Indice generale Presentazione Guida alla lettura CAPITOLO 1 Introduzione alla psicologia: la storia 1.1 Una scienza in evoluzione: passato, presente e futuro 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.10 1.1.11 Le radici della psicologia Wundt e lo strutturalismo James e il funzionalismo Wertheimer e la Gestalt Freud e la psicoanalisi La teoria comportamentista Il neocomportamentismo La teoria cognitivista Interazionismo e Umanesimo Teorie della mente embodied Problemi chiave e controversie in psicologia 1.2 La ricerca in psicologia 1.2.1 Il metodo scientifico Identificare la domanda Teorie: formulare spiegazioni generali Ipotesi: formulare predizioni verificabili 1.2.2 Ricerca in psicologia Rassegne della letteratura Osservazione Ricerca con sondaggio Studio di casi Ricerca per correlazione 1.2.3 Ricerca sperimentale Gruppo sperimentale e gruppo di controllo Variabile dipendente e indipendente Assegnazione randomizzata dei partecipanti Avevano ragione Latané e Darley? 1.2.4 Andare oltre lo studio 1.2.5 La psicologia e le psicologie: aree di intervento 1.2.6 Espansione delle frontiere della psicologia In sintesi Per riflettere Parole chiave XVII XIX e i metodi 1 3 3 5 8 8 9 10 11 11 13 14 15 16 16 16 16 17 17 18 18 18 19 19 20 21 22 22 23 25 26 28 28 29 30 viii Indice generale CAPITOLO 2 Neuroscienza e comportamento 2.1 Neuroni: gli elementi base del comportamento 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 La struttura del neurone Come si attivano i neuroni I neuroni specchio Dove si incontrano i neuroni: colmare il vuoto Neurotrasmettitori: ingegnosi corrieri chimici 2.2 Il sistema nervoso e il sistema endocrino: la comunicazione all’interno del corpo 2.2.1 Il sistema nervoso Sistema nervoso centrale e periferico Le basi evolutive del sistema nervoso Genetica comportamentale 2.2.2 Il sistema endocrino: sostanze chimiche e ghiandole 2.3 Il cervello 2.3.1 Lo studio delle funzioni e della struttura cerebrale: esplorare il cervello 2.3.2 Il nucleo centrale: il nostro “cervello primitivo” Applicazione della psicologia nel XXI secolo Ratti, robot e cervelli computerizzati: imbrigliare il potere della mente per migliorare la vita 2.3.3 Il sistema limbico: oltre il nucleo centrale 2.3.4 La corteccia cerebrale: il nostro “neoencefalo” L’area motoria della corteccia L’area sensoriale della corteccia L’area di associazione della corteccia 2.3.5 Riparare il cervello Approfondimento Reti cerebrali e neurofisiologia funzionale dei sistemi attentivi (Francesco Benso) 2.3.6 La specializzazione degli emisferi: due cervelli o uno? 2.3.7 Diversità umana e cervello Approfondimento Tempi di reazione e biochimica dei sistemi alternativi (Francesco Benso) 2.3.8 Il cervello diviso: l’esplorazione dei due emisferi 2.3.9 Imparare a controllare il cuore – e la mente – attraverso il biofeedback In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 3 Sensazione 3.1 La sensazione 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 e percezione Sentire il mondo intorno a noi Soglie assolute Soglie differenziali: rilevare i cambiamenti di intensità tra stimoli La nuova psicofisica: i fattori soggettivi La vista La struttura dell’occhio Il colore Inviare il messaggio dall’occhio al cervello Elaborazione del messaggio visivo La via ventrale e la via dorsale: riconoscere gli oggetti e agire con gli oggetti L’udito La struttura dell’orecchio Gli aspetti fisici del suono Le teorie del suono L’olfatto Il gusto Il sistema somatosensoriale: tatto e propriocezione Il tatto: pressione, temperatura e dolore 31 33 33 34 36 37 38 40 40 40 42 43 44 45 45 47 48 49 50 51 52 53 54 55 57 58 60 61 62 64 65 66 67 69 69 69 70 72 73 74 76 78 79 80 81 81 82 83 85 86 87 87 Indice generale 3.1.7 La propriocezione Integrazione tra i sensi Polisensorialità Sinestesie 3.2 La percezione 3.2.1 Realtà fisica e realtà percettiva: la differenza tra il mondo com’è e il mondo come lo percepiamo Approfondimento Ergonomia (Fabrizio Bracco) La catena psicofisica e il ciclo percezione-azione 3.2.2 Indeterminazione dell’informazione ottica e la costanza percettiva La costanza di grandezza La costanza di forma 3.2.3 Organizzazione percettiva: costruire la nostra visione del mondo La segmentazione del campo visivo La relazione figura-sfondo 3.2.4 La percezione della profondità: tradurre 2D in 3D 3.2.5 La percezione del movimento: come gira il mondo 3.2.6 Elaborazione top-down e bottom-up: teorie sulla percezione Percepire totalità Analisi delle caratteristiche essenziali: concentrarsi sulle parti del tutto 3.2.7 Cultura e percezione In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 4 Stati di coscienza 4.1 Stati di vigilanza e attenzione 4.2 Sonno e sogni 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.2.8 Le fasi del sonno Il sonno REM: il paradosso del sonno Perché dormiamo e quanto sonno è necessario? La funzione e il significato del sogno I sogni rappresentano la soddisfazione di desideri inconsci? La teoria dei sogni per la sopravvivenza La teoria della sintesi-attivazione Una prospettiva sulle teorie del sogno I disturbi del sonno: problemi di addormentamento Ritmi circadiani: cicli della vita Sogni a occhi aperti: i sogni senza sonno Si può dormire meglio? 4.3 Ipnosi e meditazione 4.3.1 Lo stato ipnotico Uno stato di coscienza diverso? 4.3.2 Meditazione: regolare il proprio stato di coscienza 4.4 L’uso di sostanze che alterano la coscienza 4.4.1 Sostanze stimolanti Cocaina Anfetamine 4.4.2 Sostanze depressive Alcol Barbiturici Roipnol 4.4.3 Narcotici 4.4.4 Allucinogeni MDMA (ecstasy) e LSD In sintesi ix 90 91 92 93 95 95 99 100 100 101 104 104 104 105 107 109 110 111 112 114 115 117 118 119 121 123 123 125 126 127 128 129 129 130 130 131 132 133 134 134 134 135 136 138 139 141 141 142 144 144 144 145 146 146 x Indice generale Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 5 Apprendimento 5.1 Il condizionamento classico 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 I fondamenti del condizionamento classico Applicazione dei principi del condizionamento al comportamento umano Estinzione Generalizzazione e discriminazione Oltre il condizionamento classico tradizionale: la sfida alle ipotesi di base 5.2 Il condizionamento operante 5.2.1 La legge dell’effetto di Thorndike 5.2.2 I fondamenti del condizionamento operante Rinforzo del comportamento desiderato 5.2.3 Rinforzatori positivi, rinforzatori negativi e punizioni 5.2.4 I pro e i contro della punizione: perché il rinforzo evita la punizione 5.2.5 Programmi di rinforzo: timing delle ricompense della vita Programmi a rapporto fisso e a rapporto variabile Programmi a intervallo fisso e a intervallo variabile: il trascorrere del tempo 5.2.6 Discriminazione e generalizzazione nel condizionamento operante Approfondimento Applicazioni del condizionamento operante (Guido Amoretti) 5.2.7 Modellamento: rinforzo di ciò che non è naturale 5.2.8 Vincoli biologici all’apprendimento: non si può insegnare qualsiasi “numero” a un cane vecchio 5.2.9 Uso dell’analisi del comportamento e della modificazione del comportamento 5.3 Approcci cognitivo-sociali all’apprendimento 5.3.1 Apprendimento latente 5.3.2 Apprendimento osservativo: apprendimento per imitazione Apprendere giocando Applicazione della psicologia nel XXI secolo La violenza alla televisione e nei videogiochi: è importante il messaggio dei media? 5.3.3 La cultura influenza il modo in cui apprendiamo? Approfondimento Apprendimento di lettura e scrittura (Guido Amoretti) In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 6 Memoria 6.1 La memoria: codifica, immagazzinamento e recupero delle informazioni 6.1.1 6.1.2 6.1.3 I tre sistemi di memoria: i magazzini di memoria Memoria sensoriale La memoria a breve termine: attribuire significato alla memoria Reiterazione 6.1.4 Memoria a lungo termine: il magazzino finale 6.1.5 Approcci attuali alla memoria Memoria di lavoro Moduli di memoria a lungo termine Modelli associativi di memoria 6.1.6 Molteplici modelli di memoria Approfondimento La memoria di lavoro nella ricerca europea e nordamericana (Tommaso Vecchi, Zaira Cattaneo) 6.2 Rievocazione dei ricordi a lungo termine 6.2.1 Cue di recupero 6.2.2 Livelli di elaborazione 6.2.3 Memorie fotografiche 147 148 149 151 151 154 154 155 156 157 157 158 159 159 161 162 163 163 164 165 165 166 167 169 169 171 172 173 174 175 176 177 178 179 181 183 184 186 186 188 188 189 190 191 192 193 194 194 196 197 Indice generale 6.2.4 6.2.5 6.2.6 6.2.7 6.2.8 Processi costruttivi nella memoria: ricostruzione del passato La memoria in tribunale: il testimone oculare nel processo Memorie represse: verità o fantasia? Memoria autobiografica: dove il passato incontra il presente Esistono differenze interculturali nella memoria? 6.3 L’oblio: quando la memoria fallisce 6.3.1 Interferenza proattiva e retroattiva: il prima e il dopo dell’oblio 6.3.2 Le basi biologiche della memoria 6.3.3 Le disfunzioni della memoria: le afflizioni dell’oblio 6.3.4 Come possiamo migliorare la nostra memoria Approfondimento Memoria e invecchiamento (Guido Amoretti) In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 7 Pensiero 7.1 La categorizzazione 7.1.1 7.1.2 Concetti per semplificare il mondo e concetti per manipolarlo Il concetto di concetto: le teorie La teoria delle condizioni necessarie e sufficienti Tassonomie e prototipi Categorizzazione tematica o situata Le teorie embodied della simulazione situata 7.2 Formati del pensiero: pensare parole e pensare immagini 7.2.1 La conoscenza dichiarativa 7.2.2 La conoscenza proposizionale 7.2.3 Le immagini mentali Imagery debate Teoria del doppio codice La teoria di Kosslyn 7.2.4 Il pensiero narrativo 7.2.5 Il pensiero procedurale 7.3 Il ragionamento 7.3.1 Ragionamento deduttivo 7.3.2 Influenza del contenuto e modelli mentali 7.3.3 Schemi di ragionamento pragmatico e presa di decisione 7.3.4 Ragionamento induttivo Le euristiche Approfondimento La decisione (Alessandro Antonietti) 7.4 La risoluzione dei problemi 7.4.1 La fase preparatoria: comprensione e diagnosi di un problema 7.4.2 La produzione: generare soluzioni 7.4.3 Insight: realizzazione improvvisa 7.4.4 Ostacoli alle soluzioni: perché la risoluzione di problemi è problematica? 7.4.5 Creatività e risoluzione dei problemi 7.4.6 Pensare in modo critico e creativo In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 8 Intelligenza 8.1 Le teorie sull’intelligenza: esistono diversi tipi di intelligenza? 8.1.1 8.1.2 I fattori dell’intelligenza Intelligenza fluida e cristallizzata xi 198 199 200 201 202 202 204 205 207 208 209 210 211 212 213 215 215 215 216 216 219 219 220 221 221 221 222 223 223 224 225 226 226 227 228 229 230 231 233 234 237 237 237 239 240 241 242 243 245 247 247 248 xii Indice generale 8.1.3 8.1.4 8.1.5 Intelligenza ed elaborazione dell’informazione Le intelligenze multiple di Gardner Intelligenza pratica ed emotiva 8.2 Valutare l’intelligenza 8.2.1 Binet e lo sviluppo dei test del quoziente di intelligenza 8.2.2 Il quoziente di intelligenza: QI 8.2.3 Test di intelligenza contemporanei 8.2.4 Test di profitto e di attitudine 8.2.5 Attendibilità e validità dei test 8.3 Definire gli estremi dell’intelligenza 8.3.1 Il ritardo mentale 8.3.2 Identificare le cause del ritardo mentale 8.3.3 Soggetti dotati di una particolare intelligenza 8.3.4 Differenze individuali di intelligenza: cause ereditarie e cause ambientali 8.3.5 La relatività dell’influenza genetica e ambientale: natura, educazione e QI 8.3.6 Intelligenza ed ereditabilità In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 9 Comunicazione 9.1 Che cos’è la comunicazione? e linguaggio (di Maria Rita Ciceri) 9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4 Costruire segni Trasmettere informazioni Comunicare è fare Comunicare è perseguire intenzioni Grice: intenzione reciproca Il modello ostensivo-inferenziale di Sperber e Wilson We-intention La sintonizzazione Approfondimento L’approccio gestaltista al linguaggio e alla comunicazione (Andrzej Zuczkowski, Ilaria Riccioni, Ramona Bongelli, Carla Canestrari) 9.1.5 Il medium, i media: oltre i confini del corpo 9.1.6 Interazione e relazione 9.2 I linguaggi 9.2.1 Il linguaggio verbale Basi neurologiche del linguaggio Lo sviluppo del linguaggio: farsi strada con le parole L’acquisizione del linguaggio: questione di apprendimento o dispositivo innato? L’influenza del linguaggio sul pensiero Gli animali usano il linguaggio? 9.2.2 La comunicazione non verbale La comunicazione non verbale tra natura e cultura Il sistema vocale Il sistema cinesico Il sistema prossemico e aptico 9.2.3 Dal linguaggio ai linguaggi: l’atto globale e l’intermodalità semantica In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 10 Motivazione 10.1 Spiegare la motivazione (di Maria Rita Ciceri) 10.1.1 Gli istinti: nati per essere motivati 248 249 250 252 252 253 254 254 256 257 257 258 258 259 259 260 261 262 262 263 265 265 267 268 268 269 270 271 272 274 275 277 279 279 281 281 283 285 286 287 288 289 290 291 291 293 294 295 297 299 299 Indice generale 10.1.2 10.1.3 10.1.4 10.1.5 Il concetto di istinto nella psicologia della motivazione Etologia e imprinting La teoria della riduzione delle pulsioni: soddisfare i propri bisogni Omeostasi e teoria biologica Pulsioni primarie e secondarie Il modello pulsione x abitudine La teoria dell’incentivo: spinta e attrazione Istinti o pulsioni? Alcune differenze Le teorie dell’arousal e l’assunzione di rischio Sensation seeking Le situazioni di rischio Classificare i bisogni e creare gerarchie motivazionali La gerarchia di bisogni di Maslow Le teorie socio-cognitive: la motivazione alla riuscita Il modello aspettativa x valore La teoria delle attribuzioni causali Incentivo centrato sul compito o centrato sull’attività: l’esperienza di flusso (flow experience) Motivazione intrinseca ed estrinseca 10.2 Applicare diverse prospettive alla motivazione 10.2.1 Fame e alimentazione I fattori biologici nella regolazione della fame Le teorie del valore di riferimento (set point) Il ruolo dell’ipotalamo: il modello dei due centri Alimentazione e fattori sociali Le origini dell’obesità Disturbi alimentari 10.2.2 Il bisogno di successo e il bisogno di potere Il bisogno di successo Il bisogno di potere Fattori biologici e adattativi del bisogno di potere Fattori sociali del bisogno di potere Il modello dello sviluppo sequenziale del potere In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 11 Emozioni (di 11.1 Che cosa sono le emozioni Maria Rita Ciceri) 11.1.1 La funzione delle emozioni 11.1.2 Le origini delle emozioni: le teorie classiche La teoria periferica di James-Lange: le reazioni viscerali equivalgono alle emozioni? Il feed-back facciale La teoria centrale di Cannon-Bard: reazioni fisiologiche provocate dalle emozioni La teoria cognitivo-attivazionale di Schachter e Singer Attribuzione erronea e transfer di eccitazione 11.1.3 Le teorie contemporanee Le teorie dell’appraisal: emozione e cognizione Il “mero” effetto espositivo Le teorie evoluzioniste e le emozioni di base La teoria del core affect di James Russell La teoria del marcatore somatico 11.2 Le componenti del processo emotivo 11.2.1 Attivazione fisiologica o arousal Psicofisiologia delle emozioni Correlati fisiologici specifici o attivazione indifferenziata? xiii 299 300 302 302 302 303 303 304 304 305 305 307 307 309 309 310 311 311 312 312 312 313 313 314 315 316 317 317 318 318 319 320 321 322 322 323 325 325 326 326 327 328 329 331 331 331 333 333 334 336 339 339 340 340 xiv Indice generale Le basi neurali delle emozioni 11.2.2 La valutazione cognitiva dell’antecedente emotivo 11.2.3 L’espressione multimodale delle emozioni L’universalità delle espressioni facciali La teoria neuro-culturale Approccio molare e approccio molecolare all’analisi dell’espressione facciale Prospettiva emotiva e prospettiva comunicativa 11.2.4 Emozione e azione 11.2.5 Esperienza soggettiva 11.2.6 La regolazione emotiva Il modello processo La regolazione inter-individuale In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 12 Personalità 12.1 Gli approcci psicodinamici alla personalità 12.1.1 La teoria psicoanalitica di Freud Strutturazione della personalità: Es, Io e Super-io Lo sviluppo della personalità: una teoria per stadi I meccanismi di difesa Valutazione dei retaggi freudiani 12.1.2 Gli psicoanalisti neofreudiani L’inconscio collettivo di Jung Adler e gli altri neofreudiani 12.2 Altre principali teorie della personalità: alla ricerca dell’unicità umana 12.2.1 La teoria dei tratti: etichettare la personalità La teoria dei tratti di Allport: l’identificazione di quelli più importanti Cattell, Eysenck e i big five: quantificare la personalità Valutazione della teoria dei tratti 12.2.2 La teoria dell’apprendimento: siamo ciò che abbiamo imparato Applicazione della psicologia nel XXI secolo Che personalità ci vuole per viaggiare nello spazio? L’approccio socio-cognitivo allo studio della personalità Valutazione delle teorie dell’apprendimento 12.2.3 Teorie biologica ed evoluzionistica: si nasce con una personalità? 12.2.4 Le teorie umanistiche: l’unicità dell’individuo Valutazione delle teorie umanistiche 12.2.5 Confronto fra le teorie della personalità 12.3 Valutazione della personalità: definire che cosa ci rende speciali 12.3.1 Nello stabilire i valori normativi dovrebbero essere considerate la razza e l’etnia? 12.3.2 Misure di personalità self-report 12.3.3 Metodi proiettivi 12.3.4 Valutazione del comportamento 12.3.5 Valutare le valutazioni della personalità In sintesi Per riflettere Parole chiave CAPITOLO 13 Psicologia 13.1 Benessere soggettivo positiva e benessere (di Maria Rita Ciceri) 13.1.1 La psicologia positiva Felicità: edonia o eudaimonia? 13.1.2 Benessere psicologico 341 342 344 345 345 346 347 348 350 351 352 353 354 355 355 357 359 359 359 360 362 362 364 364 364 365 365 366 366 367 368 369 369 370 371 373 374 374 374 376 377 379 380 380 381 382 383 385 387 388 389 390 Indice generale Benessere ed emozioni Caratteristiche delle persone positive 13.2 Stress e coping: due sistemi al servizio del benessere Approfondimento Psicologia positiva ed esperienza ottimale. La ricerca in Italia (Antonella Delle Fave) 13.2.1 Agenti stressanti Classi di eventi stressanti 13.2.2 Una definizione di coping Strategie di coping Stili di coping: la resistenza allo stress (hardiness) e la resilienza Impotenza appresa o learned helplessness Pattern adattativi efficaci per affrontare lo stress 13.3 Benessere e salute 13.3.1 Psiconeuroimmunologia Eustress e distress 13.3.2 Il modello della sindrome generale di adattamento (SGA) 13.3.3 Stress e disturbi psicofisiologici Gli A e i B della coronaropatia Aspetti psicologici del cancro In sintesi Per riflettere Parole chiave Glossario Bibliografia Crediti Indice analitico xv 391 393 394 395 396 397 399 400 402 403 404 405 405 406 406 407 408 409 411 412 412 G1 B1 C1 I1