La tecnologia al servizio della statistica
Se usiamo un pc
Foglio di calcolo
Rapida creazione dei grafici
Facile utilizzo dei grandi numeri
Facile passaggio tra diverse
rappresentazioni semiotiche
Costruzione di matrici dei dati
che chiariscono la definizione di
variabili
Ma cosa succede alla semantica?
Come retroagisce lo strumento sul pensiero?
Gli strumenti condizionano i messaggi
Mc Luhan, il villaggio globale
Il mezzo è il messaggio
I messaggi condizionano i pensieri
Postman, La scomparsa dell'infanzia
Invenzione della stampa di Johann Gutenberg nel 1455 e successiva diffusione del
libro
Necessario lungo
addestramento
Pensiero sequenziale
Inizio - fine
Svolgimento lineare
Rinascita delle scuole
Messaggio slegato dall'emittente
Infanzia
Soddisfazione
ritardata
Oggettivizzazione dei concetti
Dimostrazione di laboratorio
Pensiero critico
Riproduzione del reale
Pensiero scientifico
Pensiero analitico
telegrafo, telefono, radio
televisione
Soddisfazione
immediata
Immediatamente
fruibile da
chiunque
Nuova oralità
Assenza di un inizio
e di una fine
Messaggio
inseparabile
da emittente
Solo presente
Poco tempo di
elaborazione delle
informazioni e delle emozioni
Cinismo
Scuola non decisiva
Immagini sempre
in movimento
Fine dell'infanzia
Personal computer
ipertesto
Tutto si può
mescolare
Lungo addestramento
Torna decisiva la scuola
Molteplicità
Apprendimento a finestre
Non linearità
Soddisfazione a
diversi livelli
Tanti messaggi
in base ai media
utilizzati
Realtà non oggettiva, ma legata ai soggetti
Costruttivismo
Pensiero
meticcio
Chi sono i nostri alunni?
Quale pensiero è più adatto
ad affrontare
il futuro?
Apprendimento sequenziale
libro di testo
Apprendimento a finestre
multimedialità
dal più semplice
al più difficile
temi in ordine
di interesse
ordine disciplinare
mappa concettuale
autocostruita
indice
unità didattica
mappa concettuale
ricerca
relazione tra
gli argomenti
Il foglio di calcolo
Microsoft Excel
Openoffice.org
Foglio di calcolo
Libreoffice
Calc
Proprietario
Open source
Possibili attività
Ogni esperienza statistica prevede:
- che si riesca a considerare matematicamente un insieme di dati raccolti per
scoprire alcune loro caratteristiche
- che si riesca a identificare un valore rappresentativo adeguato
- che se ne valuti l'attendibilità
- che si cerchi il modo adeguato per interpretare le osservazioni matematiche
evidenziate
Ognuna di queste azioni ha bisogno di rappresentazioni (==>semiotiche)
RAPPRESENTAZIONI
SPONTANEE
RAPPRESENTAZIONI
STATISTICHE
