativo)
Doch, nicht…sondern
Interrogativi Wann? Wie lange?
Preposizioni um, von…bis
Preposizioni di luogo (in, auf)
Ordine dei complementi (tempo/luogo)
Le attività della giornata
La lettura informale dell’ora
Avverbi di frequenza
I verbi separabili
Interrogativi Wie spät? Wie oft?
Zu/bei/mit wem?
Complementi/Avverbi di tempo
Preposizioni di tempo (nach/vor/an +
Dativ)
Verbi modali kőnnen, műssen
COMPETENZE DELL’ASSE LINGUISTICO
L.1. Comprende i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano .
L.2. Descrive in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all’ambito personale.
L.3. Interagisce in conversazioni brevi e semplici su temi di carattere personale, quotidiano.
L 4. Comprende i punti principali e localizza informazioni all’interno di testi di breve estensione riferiti alla vita quotidiana, all’esperienza personale.
L.5. Scrive brevi testi di uso quotidiano riferiti ad ambiti di immediata rilevanza.
L.6. Riconosce i diversi codici e strumenti comunicativi propri delle comunicazioni non verbali e li utilizza in relazione ai diversi contesti.
