M1 ============= (A1) Aritmetica 1 ===================== Il seguente gruppo di quesiti riguarda gli argomenti: • rappresentazione dei numeri • algebra dei numeri • proprietà delle operazioni 1. (A1) Quali tra le seguenti uguaglianze sono vere? a. b. c. d. e. 1 2 1 + 1 2 1 · 1 1 2 1 3 + 1 2 1 3 1 2 1 3 = + 1 6 1 3 =2+3 =2·3 1 1 3 =2+3 2 3 = 6 5 2. (A1) Una sola delle seguenti affermazioni è vera. Quale? a. 3, 14 è un numero irrazionale b. tra il numero 2.1 ed il numero 2.67 sono compresi 57 numeri decimali c. Il quadrato di un numero irrazionale è un numero irrazionale d. Il reciproco di un numero irrazionale è un numero irrazionale. e. Il reciproco di un numero irrazionale è un numero razionale perché si può rendere tale con l’operazione di razionalizzazione 3. (A1) Dire se sono vere o false le seguenti affermazioni: a. La somma di due numeri irrazionali è un numero irrazionale. b. La somma di due numeri razionali è un numero razionale. c. Il prodotto di due numeri irrazionali non è un numero razionale. d. Il prodotto di due numeri irrazionali non è un numero intero. 4. (A1) Siano a, b e n sono numeri interi con b 6= 0. Una sola fra le seguenti affermazioni è falsa, quale? a. a : b è un numero intero, se b = n · a b. a : b è un numero intero, se a = n · b c. a : b è un numero razionale qualunque siano a, b d. a − b è un numero razionale se a > b M2 5. (A1) Quale dei seguenti numeri è uguale a 15 4 5 4 3 a. 3 5 4 b. 3 5 4 c. 5 4 3 d. 6. (A1) In quale rapporto sta il valore di 3 monete da un euro con il valore di 5 monete da due euro? a. 3 10 b. 5 3 c. 3 5 d. 6 5 7. (A1) La metà di 1/6 è: a. 1/3 b. 2/6 c. 1/12 d. 1/18 8. (A1) Collega con delle linee ogni frazione con il numero decimale equivalente e poi quest’ultimo con la corrispondente notazione in ”percento” 3/4 0, 6 5% 2/3 0, 625 1/20 0, 75 62, 5% 5/8 0, 05 66, 6% 75% ============= (A2) Aritmetica 2 ===================== Il seguente gruppo di quesiti riguarda gli argomenti: • potenze e loro proprietà • radice quadrata, radice cubica e loro proprietà M3 9. (A2) Il numero 218 − 217 a. 234 b. 220 + 219 − 2 · 235 c. 236 + 234 − 235 d. 4 2 è uguale a 10. (A2) Stabilire quali sono tutti e soli i numeri reali a e b per cui vale l’uguaglianza p √ √ | ab | = a b a. I numeri a, b tali che a ≥ 0 e b ≥ 0 b. I numeri a, b tali che ab ≥ 0 c. I numeri a, b tali che ab ≤ 0 11. (A2) Stabilire quali sono tutti e soli i numeri reali a e b per cui vale l’uguaglianza √ √ √ a+b= a+ b a. I numeri a, b tali che a ≥ 0 e b ≥ 0 b. I numeri a, b tali che a = 0 e b qualsiasi c. I numeri a, b tali che a ≥ 0 , b ≥ 0, ab = 0. d. per nessun valore di a 12. (A2) Stabilire quali sono tutti e soli i numeri reali a per cui vale l’uguaglianza √ a2 = −a a. I numeri a tali che a ≤ 0 b. I numeri a tali che a > 0 c. Il numero a = 0 d. per nessun valore di a 13. (A2) Stabilire quali sono tutti e soli i numeri reali a per cui vale l’uguaglianza √ √ 3 a3 + a2 = 0 a. I numeri a tali che a ≤ 0 b. I numeri a tali che a > 0 c. Il numero a = 0 d. I numeri a tali che a ≥ 0 ============= (C) Calcolo ===================== Il seguente gruppo di quesiti riguarda gli argomenti: M4 • Calcolo con i numeri decimali. 14. (C) Sottraendo un centesimo al numero 0,777 otteniamo: a. 0,677 b. 0,776 c. 0,767 d. 0,7769 15. (C) Il risultato dell’addizione 8, 13 · 102 + 1, 8 · 10−2 è a. 993 b. 813,18 c. 81,318 d. 813,018 16. (C) Il numero (0, 03)3 è uguale a: a. 0, 027 b. 0, 0027 c. 0, 00027 d. 0, 000027 17. (C) Stabilire di quante cifre è costituito il seguente numero. Non è necessario eseguire il calcolo: 3 · 1011 + 2 · 102 + 5 · 100 + 0 · 101 a. 10 b. 11 c. 12 d. 14 18. (C) Calcolare la somma di tutti i multipli del numero 11, compresi tra 100 e 1000. ============= (O) Ordinamento ===================== Il seguente gruppo di quesiti riguarda gli argomenti: • Confronto e ordinamento dei numeri nelle diverse rappresentazioni. 19. (O) Indicare quale fra i seguenti numeri è compreso fra 10−2 e 10−3 . a. 0, 2 b. 0, 02 c. 0, 002 d. 0, 0002 M5 20. (O) Solo una delle seguenti affermazioni è vera. Quale? a. Se si moltiplica un numero a > 1 per un numero compreso tra 0 e 1 il risultato è maggiore di a b. Se si divide un numero a > 1 per un numero compreso tra 0 e 1 il risultato è maggiore di a c. Esistono numeri compresi tra 0 e 1 il cui prodotto è maggiore di 1. d. La somma di due numeri compresi tra 0 e 1 è sempre un numero compreso tra 0 e 1 21. (O) Indicare se ognuna delle seguenti affermazioni è vera o falsa per ogni coppia x, y di numeri reali tali che −3 < x < 2 e 0 < y < 8. a. x+y >0 b. x<y c. x2 y > 0 d. −3 < x + y < 10 e. −24 < xy < 16 22. (O) Indicare tra le seguenti la sequenza in ordine crescente: a. 1 0.65 3 5 b. 3 5 c. 13 20 ; 0.6 d. 0.6 ; 3 5 ; ; 13 20 ; 0.65 ; ; 3 5 ; ; 0.65 13 20 ; 0.6 ; 1 0.65 0.65 ; 1 0.65 ; 0.65 ; 0.6 1 0.65 ; 13 20 ; 23. (O) Indicare tra le seguenti la sequenza in ordine crescente: 1 3 a. 5 6 b. 0, 5 c. 1 3 ; 0, 5 ; 0, 79 ; 0, 8 d. 1 3 ; 0, 5 ; 0, 79 ; 5 6 ; ; ; 0, 5 5 6 ; 1 3 ; 0, 8 ; ; 0, 79 0, 79 ; 0, 8 ; ; 5 6 0, 8 M6 24. (O) Indicare tra le seguenti la sequenza in ordine crescente: a. 37 5 ; 7, 3 b. 7, 3 ; 7, 32 c. 7, 3 ; d. 7, 3 ; ; 7, 32 ; 7, 33 ; 7, 3 ; 7, 323 ; 37 5 ; 7, 33 ; 7, 3 ; 7, 323 7, 32 ; 7, 323 7, 32 ; 7, 3 ; ; 7, 33 7, 33 ; ; 7, 3 ; 37 5 7, 323 ; 37 5 25. (O) Individuare fra le seguenti la successione che non è crescente: 1 1 1 1 , − , − , ... , − n , ... 10 100 1000 10 a. − b. 1 1 1 1 1 , , , , ... , , ... 2 3 4 5 n c. 2 3 4 5 n+1 , , , , ... , , ... 1 2 3 4 n d. 2 3 4 n 1 , , , , ... , , ... 10 10 10 10 10 ============= (D) Divisibilità ===================== Il seguente gruppo di quesiti riguarda gli argomenti: • Divisibilità tra numeri interi • Divisione di numeri interi. 26. (D) Il numero (73 + 63 ) è divisibile: a. per 3 e 4 b. per 6 e 7 c. per 4 e 13 d. per 13 e 43 27. (D) Dividendo 86.955.276.889 per 300.999 si ottiene 288.888 col resto di 277.777. Che relazione c’è tra questi 4 numeri? a. 86.955.276.889 + 277.777 = 288.888 300.999 b. 86.955.276.889 + 277.777 = 300.999 288.888 c. 86.955.276.889 = 300.999 + 277.777 300.999 d. 86.955.276.889 = 300.999 · 288.888 + 277.777 e. 86.955.276.889 + 277.777 = 300.999 · 288.888 M7 28. (D) Si vuole effettuare la divisione di 85.355.789.909 per 300.122 per trovare quoziente e resto. Prima di eseguire il calcolo si può comunque affermare che a. Quoziente e resto sono entrambi minori di 300.122. b. Il resto è minore di 300.122, sul quoziente non si può dire niente. c. Il quoziente è minore di 300.122, sul resto non si può dire niente. d. Il resto è minore o uguale a 300.122, sul quoziente non si può dire niente. e. Il quoziente è minore o uguale a 300.122, sul resto non si può dire niente.