CONTENUTI DEL PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO a.s. 2013/14
DOCENTE:
Roberta Nave
DISCIPLINA: Italiano
CLASSE:
I
SEZIONE: LU A
QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe): 4
CONTENUTI DISCIPLINARI
Ore utilizzate per
lo sviuppo dei
contenuti
LABORATORIO DI LETTURA
Elementi di narratologia
la struttura del racconto
le sequenze
la fabula e l’intreccio
l’autore e il narratore
la focalizzazione
i personaggi: descrizione e classificazione
il tempo e lo spazio del racconto
le modalità temporali della narrazione
tecniche della narrazione
la funzione della descrizione dello spazio
Lettura e analisi dei brani antologici e racconti
Il treno ha fischiato (L. Pirandello)
Titanio (P. Levi)
Il lupo mannaro (T. Landolfi)
La lezione di canto (K: Mansfield)
Escursione sui fiordi (M. Morazzoni)
Gli amori delle tartarughe (G. Durrell)
Il principe che sposò una rana (fiaba)
Il principe felice ( O. Wilde)
Incontro alle terme (M. Agus)
Il suo primo ballo (K. Mansfield)
12 ore
LABORATORIO DI SCRITTURA
La sintassi e la punteggiatura
Uso dei modi e tempi verbali nella stesura di un racconto
Il riassunto
8 ore ca.
Il testo narrativo
Il testo descrittivo
Uso di word
GRAMMATICA
Il predicato verbale e il predicato nominale
I valori del verbo essere
I principali complementi
Il verbo
diatesi attiva
modi finiti e indefiniti
il modo indicativo (tempi e utilizzo)
il passato remoto dei verbi irregolari
il modo congiuntivo (tempi e utilizzo)
l’aspetto verbale
LA COMUNICAZIONE
Gli elementi della comunicazione
I registri linguistici
Il codice orale e il codice scritto
Le varietà dell’italiano
Il testo (caratteri)
9 ore
6 ore
1 ora alla settima
L’EPICA
na per tutto l’anno
Il mito
significato e valore
le divinità olimpiche
racconto di alcuni miti: Prometeo e il fuoco; Pandora (confronto
con la nascita di Eva); il diluvio universale (nell’epopea di
Gilgamesh; nella Bibbia; Deucalione e Pirra)
Definizione e caratteri dell'epica
L'epica classica la tradizione orale e le occasioni della performance
la formularità
la figura dell'aedo
la questione omerica
le leggende relative alla guerra di Troia (il ciclo
troiano)
gli aspetti mitici e storici dei poemi omerici
Iliade presentazione dell'opera: la struttura e la trama
H. Schliemann: la figura e la scoperta di Troia
lettura e commento di passi antologici dai libri I (Il proemio e
lo scontro tra Achille e Agamennone) - II (Odisseo e Tersite) VI (Glauco e Diomede; Ettore e Andromaca) – XVIII (Lo scudo
di Achille) - XXII (La morte di Ettore)
Odissea presentazione dell'opera; i nostoi
lettura e commento di passi antologici dai libri I (Il
proemio e il concilio degli dei) – VI (Odisseo e Nausicaa) –
VII (La terra dei Feaci e la reggia di Alcinoo) - VIII (Le
lacrime di Odisseo) – IX-XII (le avventure)
I PROMESSI SPOSI
Presentazione del romanzo ( il manoscritto)
La poetica di Alessandro Manzoni
Lettura e commento di alcune sezioni dei capitoli I - X
Evidenziazione di alcuni temi ricorrenti
1 ora alla settima
na dal secondo bi
mestre
LABORATORIO DI LETTURA ESPRESSIVA
Presentazione e esercizio sugli aspetti più significativi della lettura
espressiva
6 ore
MODULI INTERDISCIPLINARI (se realizzati)
Indicare le discipline coinvolte -discipline dello stesso asse o di assi diversi;
indicare la durata del modulo.
CORSO SUL METODO DI STUDIO
DISCIPLINE COINVOLTE E CONTENUTI
DISCIPLINE COINVOLTE
Docenti di matematica e storia durante le ore di lezione dell’insegnante
di lettere.
Ore utilizzate per
lo sviluppo del
modulo
8 lezioni all’ inizio
del primo
quadrimestre
CONTENUTI
- Consapevolezza dell’esistenza di diversi stili cognitivi
- L’organizzazione del tempo dedicato allo studio
- Metodi per prendere appunti in modo efficace
- Le diverse strategie di lettura
- Metodo di studio della matematica
- Tipi e diverso utilizzo delle varie tipologie di schematizzazione
- Tecniche di memorizzazione
I MITI DI TRASFORMAZIONE
DISCIPLINE COINVOLTE E CONTENUTI
Ore utilizzate per
lo sviluppo del
modulo
DISCIPLINE COINVOLTE
Italiano e latino.
6 ore nel secondo
quadrimestre
CONTENUTI
I miti di Eco, Aracne, Dafne e Apollo, Dedalo e Icaro, studiati
attraverso la comprensione globale o la traduzione a riempimento di
semplici testi latini.
Rovereto, 11 giugno 2014
Firma del Docente
Roberta Nave
