Liceo Classico e Internazionale “C. Botta” – Ivrea
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico: 2015-2015
Classe: 1H
Docente: Maria ABRATE
Disciplina: ITALIANO
GRAMMATICA
Ricognizione conoscenze sui seguenti argomenti: Fonemi e grafemi. Vocali e consonanti. Sillabe.
L’accento. L’apostrofo.
Gli errori di ortografia.
La punteggiatura
Le parole dell’italiano. Che cos’è una parola. Polisemia. Denotazione e connotazione. Uso
figurato delle parole.
I rapporti di significato tra le parole. Sinonimia. Antonimia. Iperonimia e iponimia. Campi
semantici. Solidarietà semantica. Omonimia.
Che cos’è il lessico.
Parole ereditarie. Latinismi. Prestiti. Regionalismi. Neologismi e neoformazioni. Tecnicismi
e gergalismi.
Formazione delle parole. La struttura delle parole. La derivazione. La composizione
Il verbo. La valenza verbale.
Verbi transitivi e intransitivi. Personali e impersonali. Predicativi e copulativi. Persona,
modo, tempo e aspetto.
Forma attiva, passiva, riflessiva
Verbi ausiliari, servili, fraseologici, causativi.
La coniugazione del verbo.
Uso dei modi e dei tempi: i modi finiti; i modi indefiniti.
Sintassi della frase semplice.
Struttura della frase semplice. Soggetto e predicato. La frase nominale.
Attributo, apposizione, complementi.
Complemento oggetto.
Complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto.
Complemento d’agente e di causa efficiente.
Complemento di specificazione.
Complemento di termine, di vantaggio e di svantaggio.
Complementi di luogo.
Complementi di tempo
Complementi di causa, fine, mezzo, strumento, modo.
Complemento di compagnia o unione, di relazione, concessivo.
Complementi di limitazione, argomento, di paragone, qualità.
Complementi di quantità.
Altri complementi: colpa e pena.
La comunicazione e la lingua
Gli elementi della comunicazione.
Segni e codici.
Linguaggi non verbali. Linguaggio verbale.
Le funzioni della lingua: conativa, espressiva, referenziale, metalinguistica, fàtica, poetica.
Gli elementi che caratterizzano un testo.
Testi scritti e testi orali.
Testi continui, non continui e misti.
La coesione: la coesione morfosintattica; la coesione lessicale o semantica. I coesivi:
sostituzione ed ellissi.
La coerenza tematica e semantica. La coerenza logica. La coerenza stilistica.
Testo descrittivo.
Testo espositivo.
Parafrasi
Riassunto
Esercizi di riscrittura: cambiamenti di registro.
Epica
Il mito e l’epica. L’origine del mondo e il destino dell’uomo.
La Bibbia. La creazione del mondo. Il diluvio univesale
L’Epopea di Gilgamesh. Utnapishtim l’immortale e il racconto del diluvio.
Esiodo: la Teogonia. La nascita di Zeus.
L’epica omerica. Aedi e rapsodi. Gli dei dell’epica greca e romana. Omero e la questione
omerica.
Iliade. Il proemio, la peste e l’ira. Tersite. Ettore e Andromaca. La morte di Patroclo il
dolore di Achille. Il duello finale e la morte di Ettore. L’incontro fra Priamo e Achille.
Odissea. Il proemio. Atena e Telemaco. Odisseo e Calipso. Odisseo e Nausicaa. Odisseo e
Polifemo. Circe.
Narrativa
La struttura narrativa. Che cos’è un testo narrativo. Le sequenze.
La fabula e l’intreccio.
Lo schema narrativo. E. HEMINGWAY, Una storia molto breve. H. SLESAR, Giorno
d’esame.
La rappresentazione dei personaggi. Tipologia: statici e dinamici. La caratterizzazione dei
personaggi. Il ruolo dei personaggi. Il modo di presentare i personaggi.
Lo spazio e il tempo.
Autore e narratore. I livelli della narrazione e i gradi del narratore. Narratore interno ed
esterno. Patto narrativo.
Punto di vista e focalizzazione
La lingua e lo stile. Le principali figure retoriche .
La fiaba. La morfologia della fiaba di Propp. A.N. AFANAS’EV, I cigni. ANONIMO, Le
due gobbe. I. CALVINO, I cinque scapestrati.
La favola.
La narrazione fantastica. R. L. STEVENSON, La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde.
B. STOKER, L’arrivo al castello di Dracula. F. KAFKA, La metamorfosi di Gregor Samsa.
T. LANDOLFI, Il racconto del lupo mannaro. S. BENNI, Fratello Bancomat.
Primo piano su Dino Buzzati. Il colombre. Una goccia.
Alle origini della narrazione realista. La novella. Cenni su G. Boccaccio.
Letture integrali con discussione in classe dei seguenti testi
E. HEMINGWAY, Il vecchio e il mare.
P. MASTROCOLA, Una barca nel bosco.
APULEIO, La favola di Amore e Psiche
F. UHLMAN, L’amico ritrovato.
V. M. MANFREDI, Chimaira.
Ivrea, 9 giugno 2016
La docente
