La classificazione degli animali
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La classificazione degli animali Nell’ambito dello studio degli esseri viventi, dell’ambiente e degli ecosistemi sono numerosi i percorsi didattici con un approccio “laboratoriale” che sono di fatto già attuati da molti docenti soprattutto nella scuola primaria. Le difficoltà aumentano nella scuola media dove l’orario settimanale e talvolta l’inadeguatezza delle strutture rendono l’attività sperimentale più frammentaria e meno efficace. Qui di seguito si propone un’attività di classificazione di alcuni animali basata sull’osservazione delle loro caratteristiche riportate in una vasta raccolta di immagini (v. file allegato viventi.zip). Scuola Primaria Scuola Secondaria 1° Scuola Secondaria 2° L’obiettivo fissato per la scuola primaria è quello di OSSERVARE e ORDINARE. L’obiettivo fissato per la scuola secondaria di 1° è quello di CLASSIFICARE. A tal fine verranno utilizzate immagini allegate (fig. da 3 a 5) per poter compilare una tabella (fig. 1-2) riguardante: dove vive, il movimento, l’alimentazione, la riproduzione e il rivestimento. Tale lavoro viene consigliato per le classi 2 e 3. Si consiglia di suddividere gli alunni in piccoli gruppi di lavoro. Nelle classi 4-5 verranno utilizzate le stesse immagini (fig da 3 a 5), ma questa volta la classificazione dovrà essere fatta tra gli Invertebrati e i Vertebrati. A tal fine si proporranno 2 attività. Nel classificare i gruppi degli invertebrati cercare di fare una classificazione guidata attraverso una mappa concettuale sulla quale inserire la figura dell’animale opportuna. Vedi allegato (fig. 6 e slide invertebrati). Per chi vuole approfondire sul phylum artropodi fig. 7) L’obiettivo fissato per la scuola secondaria di 2° è quello di CONFRONTARE ossia analizzare criticamente le caratteristiche delle 5 classi di vertebrati andando a valutare l’anatomia comparata. Nel classificare le 5 classi del gruppo dei vertebrati, gli alunni dovranno cercarlo di fare senza l’aiuto del docente e cercare quindi delle caratteristiche comuni Come attività in classe si propone anche di osservando le foto dei vari animali. (slide cercare delle tecniche di conservazione dei vertebrati). piccoli invertebrati per poter arrivare ad una collezione. Visto che queste attività si svolgeranno tra il 1 e 2 anno si possono proporre attività concrete come gite di fine anno in fattorie didattiche. Al tal fine verranno analizzate immagini di organi o strutture di diverse classi di invertebrati per capire quali sono le analogie o le differenze (fare uso del libro di testo o immagini in internet).
