QUALSIASI MODIFICA
NEL COMPORTAMENTO,
NELLE CONOSCENZE,
NELLE ABILITA’ E NEI VALORI
INDOTTA DALL’ESPERIENZA
ALLA NASCITA I
NEONATI
POSSEGGONO
RIFLESSI
INNATI
RISPOSTE
FISIOLOGICHE
NON APPRESE A
UNO STIMOLO
SUZIONE:
NUTRIZIONE
PRENSIONE E
BATTITO
DELLE
PALPEBRE:
FUNZIONE
PROTETTIVA
RIFLESSI APPRESI
RIFLESSI CONDIZIONATI
IVAN PAVLOV
(1848-1936)
RIFLESSOLOGIA RUSSA
SALIVAZIONE DEL CANE
CONDIZIONAMENTO CLASSICO
RISPOSTA FISIOLOGICA A UNO STIMOLO
DIVERSO DA QUELLO NATURALE
STIMOLO/RISPOSTA
APPRENDIMENTO DI
RISPOSTE
COMPORTAMENTALI A DATI
STIMOLI
RISPOSTA INCONDIZIONATA
(INNATA)
RISPOSTA CONDIZIONATA
(APPRENDIMENTO)
CIBO:
STIMOLO INCONDIZIONATO
SALIVAZIONE IN RISPOSTA DEL CIBO:
RISPOSTA INCONDIZIONATA
SUONO DEL CAMPANELLO:
STIMOLO CONDIZIONATO
SALIVAZIONE IN RISPOSTA AL SUONO:
RISPOSTA CONDIZIONATA
ESTINZIONE:
LA RISPOSTA CONDIZIONATA SCOMPARE
SE AL SUONO DEL CAMPANELLO NON SI
ASSOCIA IL CIBO (RICOMPENSA)
JOHN WATSON
(1878-1958)
ASSOCIAZIONE TRA
STIMOLO/RISPOSTA
L’APPRENDIMENTO
E’ UN PROCESSO AUTOMATICO
SI SVILUPPA SENZA CONSAPEVOLEZZA DA PARTE
DEL SOGGETTO
AMBIENTALISMO
GLI ESSERI VIVENTI SONO “PLASMATI” DAI
CONTESTI E DALLE SITUAZIONI CHE VIVONO
BURRHUS SKINNER
(1904-1990)
STUDIA IL MODO IN CUI SI ACQUISISCE UNA
NUOVA CAPACITA’
SKINNER BOX
APPRENDIMENTO PER RINFORZI
PREMI/PUNIZIONI
RINFORZO POSITIVO/RINFORZO NEGATIVO
ESTINZIONE
IL COMPORTAMENTO E’ IL FRUTTO DI
UN MODELLAMENTO OPERATO
DALL’AMBIENTE
EDWARD THORNDIKE
(1874-1949)
PUZZLE BOX
APPRENDIMENTO PER TENTATIVI ED ERRORI
LEGGE DELL’EFFETTO:
I COMPORTAMENTI CON ESITO POSITIVO
TENDERANNO A RIPETERSI
WOLFGANG KOHLER
(1887-1967)
INSIGHT
SCOPERTA IMPROVVISA DI UN
NUOVO MODO DI INTERPRETARE LA
SITUAZIONE INQUADRANDOLA
NELLA SUA TOTALITA’
SOTTOLINEA IL
RUOLO ATTIVO DEL SOGGETTO
E EVIDENZIA I
PROCESSI INTERNI DI ELABORAZIONE
E RAPPRESENTAZIONE
L’APPRENDIMENTO E’ UN
PROCESSO COSTRUTTIVO E DINAMICO
CHE HA DIVERSE COMPONENTI:
MEMORIA-ELABORAZIONE-SCHEMI
MENTALI
(STRUTTURE COGNITIVE CHE GUIDANO IL
PROCESSO DI ELABORAZIONE DELLE
INFORMAZIONI)
ALBERT BANDURA
(1925)
IMITIAMO IL COMPORTAMENTO DEGLI
ALTRI CHE RAPPRESENTANO MODELLI
DI COMPORTAMENTO
(CONTESTO SOCIALE)
IL MODELLO FA DA RINFORZO
(ESPERIMENTO CON BOBO DOLL)
