Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS)
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
2015
Anno Scolastico:
2016
inglese
Dipartimento(1):
Coordinatore(1):
Cristina Bosetti
Classe:
1
Indirizzo:
SERVIZI COMMERCIALI
Ore di insegnamento settimanale:
3
Testo in adozione
Titolo
New Horizons Digital 1
Autore/i
Radley, Simonetti, Maris, Hall
Editore
Oxford
Testo in adozione
Titolo
Autore/i
Editore
Testo facoltativo / consigliato*
Titolo
Autore/i
Editore
* Per Educazione Fisica è destinato ai soli alunni esonerati annualmente dall’attività pratica
Nella Riunione di dipartimento del 10 SETTEMBRE 2015 è stata approvata (
programmazione modulare
Il Coordinatore
Cristina Bosetti
all’unanimità -
a maggioranza) la successiva
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(1)
Se si tratta di codocenza indicare entrambi i dipartimenti e coordinatori
Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012)
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Sezione 1 - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
Modulo n° 1
Titolo
ABOUT ME
Competenze
Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi.
Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi
Periodo di svolgimento:
Ore previste:
settembre-dicembre
Funzioni
linguistiche:
- salutare
- chiedere e dare informazioni personali: nome, cognome, età, indirizzo, nazionalità, professione..
- chiedere e dire dove si trovano gli oggetti della propria aula e i mobili della propria stanza
- chiedere e dare informazioni sullo stato d’animo / salute
- parlare della casa: stanze e arredo
- chiedere e dire ciò che si possiede
- chiedere e dire la data e la data di compleanno
- descrivere persone
- individuare i componenti della famiglia e le parentele più comuni
Strutture
morfosintattiche:
- alfabeto e numeri
- articolo determinativo e indeterminativo
- pronomi personali soggetto
- presente del verbo essere
- aggettivi di nazionalità
- aggettivi possessivi
- aggettivi e pronomi dimostrativi
- avverbi e pronomi interrogativi
- preposizioni di luogo (in, on, under, between, beside, near)
- presente del verbo avere
- plurale regolare dei sostantivi
- aggettivi indefiniti (some + any: solo nell'uso più semplice e basilare)
- data
- plurale irregolare dei sostantivi
- genitivo sassone
- aggettivi qualificativi
Verifiche:
Tipologia di
verifica :
39
formativa
sommativa
simulativa d’esame
scritta
orale
pratica
strutturata
tema d’ordine generale
problem solving
semi-strutturata
trattazione sintetica di argomenti
sviluppo di progetti
non strutturata
simulativa dell’esame
problemi matematici
sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico,
giuridico, religioso ecc…)
Altro:
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Modulo n° 2
Titolo
MY DAY
Competenze
Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi.
Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi
Periodo di svolgimento:
Ore previste:
gennaio-giugno
Funzioni
linguistiche:
- chiedere e dire l’ora
- parlare di azioni abituali e permanentemente vere
- parlare di cosa piace e/o non piace
- parlare di azioni in corso di svolgimento
- esprimere azioni abituali e / o in corso di svolgimento
- parlare di cibo e quantità
- chiedere e dire cosa si e' in grado di fare
- chiedere e dare il permesso di fare qualcosa
- esprimere situazioni con l’uso del verbo essere al tempo passato
- esprimere la data e il luogo di nascita di una persona
- esprimere eventi passati
Strutture
morfosintattiche:
- presente semplice dei verbi ordinari e avverbi / espressioni di frequenza
- like / love / hate + ing
- pronomi personali complemento
- preposizioni di tempo (in, at, on)
- revisione presente semplice
- presente progressivo dei verbi ordinari
- sostantivi numerabili / non numerabili ed espressioni di quantità
- verbo can (abilità e permesso)
- verbo essere al passato ed espressioni di tempo passato
- passato semplice dei verbi ordinari
Verifiche:
Tipologia di
verifica :
60
formativa
sommativa
simulativa d’esame
scritta
orale
pratica
strutturata
tema d’ordine generale
problem solving
semi-strutturata
trattazione sintetica di argomenti
sviluppo di progetti
non strutturata
simulativa dell’esame
problemi matematici
sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico,
giuridico, religioso ecc…)
Altro:
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Sezione 2 – RELAZIONE FINALE
Anno Scolastico
Docente
Classe
Problemi emersi:
Variazioni e/o modifiche apportate:
Ulteriori annotazioni:
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(firma)
N.B.: una copia della presente relazione va consegnata al Coordinatore di dipartimento
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Sezione 3 – VALIDAZIONE
Il Dipartimento di
nella riunione del
(assenti:
validare
), analizzate le singole relazioni finali dei docenti ritiene di
non validare
la presente programmazione.
Dall’analisi effettuata è emersa la necessità, nella stesura della prossima programmazione, di effettuare le seguenti
modifiche/integrazioni:
Il Coordinatore di Dipartimento
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Gli insegnanti
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