5^ G - MiBe

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “ MISTICONI ‐ BELLISARIO” – PESCARA PROGRAMMA SVOLTO – 5G FIGURATIVO ‐ 2015/16 MILLENIUM CONCISE ‐ Cattaneo, De Flavis – Ed. Signorelli Storia, società e cultura dal ROMANTICISMO all’ETÀ MODERNA HISTORY ‐ SOCIETY – CULTURE The Romantic period the Age of Revolutions and the power of feelings The Victorian Age imperialism, tradition and innovations, the Victorian compromise The XX century global wars, the age of fragmentation, new science and awareness LITERATURE and TEXTS: Romantic Poetry W. Blake:“The Lamb”, “The Tyger”; W. Wordsworth: “I Wandered Lonely as a Cloud”; S. Coleridge:“The Rhyme of the Ancient Mariner”; Romantic Prose J. Austen: “Pride and Prejudice” Victorian Novel C. Dickens: “Oliver Twist”; O. Wilde: “The Picture of Dorian Grey” Modern age T. S. Eliot “The Waste Land” J. Joyce: “Ulysses” G. Orwell: “1984” Pescara, 07 giugno 2016 Gli studenti: Nome e Cognome ........................................... L’insegnante: Prof.ssa STEFANIA NANNI Firma ....................................................... ……………………………………… Nome e Cognome ........................................... Firma ....................................................... PROGRAMMA DEL DOCENTE
BUCCIONE MARTINA
MATERIA: LETTERE
CLASSE: V G
A.S. 2015/2016
LIBRO DI TESTO: G.Baldi, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria, Il libro della letteratura, Vol. 3.1 | 3.2; Editrice Paravia.
Programma effettivamente
Modulo 1: Il Romanticismo in Italia
svolto con particolare
Il Romanticismo in Europa e in Italia
riferimento alle attività
Foscolo tra classicismo e romanticismo
pluridisciplinari
Manzoni e la scelta del romanzo storico
Giacomo Leopardi
Unità n.1
Giacomo Leopardi
La vita e le opere
Il pensiero
L poetica
Lo Zibaldone
I Canti
Le Operette morali
Testi:
L’Infinito dai Canti
La quiete dopo la tempesta dai Canti
Il sabato del villaggio dai Canti
A se stesso dai Canti
La Ginestra o Il fiore del deserto (vv. 1-158; 297-315) dai Canti
Dialogo della Natura e di un Islandese dalle Operette morali
Modulo 2: Dalla Scapigliatura al primo Novecento
Unità n. 1
L’età postunitaria
IL CONTESTO STORICO
IL CONTESTO CULTURALE
Il positivismo
LA LIRICA (Vol. 3.1)
La contestazione ideologica e stilistica degli Scapigliati
La bohème parigina
Baudelaire e la poesia simbolista
Testi:
Arrigo Boito, Dualismo, da Libro dei versi.
Iginio Ugo Tarchetti, L’attrazione della morte, da Fosca.
Charles Baudelaire, Corrispondenze, L'albatro, Spleen da I fiori del male
Unità n.2
Il Naturalismo francese
Il Verismo italiano
Testi:
Gustave Flaubert, I sogni di Emma da Madame Bovary
Edmond e Jules de Goncourt, Un manifesto del Naturalismo, da Germinie Lacerteux.
Émile Zola, L’alcol inonda Parigi, da L’Assommoir.
Luigi Capuana, Scienza e forma letteraria:l'impersonalità, dalla recensione ai Malavoglia.
Unità n.3
Giovanni Verga
La vita
L’adesione al verismo
Microsaggio: Lotta per la vita e darwinismo sociale
Le novelle
Il “Ciclo dei Vinti”
I Malavoglia
Mastro-don Gesualdo
Testi:
Impersonalità e regressione da L'amante di Gramigna, Prefazione
Rosso Malpelo, da Vita dei campi.
I “vinti” e la “fiumana del progresso” da I Malavoglia, Prefazione
Il mondo arcaico e l’irruzione della storia, da I Malavoglia, cap. I.
La tensione faustiana del self -made man da Mastro-don Gesualdo, I, cap. IV.
La narrativa italiana alla fine della Seconda
guerra mondiale
Dal Verismo al neorealismo: analogie e differenze
Il neorealismo
Italo Calvino: lettura integrale de Il sentiero dei nidi di ragno
Unità n.4
Il Decadentismo
L’influenza dei filosofi
La poetica
I temi e i miti
Charles Baudelaire
Testi:
Charles Baudelaire, Corrispondenze, L’albatro, Spleen, da I fiori del male.
Oscar Wilde, Prefazione de Il ritratto di Dorian Gray.
Unità n.5
Gabriele D’Annunzio
La vita
L’estetismo
I romanzi del superuomo
Le Laudi
Il periodo “notturno”
Testi:
Un ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena Muti, da Il piacere.
Il programma politico del superuomo, da Le vergini delle rocce (parti scelte).
La sera fiesolana, La pioggia nel pineto, da Alcyone.
La prosa “notturna” dal Notturno
Unità n.6
Giovanni Pascoli
La vita
La visione del mondo
La poetica
La produzione poetica
Microsaggio: Il “fanciullino” e il superuomo: due miti complementari
Testi:
Arano, X Agosto, Temporale, Novembre da Myricae.
Il gelsomino notturno, dai Canti di Castelvecchio.
Unità n.7
Movimenti di avanguardia in Italia e in Europa nel primo Novecento
Il contesto storico
Lo scenario italiano
Le avanguardie
Il Futurismo
Testi:
Filippo Tommaso Marinetti, Manifesto del Futurismo.
Filippo Tommaso Marinetti, Manifesto tecnico della letteratura futurista.
Filippo Tommaso Marinetti, Bombardamento da Zang Tumb Tuum
Unità n. 8
La lirica in Italia nel primo Novecento, fra sperimentazione e innovazione
I Crepuscolari
I vociani
Testi:
Sergio Corazzini, Desolazione di un povero poeta sentimentale, da Piccolo libro inutile.
Guido Gozzano, La signorina Felicita ovvero la felicità (strofe I, III, VI), dai Colloqui.
Dino Campana, Invetriata dai Canti Orfici
Camillo Sbarbaro, Taci, anima stanca di godere da Pianissimo
Unità n. 9
Italo Svevo
La vita
I primi romanzi
L’opera principale
Testi:
Le ali del gabbiano, da Una vita.
Il ritratto dell’inetto, da Senilità.
Il fumo, da La coscienza di Zeno.
La morte del padre, da La coscienza di Zeno.
La profezia di un’apocalisse cosmica, da La coscienza di Zeno.
Unità n. 10
Luigi Pirandello
La vita
La visione del mondo
La poetica dell' “umorismo”
Le novelle
I romanzi
Mattia Pascal e Vitangelo Moscarda a confronto
Il dramma pirandelliano
Il “teatro nel teatro”
Testi:
Il treno ha fischiato, dalle Novelle per un anno.
Lo “strappo nel cielo di carta” e la “lanterninosofia” da Il fu Mattia Pascal
Lettura integrale di Uno, nessuno e centomila.
Spettacolo teatrale: Il berretto a sonagli
Modulo 3: Dal periodo tra le due guerre agli anni Sessanta
Unità n. 1
IL CONTESTO STORICO
IL CONTESTO CULTURALE EUROPEO
La crisi del Positivismo: Freud, Einstein, Nietzsche
Unità n.2
Umberto Saba
La vita
La produzione poetica
Testi:
A mia moglie, dal Canzoniere.
La capra, dal Canzoniere.
Città vecchia, dal Canzoniere.
Amai, dal Canzoniere.
Unità n.3
L’Ermetismo
Salvatore Quasimodo
La vita
La produzione poetica
Testi:
Ed è subito sera, da Acque e terre.
Alle fronde dei salici, da Giorno dopo giorno
Uomo del mio tempo da Giorno dopo giorno
Unità n. 4
Giuseppe Ungaretti
La vita
La poetica
La produzione poetica
Testi:
Il porto sepolto, da L’allegria.
Veglia, da L’allegria.
San Martino del Carso, da L’allegria.
Mattina, da L’allegria.
Soldati, da L’allegria.
Non gridate più, da Il dolore.
Unità n. 5
Eugenio Montale
La vita
La produzione poetica
Testi:
Non chiederci la parola, da Ossi di seppia.
Meriggiare pallido e assorto, da Ossi di seppia.
Spesso il male di vivere ho incontrato, da Ossi di seppia.
La casa dei doganieri, da Le occasioni.
Unità. n. 6
La narrativa italiana alla fine della Seconda
guerra mondiale
Il contesto storico
Il contesto politico-sociale
Il neorealismo
Approfondimento: La guerra, la deportazione, la resistenza.
Testi:
Italo Calvino, lettura integrale de Il sentiero dei nidi di ragno.
Primo Levi, Il canto di Ulisse, da Se questo è un uomo.
Modulo 4: Saper scrivere.
Unità n. 1
L’analisi del testo poetico
Unità n. 2
L’analisi del testo letterario
Unità n. 3
Progettazione e stesura di un saggio breve/articolo di giornale
Unità n. 4
Progettazione e stesura di un tema/ tema storico
Durante l'anno scolastico gli alunni
- hanno letto integralmente i seguenti romanzi:Uno, nessuno e centomila di Luigi Pirandello; Il
sentiero dei nidi di ragno di Italo Calvino
- hanno assistito alla rappresentazione teatrale de Il berretto a sonagli di Piarandello
- hanno svolto un percorso di ricerca avente per oggetto il Neorealismo. Ogni gruppo, dopo aver
individuato analogie e differenze con Naturalismo e Verismo, ha scelto e approfondito un autore,
con relativa opera, tra i seguenti: Primo Levi, Elio Vittorini, Italo Calvino, Cesare Pavese, Alberto
Moravia, Pier Paolo Pasolini, Beppe Fenoglio, Elsa Morante. Inoltre gli alunni hanno effettuato
opportuni collegamenti interdisciplinari con la storia dell'arte e il cinema.
Prof. ssa Martina Buccione
Gli alunni
LICEO ARTISTICO STATALE "G. MISTICONI"
Programma svolto di M A T E M A T I C A
Classe V
Sez. G
A . S. 2015/2016
-
Introduzione all'analisi
L'insieme dei numeri Reali. Massimo, minimo, estremo superiore ed estremo inferiore. Intervalli. Intorni ed intomi
circolari. Gli intomi dell'infinito. Funzioni reali di variabile reale: la classificazione delle funzioni; dominio e
studio del segno. Funzioni reali di variabile reale: prime proprietà. Immagine di una fiinzione; Massimo, minimo,
estremo superiore ed estremo inferiore di una funzione. Funzioni limitate, monotone, funzioni pari e dispari. L a
funzione inversa. La funzione composta. Il grafico delle funzioni elementari e le loro principali proprietà deducibili
dal grafico.
-
Limiti di funzioni reali di variabile reale
La definizione topologica di limite. Dalla definizione generale alle definizioni particolari. Limite destro e limite
sinistro. Teoremi sui limiti: il teorema del confronto*; il teorema di esistenza del limite per le ftinzioni monotone*;
il teorema di unicità del limite*. Le funzioni continue e l'algebra dei limiti. I limiti delle funzioni elementari.
L'algebra dei limiti (nel caso fmito ed infmito). Le forme indeterminate. Le forme indeterminate nelle funzioni
polinomiali, nelle funzione fratte (co/co e O/O), nelle funzioni irrazionali.
-
Funzioni continue
Continuità in un punto. Continuità in un intervallo. Continuità da destra e da sinistra. Punti di discontinuità e loro
classificazione. Le funzioni definite a tratti. Teoremi sulle funzioni continue: teorema di esistenza degli zeri*;
teorema di Weierstrass*; teorema dei valori intermedi*. Asintoti di una funzione: asintoti orizzontali, verticale ed
obliqui.
La derivata
Introduzione al concetto di derivata: il problema della retta tangente ed il problema della velocità istantanea. La
derivata secondo Leibniz e secondo Newton. La derivata in un punto. Continuità e derivabilità. Derivata destra e
derivata sinistra. L a derivata delle funzioni elementari. La linearità della derivata. Regole di derivazione: la derivata
del prodotto di due funzioni e la derivata del quoziente di due funzioni.
* Solo enunciato senza dimostrazione.
Testo ufilizzato: Leonardo Sasso "Nuova matematìca a colori " Volume 5 Pefr/«/
Gli alunni
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II docente
LICEO ARTISTICO STATALE "G. MISTICONI
Programma svolto di FISICA
Classe V
Sez. G
A . S. 2015/2016
-
Fenomeni elettrostatici
L'elettrizzazione per strofinio. Le cariche elettriche ed il modello microscopico. Conduttori ed isolanti.
L'elettrizzazione per contatto. L'elettroscopio e la misura della carica elettrica: i l coulomb. La legge di Coulomb.
Forza elettrica e forza gravitazionale. L'elettrizzazione per induzione. La polarizzazione.
-
Il campo elettrico ed il potenziale.
Il vettore campo elettrico. Il campo elettrico creato da una carica puntiforme. Il campo elettrico di piti cariche
puntiformi. Le linee del campo elettrico. 11 campo elettrico uniforme. Il flusso del campo elettrico ed il teorema di
Gauss. L'energia potenziale elettrica. L'energia potenziale di due cariche puntiformi. La differenza di potenziale.
La differenza di potenziale in un campo uniforme. 11 potenziale elettrico. 11 potenziale di una carica puntiforme. Il
condensatore piano, la capacità. La capacità di un condensatore piano. Collegamento tra condensatori: condensatori
in serie ed in parallelo. L a capacità equivalente di un sistema di condensatori.
-
La corrente elettrica
L'intensità della corrente elettrica. L a corrente continua. I generatori di tensione. 1 circuiti elettrici. Collegamenti in
serie ed in parallelo. La legge dei nodi. Le leggi di Ohm. I resistor! e la resistività. Resistor! in serie ed in parallelo.
Lo studio dei circuiti elettrici. La forza elettromotrice. La trasformazione dell'energia elettrica: l'effetto Joule.
Brevi cenni sulla corrente nei liquidi e nei gas.
Testi utilizzati:
U. Arnaldi "Le traiettorie della fisica.azzurro " Zanichelli
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2015 - 2016
INS. TRABUCCO FRANCA
CLASSE 5 G
Il Papa a Cuba e la fine dell’embargo americano
La morale
L’etica
Cos’è l’etica?
Quale etica?
Inchiesta sull’etica
La legge sulle unioni civili e la stepchild adoption
La festa di Halloween e la religione cristiana
Le varie proposte etiche contemporanee
Un’etica vale l’altra?
A quali principi etici ispirarsi?
Perché è importante avere un’etica?
L’etica laica
L’etica religiosa
Il relativismo etico
Il dogma dell’Immacolata Concezione
Che cos’è il Giubileo?
Riflessioni sul Natale
Problematiche etiche: la bioetica
Problematiche etiche: l’embrione
L’embrione secondo le religioni monoteiste
L’embrione è persona?
Riflessioni sulla shoah
Problematiche etiche: l’aborto
La legge sull’aborto
Problematiche etiche: l’eutanasia
L’eutanasia attiva e l’eutanasia passiva
I Paesi che hanno legalizzato l’eutanasia
L’eutanasia in Italia
Il sacramento del matrimonio e la sua indissolubilità
La grazia divina nel sacramento del matrimonio
Matrimoni misti
Le indicazioni della Chiesa per il matrimonio misto
Gli impegni richiesti per il matrimonio misto in Chiesa
Matrimonio o convivenza?
Quando un matrimonio è nullo
Riflessioni sulla Pasqua
Cruciverba sulla Risurrezione di Cristo
La Sacra Sindone
La questione ecologica
L’enciclica di Papa Francesco “Laudato sii” sulla cura dell’ambiente
La fecondazione artificiale
Pescara 04 – 06 – 2016
Gli alunni
L’insegnante
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
CLASSE V G
INDIRIZZO FIGURATIVO
DOCENTE: ALESSANDRA BIGI
A. S. 2015-2016
L'Ottocento
Il Realismo: G. Courbet: Gli spaccapietre, L'atelier del pittore
I Macchiaioli: G. Fattori: Campo italiano alla battaglia di Magenta, La rotonda di Palmieri, In
vedetta
L'Impressionismo: E. Manet: Colazione sull'erba, Olympia, Il Bar delle Folies Bergère
C. Monet: La Grenouillere, Colazione sull'erba, La gazza, Impressione. Sol
levante, La cattedrale di Ruen, Lo stagno delle ninfee
E. Degas: La famiglia Bellelli, La classe di danza, L'assenzio
A. Renoir: La Grenouillere, Moulin de la Galette, La colazione dei canottieri,
Le bagnanti
Post-impressionismo: P. Cezanne: La casa dell'impiccato a Auvers sur Oise, Giocatori di carte, La
montagna di Sainte Victoire
G. Seurat: Bagnanti ad Asnieres, Una domenica pomeriggio a l'isola della
Grande Jatte, Il circo
P. Gauguin: Il Cristo giallo, Che? Sei gelosa?, Da dove veniamo? Chi siamo?
Dove andiamo?
V. Van Gogh: I mangiatori di patate, Autoritratti, Il ponte di Langlois, La casa
gialla, Notte stellata, Campo di grano con corvi
Secessioni: E. Munch: La fanciulla malata, Sera nel corso Karl Johann, L'urlo, Pubertà, Modella
con sedia di vimini
G. Klimt: Giuditta I, Giuditta II, Ritratto di Adele Bloch-Bauer I, Il bacio, Danae, La
culla
Il Novecento
Espressionismo francese: H. Matisse: Donna col cappello, La gitana, La stanza rossa, La danza, La
musica.
Espressionismo tedesco: Die Brucke ed E. L. Kirchner (brevi cenni)
Espressionismo austriaco: E. Schiele: Sobborgo I, Abbraccio (brevi cenni)
Cubismo: P. Picasso: Poveri in riva al mare, Famiglia di saltimbanchi, Les demoiselles d'Avignon,
Ritratto di Ambroise Vollard, Natura morta con sedia impagliata, Guernica
Futurismo: U. Boccioni: La città che sale, Gli addii, Forme uniche nella continuità dello spazio
Dadaismo: M. Duchamp: L'orinatoio, L.H.O.O.Q.
H. Arp: Ritratto di Tristan Tzara
Surrealismo: S. Dalì: Premonizione di guerra civile, Apparizione di un volto e di una fruttiera sulla
spiaggia, Sogno causato dal volo di un'ape
J. Mirò: Il carnevale di Arlecchino, Blu
R. Magritte: L'uso della parola (brevi cenni)
Astrattismo: V. Kandinskij: Il cavaliere azzurro, Coppia a cavallo, Murnau, Composizione VI,
Alcuni cerchi, Blu cielo
Il neorealismo: R. Guttuso: Crocefissione
Modulo: La Shoà: M. Chagall: Crocifissione bianca, Il bue scuoiato
Unità didattica CLIL: La Pop Art ed A. Warhol
Lezione trasversale: il Museo della Civitella a Chieti: un esempio di allestimento museale.
Pescara, 30. 05. 2016
L'insegnante
Gli alunni