AMBITI DI CONTENUTO
L’ORGANIZZAZIONE
DEI VIVENTI
LE
CARATTERISTICHE
DELLE PIANTE
GLI ANIMALI
PROGRAMMAZIONE 1°A G.ZAPPA 2015-16-Scienze
UNITA’ DI
OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Le caratteristiche
fondamentali dei viventi
L’unità fondamentale
della vita: la cellula
La cellula eucariote e
procariote
La respirazione e
la divisione cellulare
I cinque Regni dei viventi
Strutture e funzioni
delle piante
Gli organismi autotrofi e la
fotosintesi clorofilliana
La germinazione e altre
forme di riproduzione
La classificazione e le
caratteristiche del regno
animale
Gli invertebrati
I vertebrati
LE SCIENZE
SPERIMENTALI
E
LA MATERIA
Il metodo sperimentale
Le sostanze: elementi,
composti e miscugli
La misura delle grandezze
Gli stati fisici della materia:
solido, liquido e gassoso
CALORE E
TEMPERATURA
Cosa è la temperatura e come
si misura
Cosa è il calore e come si
misuraLa dilatazione
termica dei solidi,
liquidi e gas
OBIETTIVI MINIMI
Elencare le
Elencare le
Caratteristiche
caratteristiche
fondamentali dei viventi
fondamentali
Descrivere la
dei viventi
struttura di una
cellula animale e vegetale
Descrivere la
Distinguere le
struttura di una
caratteristiche essenziali
cellula animale e vegetale
delle cellule eucariote e
procariote
Definire cellula
Descrivere il ciclo
eucariote e procariote
cellulare e la
respirazione cellulare
Saper classificare
nei cinque Regni
gli organismi in base
alle loro caratteristiche
Saper identificare piante
Individuare le caratteristiche
semplici e complesse
generali delle piante
Discriminare la riproduzione
Valutare l’importanza
nelle piante
della clorofilla nelle
Descrivere le principali
funzioni delle piante
caratteristiche e funzioni
di radice, fusto e foglia
Descrivere le
Descrivere le
caratteristiche che
caratteristiche che
contraddistinguono gli animali
contraddistinguono
Descrivere
gli animali
l’organizzazione
Individuare gli elementi
del corpo nei diversi phyla
che contraddistinguono
Distinguere tra animali
i vertebrati dagli
invertebrati e vertebrati
invertebrati
Elencare le differenti classi di
Distinguere tra pesci,
vertebrati
anfibi, rettili, uccelli e
Indicare le caratteristiche
mammiferi
peculiari e gli adattamenti di
pesci, anfibi, rettili, uccelli e
mammiferi
Distinguere gli stadi in cui si
Distinguere gli stadi in cui
articola il metodo scientifico
si articola il metodo scientifico
Saper individuare le unità
Saper individuare le unità
di misura di massa, peso, peso di misura di massa, peso, volume
specifico, densità, volume e
Identificare i diversi
capacità
stati fisici della materia e
Definire il concetto di peso
riconoscere le specifiche
specifico e di densità
proprietà che li caratterizzano
Suddividere le sostanze
Acquisire un primo livello di
in elementi e composti
conoscenza della teoria
Definire la materia ed i suoi stati
particellare della materia
fisici: solido, liquido e gassoso
Saper definire e distinguere
Definire calore e temperatura
i concetti di calore e
e loro misurazioni
temperatura
Descrivere gi effetti del
Distinguere gli effetti del
riscaldamento sui corpi
riscaldamento sui corpi nei tre
Saper riferire alcune forme di
differenti stati fisici
propagazione del calore.
L’ACQUA E L’ARIA
La propagazione
del calore nei solidi,
liquidi e gas
Variazione della temperatura
nei passaggi di stato
Il Ciclo dell’acqua e funzioni
nella biosfera
Le proprietà dell’acqua:
capillarità e tensione
superficiale
L’aria e le sue caratteristiche
La misura della pressione
METODI E STRUMENTI
MODALITA’ DI VERIFICA
RECUPERO E POTENZIAMENTO
Riconoscere le diverse forme di
propagazione del calore
Interpretare i passaggi di stato in
relazione alla temperatura
Descrivere il ciclo dell’acqua
e saper identificare le funzioni
Spiegare semplici fenomeni
dovuti alle proprietà
dell’acqua
Riconoscere alcune
caratteristiche dell’aria riferite
al nostro pianeta
Saper riferire i passaggi di stato
Saper riferire le caratteristiche
dell’acqua e il suo ciclo
Saper riferire le
caratteristiche dell’aria
Lezione interattive partendo da situazioni
concrete
Lezione frontale
Compilazione di mappe e tabelle di sintesi
Discussione in classe
Svolgimento nel gruppo classe di esercizi di
prima applicazione e di comprensione
Attività volte a “fissare” le conoscenze
Attività volte a sviluppare le abilità
Attività di risoluzione di problemi
Attività individuali volte a sviluppare competenze
autonome
Attività di collegamento interdisciplinare
Attività di sintesi
Prova scritta
Prova orale
Esercizi a casa
Esercizi di recupero
Esercizi di approfondimento
