ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SUPERIORE
MOSÈ BIANCHI
MONZA
PROGRAMMAZIONE PER DISCIPLINA DEL BIENNIO
CLASSI PRIME E SECONDE
Competenze
specifiche
Collaborare e partecipare
Livello A1 Quadro europeo di riferimenAgire in modo autonomo e perso- to
nale.
della lingua francese.
Imparare a imparare (metodo di
studio)
Comunicare
L’alunno comprende ed utilizza espresSaper lavorare in modo autonomo sioni familiari e quotidiane per: presentare
Individuare collegamenti e rela- e presentarsi. Salutare, chiedere e dire
zioni
l’ora- Parlare di azioni quotidiane e della
Acquisire e interpretare l’infor- frequenza di queste azioni- Invitare- Dare
mazione
appuntamento-accettare/rifiutare- Collocarsi nel tempo- Parlare -al telefono- Conoscere le stagioni ed i mesi dell’annomezzi di trasporto- abitazioni- Chiedere e
dare informazioni stradali.
Orientarsi a scuola e nei luoghi pubblici.
Saper esprimere la data, compilare una
semplice lettera confidenziale.
Conoscere negozi, negozianti e prodottiprofessioni.- Chiedere e dare istruzioni,
consigli.- Chiedere il permesso- Chiedere
e dire ciò che si può o non si può fare.
Competenze trasversali
Rev 2: 09/10
DISCIPLINA: Lingua Francese
Tempi
I TRIMESTRE
PENTAMESTRE
Conoscenze
MB/40a
DOCENTE:
Metodi
Fonetica ed uso degli ac- Approccio
centi. Articoli determ. e funzionale
indeterminativi. Articolo comunicativo
partitivo: Aggetti possessivi, dimostrativi ed interrogativi.
Preposizioni
semplici ed articolate .
Traduzione di “molto”.Il
soggetto “ça”. I soggetti
del verbo etre.
Qui est-ce?/qu’est-ce que
c’est?
Il tempo presente indicativo dei verbi regolari ed
irregolari elementari. I
pronomi personali soggetto atoni e tonici. Gli
aggettivi numerali cardinali fino al 100. Il verbo
“ y avoir”e “ falloir”. La
frase interrogativa e negativa.
FIRMA DOCENTE
Strumenti
Modalità di verifica
Libro di testo
Fotocopie
Laboratorio
linguistico
Interrogazioni
Questionari Dialoghi su traccia o da
completare
Semplici testi su
argomenti trattati
Esercizi inerenti le
regole di grammatica
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