LICEO SCIENTIFICO `RENATO CACCIOPPOLI`

LICEO SCIENTIFICO ‘RENATO CACCIOPPOLI’
PROGRAMMA SVOLTO NELLA CLASSE II SEZ. L
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
MATERIA: INGLESE
DOCENTE :GIOVANNA FOSCHINI
Funzioni comunicative
Strutture grammaticali
Modulo di ripetizione: descrivere persone,
Verbo Be ed Have; Present Simple,
oggetti, luoghi; chiedere e fornire informazioni
Present Continuous, Past Simple,
personali; parlare di azioni abituali e in svolgimento;
Comparatives and Superlatives;
esprimere abilità; fare paragoni; parlare di eventi passati;
Future Tenses.
parlare di programmi,progetti ed intenzioni per il
futuro.
Parlare di azioni in svolgimento nel
passato.
Past Continuous.
Parlare di eventi successivi nel passato.
Past Continuous and Past Simple.
Esprimere una sequenza di eventi.
Uso dei connettori di sequenza: at
First, then, next, after that, finally.
Parlare di eventi cominciati nel passato
che continuano nel presente.
Present Perfect Simple.
Esprimere enfasi.
Uso di So/ Such.
Esprimere accordo e disaccordo.
Uso di so/neither.
Modificare l’intensità di
Aggettivi ed avverbi
Uso degli avverbi di grado( extremely,
really, quite, a bit ecc.)
Mettere in relazione due frasi.
Uso dei pronomi relativi; Defining
and non-Defining Relative clauses.
Esprimere la durata degli eventi.
Present Perfect Continuous con For e
Since.
Esprimere scopo
Infinitive of purpose
Esprimere quantità.
Indefinite Pronouns.
Esprimere enfasi su chi parla.
Reflexive Pronouns.
Esprimere dovere; parlare di ciò che
è possibile o permesso fare, di regole ed
obblighi; dare consigli.
Modals : Must, Have to, Should,
Ought to, Had Better.
Esprimere correttezza grammaticale nell’uso
Dei verbi.
Verbi seguiti dall’infinito, dal
Gerundio, dalla forma base.
Descrivere reazioni personali ad eventi ed azioni;
descrivere gli effetti di eventi ed azioni.
Aggettivi in –ed e in –ing.
Esprimere enfasi sulle azioni piuttosto che sul
Soggetto delle azioni.
Forma passiva dei verbi.
Formulare ipotesi.
Conditionals and if-sentences( zero,
first and second conditional).
Napoli, 1- 06-2012
LA DOCENTE
GIOVANNA FOSCHINI