Scienze - IC Via Orchidee Rozzano

SCUOLA PRIMARIA DI VIA ORCHIDEE - ROZZANO
PROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE SECONDA: SCIENZE E TECNOLOGIA
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’ALUNNO:
1. SVILUPPA ATTEGGIAMENTI DI CURIOSITA’E MODI DI GUARDARE IL MONDO CHE LO STIMOLANO A CERCARE
SPIEGAZIONI DI QUELLO CHE VEDE SUCCEDERE
2. ESPLORA I FENOMINI CON UN APPROCCCIO SCIENTIFICO: OSSERVA E DESCRIVE LO SVOLGERSI DEI FATTI,
FORMULA DOMANDE, ANCHE SULLA BASE DI IPOTESI PERSONAL, PROPONE E REALIZZA SEMPLICI ESPERIMENTI
3. INDIVIDUA NEI FENOMINI SOMIGLIANZE E DIFFERENZE, FA MISURAZIONI, REGISTRA DATI SIGNIFICATIVI,
IDENTIFICA RELAZIONI SPAZIO/TEMPORALI
4. RICONOSCE LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE E I MODI DI VIVERE DI ORGANISMI ANIMALI E VEGETALI
5. RISPETTA E APPREZZA IL VALORE DELL’AMBIENTE NATURALE E SOCIALE
COMPETENZE
ESPLORARE, DESCRIVERE E
SPERIMENTARE CON APPROCCIO
SCIENTIFICO
CONOSCENZE
( SAPERE )
 Classificare gli elementi naturali
secondo i criteri dati
 Classificare oggetti e materiali in
base alle loro proprietà
 Analizzare semplici fenomeni della
vita legati all’acqua, al movimento,
al calore
 Indagare su alcuni fenomeni
atmosferici
ABILITA’
( SAPER FARE )
 Analizzare oggetti e coglierne le
principali proprietà e funzionalità
 Riconoscere solidi, liquidi e gas
nell’ esperienza di ogni giorno
 Analizzare e classificare i materiali
in base alla struttura e alla
superficie
 Riconoscere e denominare i
fenomeni atmosferici
 Analizzare le trasformazioni
dell’acqua legate al calore
 Conoscere la forma dell’acqua nei
suoi diversi stati
 Conoscere le caratteristiche degli
esseri viventi e non viventi
 Conoscere le parti della pianta e le
loro funzioni
 Individuare le caratteristiche delle
foglie
 Classificare le foglie in base a un
criterio
 Rilevare le principali caratteristiche,
analogie e differenze tra diverse
animali
 Classificare elementi del mondo
vegetale, animale e minerale
 Mettere in relazione le strutture
delle piante e le loro funzioni
 Descrivere una foglia nelle sue parti
costitutive
 Classificare gli animali in base a
criteri dati
SVILUPPARE ATTEGGIAMENTI DI
CONDIVISIONE E RISPETTO VERSO SE
STESSO, L’AMBIENTE SCOLASTICO,
SOCIALE E NATURALE
 Osservare ed interpretare le
trasformazioni ambientali
 Adottare comportamenti adeguati
alla salvaguardia dell’ambiente e
della propria salute
CONOSCERE ED UTILIZZARE
SEMPLICI OGGETTI E GLI STRUMENTI
DI USO QUOTIDIANO ED ESSERE IN
GRADO DI DESCRIVERNE LA
FUNZIONE PRINCIPALE E LA
STRUTTURA.
 Conoscere gli strumenti e gli oggetti
che soddisfano i bisogni primari
dell’uomo
 Riconoscere e documentare le
funzioni principale di uno strumento
di uso comune
COMPRENDERE LE
CARATTERISTICHE DEGLI ORGANISMI
VIVENTI E NON VIVENTI IN RELAZIONE
ALL’ AMBIENTE