ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA “DANIELE CRESPI”
Liceo Internazionale Classico e Linguistico VAPC02701R
Liceo delle Scienze Umane VAPM027011
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CertINT® 2012
Programma Inglese Secondo Anno Sezione: BL
A.S. 2012-2013
Testo: J. L. Soars, Headway Digital, Intermediate, Oxford University Press
Unità: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11
Testo: New Inside Grammar, M. Vince, Macmillan
CONOSCENZE
Grammatica della frase e del testo
Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous,
Present Perfect, Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous
Verbi ausiliari : do, be, have
Frasi interrogative e negative
Risposte brevi
Verbi di stato: like, know, understand
Forma passiva: presente
How often…?
Avverbi di frequenza
Used to
Verbi modali e semimodali: should, must, can, be allowed to, have to
Il futuro con going to, will e il Present Continuous
Possibilità al futuro: may, might, could
Forme interrogative con domande aperte: What ... look like / like?, How tall/big...? What
colour/size/make...? How far/long...? How much/many...?
Present Perfect Simple e Continuous
Forma passiva: passato
Avverbi di frequenza: just, yet, already
For e since
Verbi seguiti dalla forma in –ing o dall’infinito del verbo con il to
Aggettivi seguiti dall’infinito del verbo con il to
Formazione degli aggettivi: prefissi, suffissi, aggettivi composti
Formazione degli avverbi
Periodo ipotetico di secondo e terzo tipo
Probablità al presente e al passato
L’uso di also, as well, too
Funzioni linguistico – comunicative
Esprimersi in situazioni quotidiane: appuntamenti, ordinazioni al bar, ecc.
Usare espressioni sociali in conversazione
Parlare del più e del meno ed usare espressioni appropriate
Rendere un commento meno negativo
Esprimere opinioni e usare rafforzativi appropriati
Fare richieste e offerte cortesi
Fissare un appuntamento per incontrare qualcuno
Usare espressioni sociali in conversazione
Fare proposte e suggerimenti
Fare acquisti
Accordarsi con qualcuno
Esprimere sentimenti quali sorpresa, pena, piacere
Esprimermi in situazioni di viaggio: alla stazione, all’aeroporto
Usare i numeri in situazioni di viaggio
Lessico e pronuncia
Sinonimi
Distinzione sintattica e semantica tra verbi, aggettivi, sostantivi e avverbi
La funzione dei suffisssi nella formazione delle parole
Annotare i vocaboli nuovi
Aggettivi con significato positivo e negativo
Lessico relativo alle attività del tempo libero
I verbi con preposizioni: significato idiomatico o letterale
I suoni vocalici
La pronuncia delle forme deboli e contratte degli ausiliari al passato
Rapporto tra suono e grafia: il suono u, parole con la stessa pronuncia ma con spelling diverso,
lettere mute
Lessico relativo al denaro
Lessico relativo ai viaggi
Leesico relativo agli acquisti
Il tempo
Lessico relativo alle parti del corpo
Aggettivi per descrivere cose, persone e luoghi
Espressioni idiomatiche legate alle parti del corpo
L’accento nei verbi e nei sostantivi
Programma Conversazione inglese: attività tese al rinforzo e approfondimento dei contenuti programmati
per il secondo anno.
Indicazioni di metodo:L'insegnamento di L2 si è basato su un metodo di lavoro integrato che
presuppone l’acquisizione delle quattro abilità comunicative. Il comunicare corretto deve essere
sempre al centro del processo di apprendimento. Gli alunni sono sollecitati, attraverso le attività online e su testo, alla scoperta guidata. Un procedere metodologico a spirale, dagli argomenti di base
fino a quelli più complessi, consentirà di rivedere sistematicamente il materiale linguistico di base
(lessico, funzioni, strutture). Con le attività proposte viene favorito il metodo di autoapprendimento, se possibile tramite l'utilizzo di strumenti multimediali.
Lettura obbligatoria per tutti:
The Canterbury Tales, testo disponibile on line :
http://academic.brooklyn.cuny.edu/webcore/murphy/canterbury/ (modern English)
http://www.online-literature.com/chaucer/canterbury/
http://www.culturaesvago.com/racconti-di-canterbury/ (in Italiano)
Lavoro estivo consigliato per tutti, obbligatorio per studenti con debito e consolidamento
Ripasso delle strutture grammaticali svolte dal testo in adozione: M.Vince e altri, Inside Grammar,
Macmillan editore.
Interactive practice, visione dei video su CD, attività online e test previste dal libro di testo e dal
CD-ROM allegato
Dal sito web:
http://elt.oup.com/student/headway/int/?cc=it&selLanguage=it
esercizi previsti per il testo Headway in adozione.
Il Test Builder, che può essere sia eseguito online che scaricato sul proprio PC, è da produrre
stampato il giorno di consegna dei lavori estivi.
Letture consigliate a tutti , obbligatorie per studenti con debito e consolidamento
Letture nella sezione Culture del libro di testo: 1,2,3,6,7, 9
La presentazione orale avverrà nella seconda lezione di Inglese.
Letture consigliate a tutti
-Un numero della rivista mensile SPEAK UP (articoli di livello B1)
-The Daydreamer Ian McEwan e-book Scaricabile free on-line
http://freebooks-at.blogspot.it/2011/12/daydreamer-ian-mcewan-ebook-free.html
