LICEO SCIENTIFICO STATALE “ C. CAVALLERI”
a.s. 2013/2014
classe I D
PROGRAMMA DI ITALIANO
Testi in uso: Serianni, Della Valle, Patota, Schiannini, Lingua comune, Ed. Scol. B. Mondadori;
Biglia, Manfredi, Terrile, Currarini, Interminati spazi, vol. a, Narrativa, Ed. Pearson ;
P. Biglia, Si accendono parole, vol.c, Epica, Ed. Pearson.
Grammatica
- Ortografia e punteggiatura: l’accento, l’elisione e il troncamento; la punteggiatura e le
maiuscole
- Le parti del discorso: il verbo; uso dei modi e dei tempi; la forma
- attiva e passiva, verbi servili, ausiliari, fraseologici, causativi
- I pronomi relativi
- Analisi logica: il soggetto e il predicato verbale e nominale
- L’attributo e l’apposizione
- Il predicato con i verbi copulativi e il predicativo del soggetto e dell’oggetto
- Il complemento di specificazione, partitivo, di denominazione, di termine
- Il complemento di causa, di fine, di mezzo, di modo
- Il complemento di compagnia e di unione
- I complementi di luogo e di tempo
- Il complemento di origine, di limitazione,di paragone
- Il complemento di argomento, di materia, di vantaggio
- Le parole e la loro forma : la struttura delle parole; la formazione delle parole per
derivazione ( prefissi e suffissi); la composizione delle parole
- I composti con elementi greco-latini
- Le parole e il loro significato: senso, significante, significato denotativo e connotativo; i
campi semantici.
Narrativa
- Le tecniche narrative: la struttura del testo narrativo,scomposizione del testo in sequenze,
fabula e intreccio
- La rappresentazione dei personaggi: la tipologia: personaggi statici e dinamici, la
caratterizzazione, il ruolo, le modalità di rappresentazione
- Lo spazio e il tempo
- Il narratore e il patto narrativo: autore e narratore, i livelli della narrazione
- Il punto di vista e la focalizzazione: la focalizzazione zero, interna, esterna
- La lingua e lo stile
-
Lettura e analisi dei seguenti testi:
M. Tournier, Lo specchio magico
H. Slesar, Giorno d’esame
J. London, La dura legge della foresta
K. Capek, La morte di Archimede
J. Cortazar, Continuità dei parchi
S. Benni, Una rosa rossa
J. Joyce, Evelyne
G. De Maupassant, L’orfano
Epica
-
Percorso nel genere:
La fantascienza, lettura e analisi dei seguenti testi:
F. Brown, Alla larga!
I. Asimov, Luciscultura
R. Bradbury, Il pedone
Il romanzo e il racconto di formazione, lettura e analisi dei seguenti testi:
J. Salinger, L’anticonformismo del giovane Holden
D. Pennac, Il “ mal di scuola”
K. Hosseini, Crescere con il senso di colpa
La narrazione fantastica,lettura e analisi dei seguenti testi:
R. L. Stevenson, La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde
F. Kafka, La metamorfosi di Gregor Samsa
S. Benni, Fratello bancomat
Percorso sull’autore: Dino Buzzati; lettura e analisi dei seguenti testi:
L’attrazione del deserto dei Tartari
Il colombre
Una goccia
Origine, storia e caratteri del genere
Il mito; le origini e l’elaborazione del mito
La Teogonia di Esiodo, analisi di “ La nascita di Zeus”
La questione omerica
Aedi e rapsodi
Gli dei dell’epica greca e romana
Odissea: la trama, i personaggi,la struttura del poema; lo spazio e il tempo, i temi; lettura e
analisi dei seguenti brani:
Il proemio
Odisseo e Calipso
Odisseo e Nausicaa
Odisseo e Polifemo
Circe
Le Sirene, Scilla e Cariddi
Il cane Argo e la nutrice Euriclea
Penelope riconosce Odisseo: la prova del letto
Eneide: l’età augustea; l’autore e le opere;la struttura del poema; i temi; lo spazio e il
tempo; lo stile; lettura e analisi dei seguenti brani:
Il proemio e la tempesta
Laocoonte e Sinone
Didone : l’amore e la tragedia
Caronte e Cerbero
Eurialo e Niso
Il testo scritto: la paragrafazione; il riassunto; il testo espositivo; il tema; la parafrasi
Lettura integrale dei seguenti testi: “ Fahrenheit 451” di R. Bradbury; “Io non ho paura” di N.
Ammaniti; “ Se questo è un uomo”di P. Levi, “ Il cacciatore di aquiloni” di K. Hosseini.
Gli studenti
L’insegnante
