DISCIPLINA: SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA
Classe seconda
ANNO: 2014/15
COMPETENZE FISSATE DALLA NORMATIVA:
Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità.
Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza.
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.
MODALITÀ DI
METODI E STRUMENTI DI
ABILITA' DA SVILUPPARE
CONOSCENZE/CONTENUTI ESSENZIALI
RILEVAZIONE/VERIFICA
INSEGNAMENTO
(INDICATIVE)
(INDICATIVI)
Riconoscere nella cellula l’unità
La cellula
Verifiche di vario tipo, questionari
Lezione frontale. Uso della
funzionale di base della costruzione di
La teoria cellulare. Struttura della cellula procariote ed
a risposta multipla, vero o falso,
lavagna interattiva. Esercizi
ogni essere vivente.
eucariote. Organuli cellulari. Il nucleo cellulare. Cellula
domande aperte. Interrogazioni
di vario tipo. Brevi filmati e
Comparare le strutture comuni a tutte
animale e vegetale a confronto.
orali di verifica e di recupero.
osservazione di immagini
le cellule eucariote, distinguendo tra
Discussione guidata.
Stesura di relazioni di audiovisivi
cellule animali e cellule vegetali
Saper descrivere il corpo umano,
Apparato digerente
Verifiche di vario tipo, questionari
Lezione frontale. Uso della
analizzando le interconnessioni tra i
I nutrienti. Le molecole della dieta: zuccheri, grassi e
a risposta multipla, vero o falso,
lavagna interattiva. Esercizi
sistemi e gli apparati.
proteine. Le vitamine. L’energia. La piramide alimentare.
domande aperte. Interrogazioni
di vario tipo. Brevi filmati e
La digestione nella bocca e nello stomaco. La digestione
orali di verifica e di recupero.
osservazione di immagini
nello stomaco e nell’intestino. L’assorbimento. I disordini
Discussione guidata .
Stesura di relazioni di audiovisivi
alimentari: obesità, anoressia, bulimia.
Saper descrivere il corpo umano,
Apparato circolatorio
Verifiche di vario tipo, questionari
Lezione frontale. Uso della
analizzando le interconnessioni tra i
Il sangue. Il cuore. Il lavoro del cuore. I vasi sanguigni:
a risposta multipla, vero o falso,
lavagna interattiva. Esercizi
sistemi e gli apparati.
arterie, vene e capillari. Il sistema linfatico.
domande aperte. Interrogazioni
di vario tipo. Brevi filmati e
orali di verifica e di recupero.
osservazione di immagini
Discussione guidata.
Stesura di relazioni di audiovisivi
Saper descrivere il corpo umano,
Apparato respiratorio
Verifiche di vario tipo, questionari
Lezione frontale. Uso della
analizzando le interconnessioni tra i
La respirazione cellulare e la ventilazione polmonare. Gli
a risposta multipla, vero o falso,
lavagna interattiva. Esercizi
sistemi e gli apparati.
organi dell’apparato respiratorio. I danni del fumo.
domande aperte. Interrogazioni
di vario tipo. Brevi filmati e
orali di verifica e di recupero.
osservazione di immagini
Discussione guidata.
Stesura di relazioni di audiovisivi
