PROGRAMMA CORSO LIVELLO A1

Università degli Studi di Ferrara
Centro Linguistico di Ateneo
PROGRAMMA DI LINGUA PORTOGHESE CORSO LIVELLO A1
Anno Accademico 2015/16
Semestre I
Docente: Livia Assunção Gruppo: 1
Data inizio corso: lunedì 16 novembre 2015
Orario corsi
Giorno
dalle (hh.mm)
alle (hh.mm)
Aula
Lunedì
16.00
18.30
C
Mercoledì
16.00
18.30
C
Giovedì
16.00
18.30
C
Venerdì
16.00
18.30
C
 OBIETTIVI GENERALI
Il corso introduce gli elementi fondamentali della lingua e della cultura brasiliana,
praticando il vocabolario quotidiano attraverso costanti interazioni nella lingua di
apprendimento. Gli studenti vengono progressivamente introdotti a vari materiali
autentici, sia audiovisivi sia scritti, nel portoghese del Brasile. Alla fine di questo
corso gli studenti dovrebbero essere in grado di parlare di sè e della loro routine;
chiedere e dare semplici informazioni; esprimere gratitudine, preferenze e desideri,
simpatie e antipatie; fare paragoni semplici ed elencare eventi del passato e del
futuro prossimo.
Le quattro abilità (comprensione orale, produzione orale, comprensione scritta,
produzione scritta) saranno esercitate nelle tre modalità di comunicazione
(interazione, ricezione e produzione).
 RICEZIONE
Comprensione orale (ASCOLTO)
Ascoltare e comprendere le interazioni quotidiane di vita legate direttamente alle
loro attività giornaliere ed interessi personali (ad esempio, informazioni personali e
familiari di base, descrizioni di persone, luoghi e attività quotidiane, istruzioni orali e
brevi messaggi); comprendere ed estrarre le informazioni essenziali da colloqui che
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trattano argomenti prevedibili; identificare il tema generale delle conversazioni che
vengono svolte lentamente e in modo chiaro.
Comprensione scritta (LETTURA)
Leggere e comprendere il significato generale di una selezionata varietà di testi
scritti e materiali relativi soprattutto ad eventi concreti di interesse personale, come
ad esempio i programmi universitari, orari dei mezzi pubblici, elenchi di
intrattenimento, i segni nei luoghi pubblici, le previsioni del tempo, menu dei
ristoranti; comprendere brevi e semplici testi scritti (messaggi, lettere su argomenti
familiari, articoli di giornale che descrivono eventi) aventi un vocabolario utilizzato
frequentemente, incluso vocaboli internazionali condivisi; trovare informazioni
specifiche e prevedibili su materiale di uso quotidiano, quali pubblicità, programmi,
menù, ecc.
 PRODUZIONE
Produzione orale
Fare descrizioni brevi e basilari della loro routine quotidiana, interessi personali,
simpatie e antipatie, eventi e attività recenti, descrivendo qualcosa o facendo brevi
presentazioni in modo semplice e schematico su argomenti familiari.
Produzione scritta
Scrivere brevi testi, con frasi semplici, su temi prestabiliti di natura concreta,
soprattutto su informazioni relative alle loro attività quotidiane e interessi personali.
 INTERAZIONE
Comunicare e farsi capire in attività di routine che richiedono uno scambio
semplice e diretto di informazioni su argomenti familiari e abituali (ad esempio,
incontrare e salutare altri brasiliani, presentarsi, descrivere le loro abitudini,
comunicare la mancanza di comprensione, scusarsi, chiedere aiuto nella gestione
della lingua, esprimere gratitudine, chiedere e rispondere a semplici domande su
bisogni immediati, esprimere desideri e richieste); eseguire semplici compiti
necessari nella vita quotidiana, come chiedere indicazioni, fare la spesa, gestire e
cambiare soldi, ordinare cibo e bevande, comprare vestiti, ecc.
 STRUTTURE GRAMMATICALI
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Articolo determinativo ed indeterminativo; sostantivo e aggettivo singolare e
plurale; presente indicativo dei verbi regolari e irregolari; frase affermativa vs
negativa; numeri; preposizioni semplici ed articolate; pronomi personali, possessivi,
dimonstrativi, interrogativi; presente continuo ("estar" + gerundio); verbo "ser" vs
"estar"; preposizione "por" vs "para"; avverbi di luogo, di frequenza, di tempo, ecc.;
futuro prossimo ("ir" + infinitivo); congiunzioni "mas", "nem...nem", "porque",
"enquanto", ecc.; le forme riflessive del verbo; il comparativo; il superlativo relativo
ed assoluto; passato indicativo dei verbi regolari e irregolari; pronomi obliqui;
imperativo.
 AREE LESSICALI
Il lessico della classe; presentazioni e saluti formali e informali; luogo di
provenienza e nazionalità; area di studi; lavoro e professioni; alimenti e cibo;
relazioni sociali e familiari; azioni quotidiane; viaggiare; i giorni della settimana; i
mesi; le stagioni; indicazioni stradali; espressioni di tempo, di luogo; soldi e forme di
pagamento; mezzi di trasporto; abitazione; attività del tempo libero.
 CULTURA E CIVILTÀ
Riconoscere alcuni aspetti generali della cultura brasiliana (modi di vivere, modi di
pensare, musica, feste tipiche, ecc.).
LIBRO DI TESTO
Dispensa organizzata dal docente.