Istituto Comprensivo di Remedello
PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE
CLASSE IV
A.S. 2015/2016
LA MATERIA
TRAGUARDI
PER LO SVILUPPO
DELLE
COMPETENZE
L’alunno sviluppa
atteggiamenti di
curiosità e modi di
guardare il mondo che lo
stimolano a cercare
spiegazioni di quello che
vede e succede
Esplora i fenomeni con
un approccio
scientifico :
osserva e descrive lo
svolgersi dei fatti, formula
domande, esprime ipotesi
personali e propone semplici
esperimenti
Individua nei fenomeni
somiglianze e
differenze, fa
misurazioni, registra dati
significativi, identifica
relazioni
spazio/temporali
Individua aspetti
quantitativi e qualitativi nei
fenomeni, produce
rappresentazioni grafiche e
schemi, elabora semplici
modelli
OBIETTIVI GENERALI
DI APPRENDIMENTO
Sviluppare i primi
concetti scientifici
connessi alla materia,
al calore e alla
temperatura
Capire e sperimentare la
differenza fra miscugli
e soluzioni
Osservare e
comprendere le qualità
specifiche dell’aria
dell’acqua
e del suolo
Comprendere
quali sono i
comportamenti ecologici
che l’uomo deve sempre
avere affinché possa
salvare risorse
indispensabili per la vita
( aria- acqua-suolo )
OBIETTIVI SPECIFICI DI
APPRENDIMENTO
Distinguere le fasi del metodo
sperimentale
Comprendere e definire la
materia
Classificare le sostanze
(naturali/artificiali
organiche/inorganiche )
Descrivere e spiegare le
caratteristiche di solidi, liquidi e
gas
Osservare e schematizzare alcuni
passaggi di stato, esprimendo in
forma grafica le relazioni tra
variabili individuate
Comprendere quando si formano e
quali caratteristiche hanno
miscugli, soluzioni e reazioni
Comprendere la differenza fra
calore e temperatura
Comprendere le caratteristiche e le
proprietà dell’aria
Ed. civica : riflettere sul fatto che
l’aria svolge funzioni importanti
per la vita
Comprendere le caratteristiche e le
proprietà dell’acqua
Ed. civica : riflettere sul fatto che
l’acqua è indispensabile per la
vita
Apprendere la composizione del
suolo
Analizzare e distinguere gli strati
della Terra, della crosta terrestre
e infine del suolo
Ed. civica : riflettere
sull’importanza del suolo per il
ciclo della vita
L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
TRAGUARDI
OBIETTIVI
OBIETTIVI
PER LO SVILUPPO
GENERALI
SPECIFICI DI
DELLE
DI
APPRENDIMENTO
COMPETENZE
APPRENDIMENTO
Riconosce le principali
caratteristiche e i modi
di vivere di organismi
animali e vegetali
Espone in forma chiara
ciò che ha
sperimentato,
utilizzando un
linguaggio appropriato
Trova da varie
fonti(libri, internet,
discorsi degli
adulti,ecc)
informazioni e
spiegazioni sui
problemi che lo
interessano
Rispetta e apprezza il
valore dell’ambiente
sociale e naturale in cui
vive
Conoscere le funzioni
vitali delle piante
Saper dare una prima
classificazione delle
piante
Conoscere le varie parti
della pianta e le loro
funzioni
Saper classificare gli
animali
Riconoscere che la vita
di ogni organismo è in
relazione con altre e
differenti forme di vita
Osservare e
interpretare le
trasformazioni
ambientali e cogliere
quelle conseguenti
all’azione modificatrice
dell’uomo
Apprendere di cosa
necessitano le piante per
nutrirsi e respirare
Apprendere quali sono
gli organi di riproduzione
delle piante e come avviene
la riproduzione
Classificare le piante in
semplici e complesse
Classificare gli animali
in base alla nutrizione
Classificare gli animali
in base agli organi
necessari per respirare
Classificare gli animali
in base alla riproduzione
Classificare gli animali
in vertebrati ed invertebrati
Apprendere che funghi
e microrganismi sono
viventi particolari
Comprendere cosa
sono gli ecosistemi
Comprendere i vari
ruoli dei viventi all’interno
degli ecosistemi
Classificare gli animali
secondo l’adattamento
all’ambiente in cui vivono
Ed. civica:
comprendere l’importanza
dell’ecologia e apprezzare
la biodiversità per non
impoverire sempre più il
nostro pianeta
