Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE 2016 Anno Scolastico: 2017 inglese Dipartimento(1): Coordinatore(1): Elena Pedroni Classe: 1 Indirizzo: SSS Ore di insegnamento settimanale: 3 Testo in adozione Titolo New Horizons Digital 1 Autore/i Radley, Simonetti, Maris, Hall Editore Oxford Testo in adozione Titolo Autore/i Editore Testo facoltativo / consigliato* Titolo Autore/i Editore * Per Educazione Fisica è destinato ai soli alunni esonerati annualmente dall’attività pratica Nella Riunione di dipartimento del 9 SETTEMBRE 2016 è stata approvata all’unanimità la successiva programmazione modulare Il Coordinatore Elena Pedroni ………………………………………………………………………… Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 1 di 6 Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS) Sezione 1 - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Modulo n° 1 Titolo ABOUT ME, MY FAMILY AND MY FRIENDS Competenze Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi. Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Periodo di svolgimento: Funzioni linguistiche Strutture morfo-sintattiche Ore previste: settembre-dicembre 39 - salutare - chiedere e dare informazioni personali: nome, cognome, età, indirizzo, nazionalità, professione. - chiedere e dire dove si trovano gli oggetti della propria aula e i mobili della propria stanza - chiedere e dare informazioni sullo stato d’animo / salute - parlare della casa: stanze e arredo - chiedere e dire ciò che si possiede - chiedere e dire la data e la data di compleanno - descrivere persone e individuare le parentele più comuni - alfabeto e numeri - articolo determinativo e indeterminativo - pronomi personali soggetto - presente del verbo essere - aggettivi di nazionalità - aggettivi possessivi - aggettivi e pronomi dimostrativi - avverbi e pronomi interrogativi - preposizioni di luogo (in, on, under, between, beside, near) - presente del verbo avere - plurale regolare dei sostantivi - aggettivi indefiniti (some + any: solo nell'uso più semplice e basilare) - data - plurale irregolare dei sostantivi - genitivo sassone - aggettivi qualificativi NEL CASO SIANO PRESENTI ALUNNI CON BES, SARA’ SUFFICIENTE LA CONOSCENZA ESSENZIALE DEGLI ARGOMENTI DEL MODULO EVITANDO OGNI TIPO DI APPROFONDIMENTO. IN MERITO ALLO SPECIFICO DELLE QUATTRO ABILITÀ NECESSARIE PER RAGGIUNGERE LE COMPETENZE, BASTERÀ: • COMPRENDERE GLOBALMENTE UN DISCORSO SCRITTO E ORALE SU ARGOMENTI GIA’ NOTI • ESPORRE GLI ARGOMENTI (in forma orale e/o scritta) CON SUFFICIENTE CHIAREZZA UTILIZZANDO UN LINGUAGGIO ESSENZIALE E ADEGUATO AL LIVELLO PERSONALE DI OGNI ALUNNO. POTRANNO INOLTRE ESSERE UTILIZZATI STRUMENTI COMPENSATIVI DA PARTE DEGLI ALUNNI I QUALI POTRANNO ANCHE, SE NECESSARIO, AVERE TEMPI MAGGIORI NELLE VERIFICHE SCRITTE E/O RIDUZIONE E/O SEMPLIFICAZIONE DEGLI ESERCIZI SOMMINISTRATI SENZA MODIFICARE GLI OBIETTIVI FORMATIVI. Verifiche: formativa sommativa simulativa d’esame scritta orale pratica Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 2 di 6 Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS) Tipologia di verifica : strutturata tema d’ordine generale problem solving semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti sviluppo di progetti non strutturata simulativa dell’esame problemi matematici sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc…) Altro: Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 3 di 6 Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS) Modulo n° 2 Titolo MY DAY Competenze Utilizzare la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi. Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Periodo di svolgimento: Funzioni linguistiche Strutture morfo-sintattiche Ore previste: gennaio-giugno 60 - chiedere e dire l’ora - parlare di azioni abituali e permanentemente vere - parlare di azioni in corso di svolgimento - parlare di cibo e quantità - chiedere e dire cosa si è in grado di fare - chiedere e dare il permesso di fare qualcosa - esprimere situazioni con l’uso del verbo essere al tempo passato - esprimere la data e il luogo di nascita di una persona - presente semplice dei verbi ordinari e avverbi / espressioni di frequenza - pronomi personali complemento - preposizioni di tempo (in, at, on) - presente progressivo dei verbi ordinari - sostantivi numerabili / non numerabili ed espressioni di quantità - verbo can (abilità e permesso) - verbo essere al passato ed espressioni di tempo passato NEL CASO SIANO PRESENTI ALUNNI CON BES, SARA’ SUFFICIENTE LA CONOSCENZA ESSENZIALE DEGLI ARGOMENTI DEL MODULO EVITANDO OGNI TIPO DI APPROFONDIMENTO. IN MERITO ALLO SPECIFICO DELLE QUATTRO ABILITÀ NECESSARIE PER RAGGIUNGERE LE COMPETENZE, BASTERÀ: • COMPRENDERE GLOBALMENTE UN DISCORSO SCRITTO E ORALE SU ARGOMENTI GIA’ NOTI • ESPORRE GLI ARGOMENTI (in forma orale e/o scritta) CON SUFFICIENTE CHIAREZZA UTILIZZANDO UN LINGUAGGIO ESSENZIALE E ADEGUATO AL LIVELLO PERSONALE DI OGNI ALUNNO. POTRANNO INOLTRE ESSERE UTILIZZATI STRUMENTI COMPENSATIVI DA PARTE DEGLI ALUNNI I QUALI, POTRANNO ANCHE, SE NECESSARIO, AVERE TEMPI MAGGIORI NELLE VERIFICHE SCRITTE E/O RIDUZIONE E/O SEMPLIFICAZIONE DEGLI ESERCIZI SOMMINISTRATI SENZA MODIFICARE GLI OBIETTIVI FORMATIVI. Verifiche: Tipologia di verifica : formativa sommativa simulativa d’esame scritta orale pratica strutturata tema d’ordine generale problem solving semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti sviluppo di progetti non strutturata simulativa dell’esame problemi matematici sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc…) Altro: Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 4 di 6 Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS) Sezione 2 – RELAZIONE FINALE Anno Scolastico 2016-2017 Docente Classe Problemi emersi: Variazioni e/o modifiche apportate: Ulteriori annotazioni: ……………………………………………………..……………………………….. (firma) N.B.: una copia della presente relazione va consegnata al Coordinatore di dipartimento Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 5 di 6 Istituto di Istruzione Superiore “Giovanni Falcone” Palazzolo sull’Oglio (BS) Sezione 3 – VALIDAZIONE Il Dipartimento di nella riunione del (assenti: validare ), analizzate le singole relazioni finali dei docenti ritiene di non validare la presente programmazione. Dall’analisi effettuata è emersa la necessità, nella stesura della prossima programmazione, di effettuare le seguenti modifiche/integrazioni: Il Coordinatore di Dipartimento ……………………………………………………………………….……………………..…………………………… Gli insegnanti ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 6 di 6