DISCIPLINA: TEDESCO
Programmazione per moduli “Biennio”
CLASSE PRIMA
Valido anche per gli obiettivi minimi del biennio tecnico
COMPETENZE DI
COMPETENZE
COMPETENZE
CITTADINANZA
ASSE LINGUISTICO
MODULO 1
C1, C2, C3, C4, C5
L1, L2,L3,L4,L5,L6
Saper presentare
se stesso, i propri
parenti più stretti,
un amico
Cogliere gli
elementi chiave per
poter partecipare in
una semplice
conversazione
quotidiana che
riguarda l’ambiente
famigliare
Descrivere una
casa, la propria
stanza, i mobili e gli
oggetti che vi si
trovano
Descrivere la propria
famiglia, gli animali
domestici; parlare dei
propri hobby
ABILITA’
Comprensione orale
• Sa riconoscere chi parla, a chi,
quando, perché e i rapporti tra
chi parla.
Comprensione scritta
• Sa capire brevi messaggi e
testi di presentazione
Espressione orale
• Sa esprimere e descrivere
riutilizzando il lessico appreso
rispettando la pronuncia
• Sa porre domande relative alla
conoscenza dell’altro
Espressione scritta
• Sa scrivere il lessico relativo
combinandolo con i verbi
appropriati
• Sa descrivere in modo
semplice se stesso, gli altri e
gli oggetti di uso comune.
CONOSCENZE
Indicativo presente di sein, wohnen,
heiβen, sprechen, kommen
Pronomi al caso nominativo
Interrogativi (W-Fragen)
Preposizioni in, aus
Domanda/risposta affermativa/negativa
Numerali
Verbi haben, kosten
Generi del sostantivo (der, die, das)
Articolo determinativo, indeterminativo e
negativo
Wie viel? Wie viele?
Posizione soggetto/verbo
Genitivo sassone
Prezzi
Verbi finden, arbeiten
Interrogativo Wen? Für wen?
Aggettivi possessivi (mein, dein, sein/ihr)
accusativo e nominativo
Sostantivi di nazionalità
MODULO 2
C1, C2, C3, C4, C5
L1, L2,L3,L4,L5,L6
Chiedere e dire
dove si va e con
quale mezzo
Identificare gli
edifici di una città
Chiedere e dare
indicazioni
Parlare della
scuola, delle
materie scolastiche
e dei professori
Illustrare l’orario
scolastico
Chiedere e dare
oggetti
Chiedere e dire
l’ora
Descrivere la
propria giornata
Attività domestiche
Chiedere e dire
dove si va
COMPETENZE DI CITTADINANZA
C1 : Imparare ad imparare
C2 : Progettare
C3 : Comunicare
C4: Collaborare e partecipare
C5 : Agire in modo autonomo e responsabile
C6 : Risolvere problemi
C7 : Individuare collegamenti e relazioni
C8 : Acquisire ed interpretare la relazione
Comprensione orale
• Sa capire semplici descrizioni di
percorsi
• Sa comprendere messaggi di
attività scolastica
Comprensione scritta
• Sa capire testi brevi relativi ai
luoghi, alle azioni abituali, agli
inviti e ai divieti.
Espressione orale
• Sa parlare della giornata
scolastica
• Sa esprimere l’orario.
Espressione scritta
• Sa utilizzare il lessico adeguato
nel porre domande e nelle
risposte.
Verbi fahren, sehen
Pronome man
Interrogativi wohin? womit?
Preposizione mit, nach/zu, +Dativ
Complementi di luogo/modo
Mezzi di trasporto
Avverbi di luogo
Verbo modale (mögen)
Pronomi complemento (accusativo)
Doch, nicht…sondern
Interrogativi Wann? Wie lange?
Preposizioni um, von…bis
Preposizioni di luogo (in, auf)
Ordine dei complementi (tempo/luogo)
Le attività della giornata
La lettura informale dell’ora
Avverbi di frequenza
I verbi separabili
Interrogativi Wie spät? Wie oft?
Zu/bei/mit wem?
Complementi/Avverbi di tempo
Preposizioni di tempo (nach/vor/an +
Dativ)
COMPETENZE DELL’ASSE LINGUISTICO
L.1. Comprende i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano .
L.2. Descrive in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all’ambito personale.
L.3. Interagisce in conversazioni brevi e semplici su temi di carattere personale, quotidiano.
L 4. Comprende i punti principali e localizza informazioni all’interno di testi di breve estensione riferiti alla vita quotidiana, all’esperienza personale.
L.5. Scrive brevi testi di uso quotidiano riferiti ad ambiti di immediata rilevanza.
L.6. Riconosce i diversi codici e strumenti comunicativi propri delle comunicazioni non verbali e li utilizza in relazione ai diversi contesti.
