scienze della terra e biologia
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Istituto di Istruzione Superiore “Umberto Masotto” Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina PIANO DI LAVORO CLASSE 1^ SEZIONE SA MATERIA : Scienze della Terra INSEGNANTE : Pozza Daniela ANNO SCOLASTICO 2016/2017 PIANO DI LAVORO 1) LIBRI DI TESTO N. AUTORI 2 Lupia Palmieri Elvidio/Parotto Murizio TITOLO CASA EDITRICE Terra.Edizione verde.Multimediale/seconda Zanichelli edizione di osservare e capire la Terra ISBN 9788808269324 2) ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E D’INTEGRAZIONE CONOSCENZA DELLA CLASSE CON DIALOGHI GUIDATI ED INTERVENTI LIBERI 3) LIVELLO RILEVATO DELLA CLASSE ALL’INIZIO DELL’ANNO La classe risulta molto eterogenea nella sua composizione: alunni di diversa nazionalità che necessitano di alfabetizzazione per cui si parte da un livello “zero”; comunque l’interesse per la disciplina e la partecipazione risultano soddisfacenti. 4) OBIETTIVI 4.1) OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI EDUCATIVI RISPETTARE IL REGOLAMENTO D’ISTITUTO PORSI IN RELAZIONE IN MODO CORRETTO RISPETTARE LE PERSONE ED IL LORO RUOLO RISPETTARE L’AMBIENTE ED IL PATRIMONIO DELLA SCUOLA 4.2) OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI Abituare lo studente ad apprendere in modo sicuro e duraturo le conoscenze Acquisire una sufficiente padronanza del linguaggio specifico della disciplina 4.3) OBIETTIVI DISCIPLINARI Abituare lo studente ad apprendere in modo sicuro e duraturo le conoscenze • Acquisire una sufficiente padronanza del linguaggio specifico della disciplina • Adottare uno stile di vita volto alla tutela dell’ambiente. • Conoscere i principi della Teoria della Tettonica a zolle ed individuare le relazioni che intercorrono tra fenomeni sismici, vulcanici, tettonici in rapporto all’attuale conformazione della superficie terrestre. 5) SCANSIONE DELLE ATTIVITÀ SI PRECISA CHE TUTTE LE ATTIVITÀ SARANNO SVOLTE TENENDO CONTO DEL PARTICOLARE CONTESTO”CLASSE” TEMPI CONTENUTI SETTEMBRE/OTTOBR UNIVERSO COMPETENZE DESCRIVERE LE CARATTERISTICHE DELL’UNIVERSO E OTTOBRE/NOVEMBR IL SISTEMA SOLARE E NOVEMBRE/DICEMB IL PIANETA TERRA RE descrivere i moti del nostro pianeta e le loro conseguenze • riconoscere e descrivere gli effetti della forza di attrazione gravitazionale • orientarsi ed individuare le coordinate geografiche di un punto utilizzando una carta geografica GENNAIO ATMOSFERA E FENOMENI METEOROLOGICI • indicare i fattori che determinano e influenzano la temperatura e l’umidità dell’aria, della pressione atmosferica. • riconoscere le fonti dei principali inquinanti e gli effetti prodotti FEBBRAIO/MARZO IL CLIMA APRILE L’IDROSFERA MAGGIO I FENOMENI VULCANICI E SISMICI • avere la consapevolezza dell’importanza dell’acqua come risorsa. • riconoscere le cause dei vari tipi di inquinamento idrico. • distinguere e descrivere le caratteristiche principali delle rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche • saper mettere in relazione il meccanismo che origina un terremoto con gli effetti provocati. • essere consapevoli dei fattori che determinano il rischio sismico e delle principali misure di protezione. • confrontare i principali tipi di eruzioni e correlarle con i diversi edifici vulcanici e con le componenti di un magma. GIUGNO TEORIA DELLA TETTONICA DELLE PLACCHE mettere in relazione le aree sismiche e vulcaniche con particolari strutture geologiche della crosta terrestre 6) STRATEGIE OPERATIVE 6.1) METODOLOGIE LEZIONE FRONTALE DISCUSSIONI GUIDATE, DIALOGHI, CONFRONTI ED INTERVENTI MIRATI LIM ATTIVITÀ LABORATORIALE 6.2) RACCORDI INTERDISCIPLINARI: Storia della scienza-geografia 6.3) STRUMENTI: Libri di testo Lim per reperire materiali multimediali ed interattivi Laboratorio di scienze 7) VERIFICHE INTERROGAZIONI PROVE SCRITTE VALIDE COME ORALE: PROVE STRUTTURATE O SEMI STRUTTURATE PROVE PRATICHE LEGATE AL VERIFICARE L’ACQUISIZIONE E LO SVILUPPO DEL METODO SCIENTIFICO 8) CRITERI DI VALUTAZIONE I RISULTATI OTTENUTI NELLE PROVE VENGONO COMUNICATI DAL DOCENTE ALLA FAMIGLIA SECONDO QUANTO ESPRESSO NEL REGOLAMENTO D’ISTITUTO. I VOTI SONO ESPRESSI IN DECIMI SECONDO LA TABELLA ALLEGATA ALLA “PROGRAMMAZIONE DI CLASSE”. 9) ATTIVITÀ EXTRACURRICULARI / NOVENTA VICENTINA, LÌ 15/12/2016 La DOCENTE DANIELA POZZA _______________________________ VISTO Il Dirigente Scolastico _____________________________ __________
