Programmazione Di Scienze Scuola Media ‘’ Zappa’’ – IC 15 Bologna
Prof. Bongiovanni Vita
Anno Scolastico 2015-2016
Classe I B
Livello
scolastico
Traguardi per lo
sviluppo delle
competenze
Nuclei Tematici
Obiettivi di
apprendimento
essenziali
Obiettivi di
apprendimento
I Media
Indurre a
osservare in
modo analitico
la realtà
Individuare le
strutture degli
organismi in
relazione alle
funzioni svolte
Saper compiere
osservazioni
qualitative con
l’uso di
strumenti
adeguati
Confrontare
situazioni e
cogliere
analogie e
differenze
Individuare le
strutture degli
Organismi
vegetali in
relazione alle
funzioni svolte
Evidenziare la
relazione
tra ambiente e
adattamento a
esso
Individuare le
strutture degli
Organismi
L’organizzazione
dei Viventi
Elencare le
caratteristiche
fondamentali dei
Viventi
Descrivere la
struttura di una
cellula animale e
Vegetale Definire
una cellula
eucariote e
procariote
Elencare le
caratteristiche
Fondamentali dei
Viventi
Descrivere la struttura
di una cellula animale e
Vegetale Distinguere le
caratteristiche
Essenziali delle cellule
eucariote e procariote
Descrivere il ciclo
Cellulare e la
respirazione cellulare
Saper classificare
nei cinque Regni
gli organismi in base
alle loro caratteristiche
Le
caratteristiche
delle Piante
Individuare le
caratteristiche
generali delle
piante
Valutare
l’importanza della
clorofilla nelle
funzioni delle
piante
Saper identificare
piante semplici e
complesse
Discriminare la
riproduzione nelle
piante
Descrivere le principali
Caratteristiche e
funzioni di radice,
fusto e foglia
Gli animali
Descrivere le
Descrivere le
caratteristiche che caratteristiche che
contraddistinguono contraddistinguono
invertebrati in
relazione alle
funzioni svolte
Individuare le
Strutture degli
Organismi
vertebrati in
relazione alle
Funzioni svolte
Acquisire
competenze
linguistiche
Costruire
concetti e
sistemarli
organicamente
Interpretare lo
svolgersi di
fenomeni
ambientali
osservando
analogie e
differenze,
relazione di
causa-effetto
A partire da un
contesto
complesso
esaminare
situazioni
individuando
analogie e
differenze
comprendere il
Ruolo della
comunità
umana nel
tempo e nello
spazio
Ricomporre la
storia della vita
dell’uomo
basandosi sulle
somiglianze
strutturali tra i
diversi esseri
viventi.
gli animali
Individuare gli
elementi che
contraddistinguono
i vertebrati dagli
Invertebrati
Distinguere tra
pesci, anfibi, rettili,
uccelli e
mammiferi
gli animali Descrivere
l’organizzazione del
corpo nei diversi phyla
Distinguere tra animali
invertebrati e vertebrati
Elencare
Le differenti classi
di vertebrati Indicare le
caratteristiche peculiari
e gli adattamenti di
pesci,anfibi,rettili,uccelli
e mammiferi
L’Evoluzione dei
viventi
Avere basi della
Teoria
dell’Evoluzione
Conoscere la
selezione Naturale
Conoscere i più famosi
Fossili guida La teoria di
Lamarck
La teoria di Darwin
Origine e Storia
Della Vita
Conoscere le Ere
Conoscere l’origine
dell’uomo sapiens
Conoscere le teorie
Sulla comparsa della
vita
Elencare le Ere e
conoscere gli
avvenimenti più
significativi avvenuti in
Esse Conoscere
l’evoluzione dei Primati
