ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA “DANIELE CRESPI” Liceo Internazionale Classico e Linguistico VAPC02701R Liceo delle Scienze Umane VAPM027011 Via G. Carducci 4 – 21052 BUSTO ARSIZIO (VA) www.liceocrespi.it-Tel. 0331 633256 - Fax 0331 674770 - E-mail: [email protected] C.F. 81009350125 – Cod.Min. VAIS02700D CertINT® 2012 Programma Inglese Secondo Anno Sezione: DL A.S. 2013-14 Testo: J. L. Soars, Headway Digital, Intermediate, Oxford University Press Unità: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11, 12 Testo: Top Grammar, AAVV, Helbling Languages CONOSCENZE Grammatica della frase e del testo Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous Verbi ausiliari : do, be, have Frasi interrogative e negative Risposte brevi Verbi di stato: like, know, understand Forma passiva: presente How often…? Avverbi di frequenza Used to Verbi modali e semimodali: should, must, can, be allowed to, have to Il futuro con going to, will e il Present Continuous, future continuous Possibilità al futuro: may, might, could Forme interrogative con domande aperte: What ... look like / like?, How tall/big...? What colour/size/make...? How far/long...? How much/many...? Present Perfect Simple e Continuous Past Perfect e Past Perfect Continuous Forma passiva: passato Avverbi di frequenza: just, yet, already For e since Verbi seguiti dalla forma in –ing o dall’infinito del verbo con il to Aggettivi seguiti dall’infinito del verbo con il to Formazione degli aggettivi: prefissi, suffissi, aggettivi composti Formazione degli avverbi Periodo ipotetico di secondo e terzo tipo Probablità al presente e al passato L’uso di also, as well, too Relatives Reported Speech The articles Countable/uncountable nouns Funzioni linguistico – comunicative Esprimersi in situazioni quotidiane: appuntamenti, ordinazioni al bar, ecc. Usare espressioni sociali in conversazione Parlare del più e del meno ed usare espressioni appropriate Rendere un commento meno negativo Esprimere opinioni e usare rafforzativi appropriati Fare richieste e offerte cortesi Fissare un appuntamento per incontrare qualcuno Usare espressioni sociali in conversazione Fare proposte e suggerimenti Fare acquisti Accordarsi con qualcuno Esprimere sentimenti quali sorpresa, pena, piacere Esprimermi in situazioni di viaggio: alla stazione, all’aeroporto Usare i numeri in situazioni di viaggio Lessico e pronuncia Sinonimi Distinzione sintattica e semantica tra verbi, aggettivi, sostantivi e avverbi La funzione dei suffisssi nella formazione delle parole Annotare i vocaboli nuovi Aggettivi con significato positivo e negativo Lessico relativo alle attività del tempo libero I verbi con preposizioni: significato idiomatico o letterale I suoni vocalici La pronuncia delle forme deboli e contratte degli ausiliari al passato Rapporto tra suono e grafia: il suono u, parole con la stessa pronuncia ma con spelling diverso, lettere mute Lessico relativo al denaro Lessico relativo ai viaggi Leesico relativo agli acquisti Il tempo Lessico relativo alle parti del corpo Aggettivi per descrivere cose, persone e luoghi Espressioni idiomatiche legate alle parti del corpo L’accento nei verbi e nei sostantivi Programma Conversazione inglese: attività tese al rinforzo e approfondimento dei contenuti programmati per il secondo anno. Indicazioni di metodo:L'insegnamento di L2 si è basato su un metodo di lavoro integrato che presuppone l’acquisizione delle quattro abilità comunicative. Il comunicare corretto deve essere sempre al centro del processo di apprendimento. Gli alunni sono sollecitati, attraverso le attività online e su testo, alla scoperta guidata. Un procedere metodologico a spirale, dagli argomenti di base fino a quelli più complessi, consentirà di rivedere sistematicamente il materiale linguistico di base (lessico, funzioni, strutture). Con le attività proposte viene favorito il metodo di autoapprendimento, se possibile tramite l'utilizzo di strumenti multimediali. Lettura obbligatoria per tutti: The Canterbury Tales, testo disponibile on line : http://academic.brooklyn.cuny.edu/webcore/murphy/canterbury/ (modern English) http://www.online-literature.com/chaucer/canterbury/ http://www.culturaesvago.com/racconti-di-canterbury/ (in Italiano) Lavoro estivo consigliato per tutti, obbligatorio per studenti con debito e consolidamento Ripasso delle strutture grammaticali svolte dal testo in adozione: Top Grammar, AAVV, Helbling Languages Interactive practice, visione dei video su CD, attività online e test previste dal libro di testo e dal CD-ROM allegato Dal sito web: http://elt.oup.com/student/headway/int/?cc=it&selLanguage=it esercizi previsti per il testo Headway in adozione. Il Test Builder, che può essere sia eseguito online che scaricato sul proprio PC, è da produrre stampato il giorno di consegna dei lavori estivi. In alternativa: esercizi su “Destination B1 Pre Intermediate Student Book with Key” ed. Macmillan ISBN 9780230035362 Letture consigliate a tutti , obbligatorie per studenti con debito e consolidamento Letture nella sezione Culture del libro di testo: 11,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 La presentazione orale avverrà nella seconda lezione di Inglese. Letture consigliate a tutti -Un numero della rivista mensile SPEAK UP (articoli di livello B1) -The Daydreamer Ian McEwan e-book Scaricabile free on-line http://freebooks-at.blogspot.it/2011/12/daydreamer-ian-mcewan-ebook-free.html