ELEMENTI DI RACCORDO PRIMARIA-SECONDARIA

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Istituto Comprensivo n. 4 “C.Collodi-L.Marini”
Via Fucino, 3- 67051- Avezzano (AQ)
Tel. e Fax 0863/413764 – cod. mecc. AQIC843008 – cod. Fisc.90041410664
e-mail: [email protected] - pec: [email protected]
sito web: www.istitutocomprensivocollodimarini.it
ELEMENTI DI RACCORDO
SCUOLA PRIMARIA - SCUOLA SECONDARIA I° GRADO
Nuclei Fondanti
Ascolto e parlato
Lettura
Scrittura
Grammatica e
riflessione
linguistica
ITALIANO
Requisiti minimi in ingresso
- Saper comprendere l’argomento e le informazioni principali di discorsi affrontati in classe.
- Saper esporre messaggi semplici in modo comprensibile a chi ascolta.
- Leggere con sufficiente scorrevolezza un testo e comprenderne il significato
globale
- individuare le informazioni principali e le loro relazioni.
- Comunicare in forma scritta con frasi semplici e compiute, strutturate in brevi testi che
rispettino le fondamentali convenzioni ortografiche.
- Saper produrre semplici testi funzionali, narrativi, descrittivi e informativi, legati a scopi
concreti e connessi a situazioni quotidiane.
- Saper distinguere le parti essenziali del discorso: articoli, nomi, aggettivi, verbi, pronomi.
- Saper riconoscere e utilizzare gli elementi essenziali della frase semplice (soggetto, verbo,
complemento diretto).
- Conoscere le fondamentali convenzioni ortografiche per rivedere la propria produzione
scritta, correggendone eventuali errori.
Nuclei Fondanti
Numeri
Spazio e Figure
Tabelle, dati e previsioni
Relazioni e Funzioni
Introduzione al pensiero
razionale
MATEMATICA
Requisiti minimi in ingresso
Leggere, scrivere, confrontare numeri naturali e decimali e rappresentarli sulla semiretta
orientata.
Saper eseguire le quattro operazioni con i numeri naturali e razionali e utilizzare strategie
di calcolo mentale. Riconoscere l’ordine di grandezza di un numero.
Disegnare e descrivere figure geometriche a partire da proprietà date. Misurare e calcolare
perimetri e aree delle principali figure geometriche piane
Leggere e interpretare semplici grafici e tabelle.
Saper raggruppare elementi in base ad una caratteristica. Distinguere un insieme
matematico da un insieme non matematico. Rappresentare insiemi con il diagramma di
Eulero-Venn.
Comprendere il testo di un semplice problema, individuare i dati e le richieste, trovare una
soluzione alla situazione problematica.
STORIA – GEOGRAFIA – SCIENZE
Requisiti minimi in ingresso
1) Individuare le informazioni principali all’interno di un testo storico- geografico o scientifico.
2) Riferire in modo semplice, ma sufficientemente chiaro, i contenuti di un testo di studio con l'ausilio di domande,
tracce guida, mappe di sintesi.
3) Stabilire, anche con la guida dell’insegnante, rapporti di causa–effetto e relazioni di tipo spazio - temporale tra
fatti ed eventi.
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