Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici e Educativi
Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”
COD. Progr.Prev.
Data: 17/06/2015
PAGINA: 1
Revisione: Rev.2
PROGRAMMA PREVENTIVO
A.S.2016/2017
SCUOLA: Liceo linguistico “Teatro alla Scala”
DOCENTE: Riccio Ivana
MATERIA: Scienze Naturali
Classe 1 Sezione A
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
Comprendere che la natura è armonica
Comprendere che la terra è un sistema in equilibrio dinamico che fa parte del sistema solare
Comprendere che gli esseri viventi sono in relazione con l’ambiente e tendono a modificarlo
Prendere coscienza della complessità dei fenomeni naturali e delle loro interazioni
Acquisire che la natura è regolata da leggi da cui dipendono il manifestarsi dei vari fenomeni
Sviluppare un atteggiamento responsabile nel rapporto con l’ambiente naturale, il territorio e le
sue risorse
Conoscere la natura per imparare a fare scelte più consapevoli sulla tutela dell’ambiente
Acquisire la consapevolezza che ogni conoscenza è parziale e costituisce la base per un ulteriore
ricerca e apertura sul reale
Acquisire che il pensiero scientifico è in continua evoluzione grazie al progredire delle
metodologie e delle tecniche d’indagine
Prendere coscienza delle grandi possibilità e nello stesso tempo dei limiti della scienza
Riconoscere il contributo che le scienze della terra offrono alla formazione scientifica perché
tipiche discipline di sintesi
OBIETTIVI:
COGNITIVI
Conoscenze
· Possedere le conoscenze disciplinari fondamentali e le metodologie delle scienze naturali
· Conoscere e comprendere le caratteristiche, l’origine e l’evoluzione delle stelle e dell’universo
· Conoscere e comprendere il sistema solare
· Conoscere e comprendere le caratteristiche della terra
· Conoscere e comprendere i fenomeni esogeni che modellano la terra
· Conoscere e comprendere i linguaggi specifici
Competenze
· Saper applicare il metodo scientifico nello studio di un fenomeno naturale
· Saper descrivere le fasi dell’evoluzione delle stelle
· Saper osservare e analizzare i fenomeni appartenenti alla realtà naturale e riconoscere le varie
forme di sistema e complessità
· Illustrare la teoria del Big Bang
· Saper distinguere e descrivere le differenze tra pianeti interni ed esterni
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· Saper descrivere i moti della terra e della luna
· Saper descrivere la struttura dell’atmosfera
· Saper illustrare gli effetti delle attività umane sull’atmosfera
· Saper ricercare e selezionare informazioni e dati da fonti attendibili (testi, riviste scientifiche, siti
web)
· Saper utilizzare un linguaggio appropriato
Operativi
Capacità
Sviluppare la capacità di stupore e di curiosità di fronte all’ordine e alla bellezza della natura
Acquisire la capacità di ragionare e di criticare a partire dalle conoscenze apprese e dalla propria
esperienza
Acquisire la capacità di analisi, di sintesi e di rielaborazione personale degli argomenti studiati
Acquisire la capacità di collegamento tra le varie discipline
Saper schematizzare e rappresentare in maniera semplificata un fenomeno
Saper leggere, interpretare e costruire mappe, tabelle, grafici e diagrammi
METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI
Lezione frontale
Libro di testo
Fotocopie da altre fonti
Contenuti digitali
STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE
Si utilizzeranno verifiche in itinere, ponendo domande all’inizio e alla fine delle lezioni per
verificare che l’azione didattica è stata efficace. Periodicamente, invece, saranno somministrate
delle prove di verifica oggettive o semioggettive alla fine delle singole unità didattiche. Gli esercizi
svolti in classe e gli interventi degli studenti potranno fornire elementi di valutazione. Si prevedono
almeno due verifiche per quadrimestre.
Per i criteri di valutazione orale e scritta si terrà conto di quanto segue:
Acquisizione e rielaborazione personale dei contenuti
Sviluppo e potenziamento delle capacità espositive
Capacità di analisi, di sintesi e collegamento
Capacità di utilizzare un linguaggio scientifico appropriato
CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA’ DI RECUPERO
Il recupero delle lacune e dei debiti sarà svolto in itinere alla fine di ogni unità didattica o dopo
momenti di verifica, dove saranno evidenziate le difficoltà incontrate dagli studenti nel corso
dell’attività didattica.
Unità didattiche
UNITA’ DIDATTICA N. 1 CONOSCENZE DI BASE DI CHIMICA
Il metodo sperimentale.
Grandezze fondamentali, derivate ed unità di misura.
Trasformazioni fisiche e chimiche.
Gli stati fisici della materia e i passaggi di stato.
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Classificazione della materia: miscele e sostanze pure, elementi e composti.
Metodi di separazione delle miscele.
Cenni sulle formule chimiche
Le prime leggi della chimica: Lavoisier, Einstein, Proust e Dalton
Il sistema periodico: metalli e non metalli.
Il modello atomico: particelle subatomiche, numero atomico e numero di massa. Gli ioni.
UNITA’ DIDATTICA N. 2 L’UNIVERSO INTORNO A NOI
La sfera celeste
Le costellazioni
Come si studia il cosmo
Le stelle
L’evoluzione delle stelle
La via Lattea e le altre galassie
Origine ed evoluzione dell’universo
Il sistema solare
I Pianeti del sistema solare
I pianeti nani
Asteroidi, comete e meteoriti
Approfondimento: La lunga strada dal modello geocentrico a quello eliocentrico
UNITA’ DIDATTICA N. 3 IL SISTEMA TERRA - LUNA
La forma e le dimensioni della Terra
I sistemi di riferimento sulla superficie terrestre
I moti della Terra
L’orientamento
La misura del tempo
La Luna
Le fasi lunari e le eclissi
Approfondimento: il sistema GPS
UNITA’ DIDATTICA N. 4 LA TERRA COME SISTEMA
Il sistema Terra
L’atmosfera
L’idrosfera
La litosfera
La biosfera
Approfondimenti: i minerali e le rocce
Data
12/11/2016
Firma docente
RICCIO
IVANA
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