Scienze - Istituto Comprensivo statale di Remedello

Istituto Comprensivo di Remedello
PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE
CLASSE IV
A.S. 2015/2016
LA MATERIA
TRAGUARDI
PER LO SVILUPPO
DELLE
COMPETENZE

L’alunno sviluppa
atteggiamenti di
curiosità e modi di
guardare il mondo che lo
stimolano a cercare
spiegazioni di quello che
vede e succede
 Esplora i fenomeni con
un approccio
scientifico :
osserva e descrive lo
svolgersi dei fatti, formula
domande, esprime ipotesi
personali e propone semplici
esperimenti
 Individua nei fenomeni
somiglianze e
differenze, fa
misurazioni, registra dati
significativi, identifica
relazioni
spazio/temporali
 Individua aspetti
quantitativi e qualitativi nei
fenomeni, produce
rappresentazioni grafiche e
schemi, elabora semplici
modelli
OBIETTIVI GENERALI
DI APPRENDIMENTO

Sviluppare i primi
concetti scientifici
connessi alla materia,
al calore e alla
temperatura
 Capire e sperimentare la
differenza fra miscugli
e soluzioni
 Osservare e
comprendere le qualità
specifiche dell’aria
dell’acqua
e del suolo

Comprendere
quali sono i
comportamenti ecologici
che l’uomo deve sempre
avere affinché possa
salvare risorse
indispensabili per la vita
( aria- acqua-suolo )
OBIETTIVI SPECIFICI DI
APPRENDIMENTO
 Distinguere le fasi del metodo
sperimentale
 Comprendere e definire la
materia
 Classificare le sostanze
(naturali/artificiali
organiche/inorganiche )
 Descrivere e spiegare le
caratteristiche di solidi, liquidi e
gas
 Osservare e schematizzare alcuni
passaggi di stato, esprimendo in
forma grafica le relazioni tra
variabili individuate
 Comprendere quando si formano e
quali caratteristiche hanno
miscugli, soluzioni e reazioni
 Comprendere la differenza fra
calore e temperatura
 Comprendere le caratteristiche e le
proprietà dell’aria
Ed. civica : riflettere sul fatto che
l’aria svolge funzioni importanti
per la vita
 Comprendere le caratteristiche e le
proprietà dell’acqua
Ed. civica : riflettere sul fatto che
l’acqua è indispensabile per la
vita
 Apprendere la composizione del
suolo
 Analizzare e distinguere gli strati
della Terra, della crosta terrestre
e infine del suolo
Ed. civica : riflettere
sull’importanza del suolo per il
ciclo della vita
L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
TRAGUARDI
OBIETTIVI
OBIETTIVI
PER LO SVILUPPO
GENERALI
SPECIFICI DI
DELLE
DI
APPRENDIMENTO
COMPETENZE
APPRENDIMENTO




Riconosce le principali
caratteristiche e i modi
di vivere di organismi
animali e vegetali
Espone in forma chiara
ciò che ha
sperimentato,
utilizzando un
linguaggio appropriato
Trova da varie
fonti(libri, internet,
discorsi degli
adulti,ecc)
informazioni e
spiegazioni sui
problemi che lo
interessano
Rispetta e apprezza il
valore dell’ambiente
sociale e naturale in cui
vive






Conoscere le funzioni
vitali delle piante
Saper dare una prima
classificazione delle
piante
Conoscere le varie parti
della pianta e le loro
funzioni
Saper classificare gli
animali
Riconoscere che la vita
di ogni organismo è in
relazione con altre e
differenti forme di vita
Osservare e
interpretare le
trasformazioni
ambientali e cogliere
quelle conseguenti
all’azione modificatrice
dell’uomo

Apprendere di cosa
necessitano le piante per
nutrirsi e respirare

Apprendere quali sono
gli organi di riproduzione
delle piante e come avviene
la riproduzione

Classificare le piante in
semplici e complesse

Classificare gli animali
in base alla nutrizione

Classificare gli animali
in base agli organi
necessari per respirare

Classificare gli animali
in base alla riproduzione

Classificare gli animali
in vertebrati ed invertebrati

Apprendere che funghi
e microrganismi sono
viventi particolari

Comprendere cosa
sono gli ecosistemi

Comprendere i vari
ruoli dei viventi all’interno
degli ecosistemi

Classificare gli animali
secondo l’adattamento
all’ambiente in cui vivono

Ed. civica:
comprendere l’importanza
dell’ecologia e apprezzare
la biodiversità per non
impoverire sempre più il
nostro pianeta