LINGUA ITALIANA
Istituto Comprensivo “ A. Momigliano” di Ceva
ANNO SCOLASTICO 2016/ 2017 CL. 5^
O.F.
A) Ascolto e parlato
B) Lettura
O.S.A.
1) Formulare domande precise e pertinenti di
spiegazione e di approfondimento durante o dopo
l’ascolto.
2) Cogliere in una discussione le posizioni espresse dai
compagni ed esprimere la propria opinione su un
argomento in modo chiaro e pertinente.
3) Organizzare un semplice discorso orale su un tema
affrontato in classe e saper esporre un argomento di
studio utilizzando una scaletta.
4) Comprendere il tema e le informazioni di
un’esposizione, lo scopo e l’argomento di massaggi
trasmessi anche dai media.
1) Impiegare tecniche di lettura silenziosa e di lettura
espressiva ad alta voce.
2) Leggere e confrontare informazioni provenienti da
testi diversi per trovare spunti utilizzabili anche per
parlare o scrivere.
3) Leggere testi letterari di vario genere cogliendone il
senso e l’intenzione comunicativa dell’autore.
COMPETENZE
L’allievo partecipa a scambi comunicativi con
compagni e insegnanti in modo appropriato usando
registri diversi.
Ascolta e comprende testi diretti o trasmessi.
Legge e comprende testi di vario tipo.
Utilizza abilità funzionali allo studio.
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C) Scrittura
D)Acquisizione ed espansione
del lessico ricettivo e produttivo
1) Produrre testi di vario genere.
2) Rielaborare testi (ad esempio parafrasare o
riassumere un testo, trasformarlo, completarlo)
anche utilizzando programmi di video-scrittura.
1) Comprendere l’uso e il significato figurato delle
parole.
2) Comprendere e utilizzare parole e termini specifici
legati alle discipline di studio.
3) Utilizzare il dizionario come strumento di
consultazione.
Scrive testi ortograficamente e sintatticamente chiari
e coerenti.
E)Elementi di grammatica
esplicita e riflessione sugli usi
della lingua
1) Riconoscere la variabilità della lingua nel tempo e
nello spazio geografico, sociale e comunicativo.
2) Conoscere i principali meccanismi di formazione
delle parole.
3) Saper utilizzare in modo sistematico e appropriato i
verbi nei modi e nei tempi adeguati.
4) Conoscere tutte le parti del discorso.
5) Saper utilizzare correttamente tutti i segni di
punteggiatura.
6) Riconoscere, nelle frasi più complesse, il gruppo del
soggetto e il gruppo del predicato.
Rielabora testi parafrasandoli, completandoli e
trasformandoli.
Padroneggia le abilità di lettura, scrittura, lessicali e
di riflessione linguistica.
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OBIETTIVI MINIMI
A. Ascolto e parlato: ascolta e comprende testi semplici di vario genere.
B. Lettura: legge testi di vario genere facenti parte della letteratura dell’infanzia.
C. Scrittura: scrivere in modo corretto sotto dettatura e produrre semplici testi.
D. Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo: ampliare il patrimonio lessicale.
E. Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua: riconoscere in una frase l’articolo,
il nome, il verbo e l’aggettivo qualificativo.
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