PARLARE in PUBBLICO
annuncio pubblicitario
PARLARE in PUBBLICO farsi ascoltare...un’arte che si può apprendere o perfezionare “Per farsi capire dalle persone bisogna, prima di tutto, parlare ai loro occhi” (Napoleone) Panico da “palcoscenico”? Si può vincere! Stimolare l’attenzione? Si può fare! Premessa Spiegare, coinvolgere, motivare degli ascoltatori o semplicemente informarli, durante riunioni, assemblee o altro, rientra nelle necessità od opportunità professionali e private. Rivolgersi a un gruppo di persone, piccolo o grande, comporta molto spesso difficoltà indotte da due fattori opposti l’uno all’altro, ma entrambi ostacolanti il risultato al quale si tende: farsi ascoltare, farsi capire, farsi apprezzare. Il più frequente dei fattori e, apparentemente, il più limitante è l’ansia o addirittura il panico di doversi rivolgere a più persone. L’altro fattore, del tutto diverso ma altrettanto critico, è l’eccesso di sicurezza indotto da una visione completamente incentrata sul sé. In ogni caso entrano in campo aspetti emozionali che richiedono di essere guidati per: valorizzare le potenzialità personali; colmare le carenze. L’esperienza formativa consente di: · Comunicare in modo assertivo in funzione degli obiettivi e dell’uditorio · Esporre le proprie competenze e conoscenze · Iniziare, sviluppare e concludere un discorso efficace · Gestire gli imprevisti · Essere convincenti e persuasivi · Rispondere alle domande gestendo le obiezioni ed i disturbi Argomenti trattati Peculiarità della comunicazione in pubblico: il livello logico-relazionale ed il livello emotivo Tipologie di comunicazione e loro conseguenze sul pubblico Fasi di una comunicazione di successo in pubblico Tecniche di gestione dell’ansia del relatore Consapevolezza del proprio stile comunicativo e sua valorizzazione Tecniche di preparazione dell’intervento in pubblico Conoscenza del pubblico: i valori, i bisogni,le competenze Modalità di definizione degli obiettivi della comunicazione in pubblico Tecniche di preparazione dell’incontro Organizzazione dell’intervento e dei supporti didattici: audio, informatici, cartacei Gestione del tempo della comunicazione Gestione dell’attenzione e della memoria degli uditori Gestione dello spazio Gestione efficace ed assertiva dei quesiti e delle obiezioni Attività successive all’intervento: pianificazione ed organizzazione Coaching individuale ed in piccolo gruppo a supporto delle situazioni ritenute critiche dai partecipanti Trainer Formatori senior dello staff FORMED con vasta esperienza di formazione e coaching rivolta sia a Organizzazioni e Aziende sia a singoli. Quanto dura? 16 ore Informazioni www.formed.info [email protected] (tel. 0165-767847-cell.3356133240)
