Francese_classi_1 - Istituto Comprensivo di Casale sul Sile
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I.C. CASALE SUL SILE COMPETENZE CHIAVE Imparare ad imparare Collaborare e partecipare Individuare collegamenti e relazioni CURRICOLO DELLE LINGUE STRANIERE FRANCESE – CLASSI 1^ scuola secondaria di primo grado “Gramsci” TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE L’alunno comprende e utilizza espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Presenta sé stesso ed altri; pone domande su dati personali e risponde a domande analoghe; interagisce in modo semplice purchè l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ricezione orale (listening): - comprendere informazioni principali di semplici messaggi orali relativi alla propria sfera personale e alla quotidianità; - seguire un discorso orale articolato in maniera semplificata e formulato molto lentamente, con alcune pause per permettere di assimilare il significato. ABILITà CONOSCENZE comprendere messaggi riferiti al proprio ambiente personale, scolastico e familiare; comprendere e distinguere le diverse situazioni comunicative; comprendere le istruzioni impartite dall’insegnante (e rispondervi di conseguenza); comprendere un semplice testo nelle sue linee generali e ricercarvi delle informazioni specifiche; identificare parole e nuclei tematici relativi alle unità di apprendimento aspetti fonologici della lingua; comprensione di brevi espressioni finalizzate ad un semplice scambio dialogico nella vita sociale e quotidiana; comprensione di vocaboli relativi ad aree lessicali concernenti numeri, date, colori, oggetti dell’ambiente circostante e della vita personale. CONTENUTI aspetti fonologici e grafici propri della lingua; pronomi personali soggetto; aggettivi interrogativi; uso degli articoli determinativi ed indeterminativi; le concordanze: maschile/femmi nile; singolare/plural e; brevi espressioni finalizzate ad un semplice scambio dialogico nella vita sociale e quotidiana; aree lessicali concernenti numeri, date, colori, oggetti I.C. CASALE SUL SILE CURRICOLO DELLE LINGUE STRANIERE FRANCESE – CLASSI 1^ scuola secondaria di primo grado “Gramsci” Interazione orale (speaking): - produrre brevi testi orali su argomenti noti di vita quotidiana; - interagire in modo semplice attraverso una comunicazione con un interlocutore disponibile a parlare lentamente ed in caso a ripetere; - chiedere e rispondere a semplici quesiti, interagire in modo semplice su temi che risultino familiari o personali. Ricezione scritta (reading): che verranno sviluppate. salutare e presentare se stessi e gli altri; chiedere e dire l’età; chiedere e dire la provenienza; descrivere oggetti, luoghi e persone; presentare la propria routine quotidiana (orari ed attività) esprimere gusti e preferenze; parlare delle proprie abilità / capacità e chiederle ad altri. comprendere un semplice produzione di semplici testi relativi argomenti noti e familiari; uso di vocaboli relativi ad aree lessicali concernenti numeri, date, colori, oggetti dell’ambiente circostante e della vita personale. Comprensione scritta e decodifica di dell’ambiente circostante; verbi regolari del 1° gruppo (er) al tempo presente , il verbo s’appeler verbi essere /avere ; alcuni principali verbi irregolari al presente Indicativo (aller /venir /faire gli aggettivi dimostrativi; gli aggettivi possessivi; gli aggettivi interrogativi le preposizioni articolate la traduzione di “molto “ , très /beaucoup /beaucoup de la frase negativa la frase interrogativa (nelle 3 forme) I.C. CASALE SUL SILE CURRICOLO DELLE LINGUE STRANIERE FRANCESE – CLASSI 1^ scuola secondaria di primo grado “Gramsci” - comprendere frasi brevi e semplici; - ritrovarvi parole basilari e saper rileggere se richiesto. Produzione scritta (writing): - trasferire informazioni personali in una semplice forma scritta; - produrre brevi testi su argomenti noti di vita quotidiana. Educazione interculturale: testo nelle sue linee generali e ricercarvi delle informazioni specifiche. Saper ricopiare correttamente da altra fonte scritta; Saper formulare brevi frasi relativi ad ambiti familiari e conosciuti; Trascrivere selettivamente qualche parola chiave sottoforma di appunti. Rilevare somiglianze e brevi espressioni finalizzate ad un semplice scambio comunicativo nella vita sociale e quotidiana; Decodifica di consegne ed istruzioni; comprensione di vocaboli scritti ed aree semantiche relative a numeri, date, colori, oggetti dell’ambiente circostante e della vita personale. Formulare semplici testi per presentare sé stessi, le proprie attività e occupazioni, abitudini; saper formulare domande scritte per interagire con altri. Acquisire conoscenze I.C. CASALE SUL SILE CURRICOLO DELLE LINGUE STRANIERE FRANCESE – CLASSI 1^ scuola secondaria di primo grado “Gramsci” - iniziare a conoscere il rapporto esistente tra il mondo di origine ed il mondo delle comunità straniere di riferimento. diversità culturali in relazione ad abitudini di vita. relative a: usi e costumi, tradizioni ed usanze della civiltà di riferimento.
