Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS)
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
2014
Anno Scolastico:
/ 2015
Inglese
Dipartimento(1):
Coordinatore(1):
Cristina Bosetti
Classe:
1
Indirizzo:
Tecnico turistico
Ore di insegnamento settimanale:
3
Testo in adozione
Titolo
New Horizons Digital 1
Autore/i
Radley- Simonetti
Editore
Oxford
Testo in adozione
Titolo
Autore/i
Editore
Testo facoltativo / consigliato*
Titolo
Autore/i
Editore
* Per Educazione Fisica è destinato ai soli alunni esonerati annualmente dall’attività pratica
Nella Riunione di dipartimento del 10 SETTEMBRE 2014 è stata approvata (
programmazione modulare
Il Coordinatore
Cristina Bosetti
all’unanimità -
a maggioranza) la successiva
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(1)
Se si tratta di codocenza indicare entrambi i dipartimenti e coordinatori
Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012)
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Sezione 1 - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
Modulo n° 1
Titolo
My day
Competenze Discorrere di azioni quotidiane e abituali
Periodo di svolgimento:
Ore previste:
settembre-dicembre
Funzioni
linguistiche:
- salutare
- chiedere e dare informazioni personali: nome, cognome, età, indirizzo, nazionalità, professione..
- chiedere e dire dove si trovano gli oggetti della propria aula e i mobili della propria stanza
- chiedere e dare informazioni sullo stato d’animo / salute
- parlare della casa: stanze e arredo
- chiedere e dire ciò che si possiede
- chiedere e dire la data
- fornire descrizioni fisiche
- esprimere accordo e disaccordo
- descrivere la propria famiglia
Strutture
morfosintattiche:
- alfabeto
- articolo determinativo e indeterminativo
- pronomi personali soggetto
- presente del verbo essere
- aggettivi di nazionalità
- aggettivi possessivi
- aggettivi e pronomi dimostrativi
- avverbi e pronomi interrogativi
- preposizioni di luogo (in, on, under, between, beside, near)
- presente del verbo avere
- plurale regolare dei sostantivi
- aggettivi indefiniti (some + any: solo nell'uso più semplice e basilare)
- data
-genitivo sassone
-So do I/ neither do I
-avverbi di frequenza
Verifiche:
Tipologia di
verifica :
28
formativa
sommativa
simulativa d’esame
scritta
orale
pratica
strutturata
tema d’ordine generale
problem solving
semi-strutturata
trattazione sintetica di argomenti
sviluppo di progetti
non strutturata
simulativa dell’esame
problemi matematici
sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico,
giuridico, religioso ecc…)
Altro:
Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012)
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Modulo n° 2
Titolo
Competenze Esprimere azioni in corso o azioni che accadono temporaneamente
Periodo di svolgimento:
Funzioni
linguistiche:
Strutture
morfosintattiche:
Verifiche:
Tipologia di
verifica :
Meeting up
Ore previste:
gennaio-marzo
33
- parlare di azioni in corso di svolgimento
- esprimere azioni abituali e / o in corso di svolgimento
- parlare di cibo e quantità
- chiedere e dire cosa si e' in grado di fare
- chiedere e dare il permesso di fare qualcosa
- sostantivi numerabili e non numerabili
- espressioni di tempo
- fare richieste e offerte
- accettare o rifiutare suggerimenti
- esprimere abilità
- revisione presente semplice
- presente progressivo
- at the moment, these days, this week, month, year
- some, any, no, a few, a little, few, little
- sostantivi numerabili / non numerabili ed espressioni di quantità
- verbo can (abilità e permesso)
- too much, too many, a lot, lots of, not enough
- how about? What about?
- Would prefer, would rather
- Let’s, Shall we?
formativa
sommativa
simulativa d’esame
scritta
orale
pratica
strutturata
tema d’ordine generale
problem solving
semi-strutturata
trattazione sintetica di argomenti
sviluppo di progetti
non strutturata
simulativa dell’esame
problemi matematici
sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico,
giuridico, religioso ecc…)
Altro:
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Modulo n° 3
Titolo
Competenze Esprimere azioni passate in contesti
Periodo di svolgimento:
Funzioni
linguistiche:
Strutture
morfosintattiche:
Verifiche:
Tipologia di
verifica :
Our past
Ore previste:
aprile-giugno
41
Parlare al passato di situazioni personali definite
Comprendere testi scritti o parlati al simple past
Espressioni di tempo passate
simple past di to be
simple past dei verbi regolari
paradigmi dei principali verbi irregolari
espressioni di tempo: last….,ago
preposizioni di tempo, date passate
formativa
sommativa
simulativa d’esame
scritta
orale
pratica
strutturata
tema d’ordine generale
problem solving
semi-strutturata
trattazione sintetica di argomenti
sviluppo di progetti
non strutturata
simulativa dell’esame
problemi matematici
sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico,
giuridico, religioso ecc…)
Altro: Riassunto di un libretto livello B1, presentazione dei personaggi
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Sezione 2 – RELAZIONE FINALE
Anno Scolastico
Docente
Classe
Problemi emersi:
Variazioni e/o modifiche apportate:
Ulteriori annotazioni:
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(firma)
N.B.: una copia della presente relazione va consegnata al Coordinatore di dipartimento
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Sezione 3 – VALIDAZIONE
Il Dipartimento di
nella riunione del
(assenti:
validare
), analizzate le singole relazioni finali dei docenti ritiene di
non validare
la presente programmazione.
Dall’analisi effettuata è emersa la necessità, nella stesura della prossima programmazione, di effettuare le seguenti
modifiche/integrazioni:
Il Coordinatore di Dipartimento
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Gli insegnanti
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