PIANI DI STUDIO PERSONALIZZATI
PER ALUNNI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO E\O
DIFFICOLTA’ DI APPRENDIMENTO
(elementi sintetici ed essenziali)
NOME ALUNNO:
DISCIPLINA:
_______________________
CLASSE:
___________
ITALIANO – 1° quadrimestre
ASCOLTARE, COMPRENDERE, COMUNICARE ORALMENTE
OBIETTIVO GENERALE
OBIETTIVO FORMATIVO
Ascoltare e comprendere
semplici e brevi messaggi
orali ricorrenti nel
linguaggio della classe.
o
Ascoltare e comprendere
messaggi orali relativi ad
aspetti concreti della vita
quotidiana.
o
o
o
o
o
o
Parlare con una pronuncia
“accettabile” al fine di
essere compresi
Usare vocaboli ed
espressioni di uso
frequente per denominare
e indicare.
Chiedere e dare
informazioni
Esprimere aspetti della
soggettività.
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o
Raccontare brevemente
fatti e avvenimenti relativi
all’esperienza personale.
Sostenere una breve
conversazione.
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o
Rispondere ai saluti.
Comprendere ed eseguire comandi che richiedono una
“risposta fisica” (alzarsi, sedersi …).
Comprendere e agire consegne relative ad attività di
manipolazione (taglia, incolla, colora …).
Comprendere ed eseguire indicazioni di lavoro scolastico
(leggi, copia, scrivi …).
Comprendere semplici osservazioni di valutazione sul
lavoro svolto (bravo, bene … ).
Comprendere e rispondere a inviti (vieni qui, andiamo… ).
Apprendere nuovi vocaboli relativi alla vita scolastica e
quotidiana.
Apprendere nuove strutture di base.
Percepire e riprodurre suoni diversi dalla fonologia della
lingua madre.
Denominare cose, animali, persone.
Costruire campi lessicali con nomi, verbi, aggettivi per
associazioni e per contrario.
Usare il lessico appreso in nuovi contesti.
Chiedere e dare informazioni su: identità, ambiente
familiare, ambiente scolastico, qualità, posizione e
collocazione nello spazio, successione e dimensione del
tempo.
Esprimere: bisogni, gusti e preferenze, condizioni
soggettive e fisiche, stati d’animo, accordo o disaccordo,
intenzioni
Raccontare fatti accaduti nel presente
Raccontare fatti accaduti nel passato recente
Interagire verbalmente con i compagni
LEGGERE E COMPRENDERE DIVERSI TIPI DI TESTO
OBIETTIVO GENERALE
Decodificare e leggere
Leggere e comprendere
brevi testi
OBIETTIVO FORMATIVO
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Possedere la corrispondenza grafema/fonema
Leggere i diagrammi, i trigrammi e i suoni complessi
Rispettare i legami e le pause
Associare la parola all’immagine
Associare brevi frasi a immagini e a drammatizzazioni
Rispondere a domande strutturate sul testo
Comprendere il significato globale di un breve testo
Ordinare in sequenze
SCRIVERE
OBIETTIVO GENERALE
Scrivere e trascrivere
Saper utilizzare la lingua
posseduta in semplici
produzioni scritte
OBIETTIVO FORMATIVO
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o
o
o
o
Riprodurre i suoni semplici e complessi
Scrivere parole conosciute, per dettatura
Scrivere brevi frasi, per dettatura
Scrivere brevi didascalie relative ad immagini conosciute
Compilare un semplice questionario con i dati personali
RIFLETTERE SULLA LINGUA
OBIETTIVO GENERALE
Organizzare
morfologicamente la frase
scritta
OBIETTIVO FORMATIVO
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Distinguere il genere maschile e femminile nei nomi
Distinguere il singolare dal plurale
Conoscere gli articoli e rispettare la concordanza
articolo/nome
Riconoscere la funzione dell’accento
Utilizzare l’apostrofo
Distinguere la funzione del verbo
Conoscere le persone del verbo
Rispettare la concordanza persona/verbo
Conoscere i segni di punteggiatura forte
