I.I.S.S. “ N. Palmeri “ Termini Imerese
A. S. 2015/2016
CLASSE 3a D
Programma di Matematica
Docente: Faso Giovanna
Equazioni e disequazioni irrazionali
Triangoli simili e applicazioni
Triangoli simili e criteri di similitudine – proprietà dei triangoli simili
Il Piano Cartesiano
Coordinate cartesiane nel piano: Coordinate di un punto – Quadranti nel piano cartesiano –
Distanza fra due punti del piano cartesiano – Punto medio di un segmento - Baricentro di un
triangolo.
Il metodo analitico: Equazione cartesiana di un luogo geometrico – Forma implicita e forma
esplicita dell‟equazione cartesiana di un luogo – Equazioni parametriche di un luogo
geometrico.
Traslazione del sistema di riferimento: Cambiamento delle coordinate – Trasformazione
dell‟equazione di un luogo.
Simmetrie, traslazioni, dilatazioni e grafici nel piano cartesiano
Nozioni fondamentali: le trasformazioni nel piano cartesiano - Simmetrie rispetto agli assi e
all‟origine.
La retta: richiami e approfondimenti
Retta passante per l‟origine: equazione di una retta passante per l‟origine – considerazione sul
coefficiente angolare – bisettrici dei quadranti – coefficienti angolari notevoli – forma esplicita
e forma implicita dell‟equazione di una retta passante per l‟origine.
Retta in posizione generica: equazione in forma esplicita - equazione in forma implicita o
equazione generale della retta – coefficiente angolare della retta passante per due punti –
rette parallele – fascio di rette parallele – posizione reciproca di due rette: condizioni di
incidenza e di parallelismo – rette perpendicolari.
Formule notevoli: retta passante per un punto dato e con un assegnato coefficiente angolare –
fascio di rette passanti per un punto – retta passanti per due punti dati – equazione
segmentaria della retta – distanza di un punto da una retta.
Fascio di rette generato da due rette : equazione del fascio – fascio di rette proprio generato
da due rette incidenti – fascio di rette improprio generato da due rette parallele e distinte.
Le coniche :
La parabola
La parabola nel piano cartesiano: la parabola come luogo geometrico – parabola con vertice
nell‟origine – parabola con asse di simmetria parallelo all‟asse delle y - parabola con asse di
simmetria parallelo all‟asse delle x.
Posizioni reciproche tra retta e parabola: intersezioni tra retta e parabola – tangenti a una
parabola – tangente a una parabola in un suo punto: formula di sdoppiamento – parabole
secanti e parabole tangenti – segmento parabolico.
La circonferenza
Equazione della circonferenza: dalla definizione della circonferenza alla sua equazione –
circonferenze in posizioni particolari – determinazione dell‟equazione di una circonferenza.
Rette e circonferenze: posizione reciproca tra retta e circonferenza - tangenti da un punto ad
una circonferenza – tangente a una circonferenza in un suo punto.
Circonferenze nel piano cartesiano: posizione reciproca tra due circonferenza – posizione
reciproca tra circonferenza e parabola.
Fasci di circonferenze: fascio generato da due circonferenze – caratteristiche di un fascio di
circonferenze.
L’ellisse
Definizione di ellisse: l‟ellisse come luogo geometrico – equazione di un‟ellisse.
Ellisse riferita al centro e agli assi: equazione canonica dell‟ellisse con i fuochi sull‟asse x –
proprietà dell‟ellisse - equazione canonica dell‟ellisse con i fuochi sull‟asse y – eccentricità –
retta ed ellisse.
Ellisse riferita a rette parallele ai suoi assi: equazione dell‟ellisse traslata.
L’iperbole
Definizione di iperbole: l‟iperbole come luogo geometrico – equazione di un‟iperbole.
Iperbole riferita al centro e agli assi: equazione canonica dell‟iperbole con i fuochi sull‟asse x –
proprietà dell‟iperbole - proprietà dell‟iperbole - equazione canonica dell‟iperbole con i fuochi
sull‟asse y – eccentricità – la retta e l‟iperbole.
Iperbole equilatera: equazione iperbole equilatera riferita al centro e agli assi – iperbole
equilatera riferita agli asintoti.
Iperbole riferita a rette parallele ai suoi assi: equazione dell‟iperbole traslata.
L’insegnante
Gli alunni
I.I.S.S.“N. Palmeri “
Termini Imerese
Discipline di Insegnamento
Programma di Educazione
Fisica
Educazione Fisica
Anno Scolastico 2015/2016
Prof. Giuseppe Morini
CLASSE III Sez. D
Tra memoria e progetto
ESERCIZI PER IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITA’ CONDIZIONALI E COORDINATIVE
Resistenza: corsa lenta, da 5’ a 15’ – ripetute “intervallate” su diverse distanze
– corsa Fartlek;
Velocità: scatti brevi su distanze non superiori ai 15 mt. Cambi di direzione.
Skip fermo ed in avanzamento. Corsa veloce su varie direzioni: avanti – dietro,
ecc.
Mobilità articolare: Esercizi a corpo libero. Esercizi alla spalliera svedese.
Esercizi con piccoli attrezzi. Esercizi di mobilizzazione del rachide, scapolo omerale, coxo – femorale. Esercizi con bacchette di legno. Esercizi di stretching.
Coordinazione e destrezza: esercizi a corpo libero. Esercizi con piccoli e
grandi attrezzi. Esercizi di equilibrio e postura.
Esercizi di lateralizzazione.
Esercitazioni al cavallo.
Forza: esercizi per il potenziamento degli arti inferiori e superiori. Esercizi per lo
sviluppo della muscolatura addominale e lombo – sacrale. Esercizi con la palla
medicinale. Esercizi con i manubri. Esercizi al palco di salita. Esercizi di
pliometria.
AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA:
Pallavolo.
L’insegnante
Giuseppe Morini
PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
CLASSE III D
LICEO SCIENTIFICO “NICOLO’ PALMERI”
Anno scolastico 2015/2016
Docente: prof.ssa Rosaria Silvana Di Paola
STORIA DELL’ARTE
IL GOTICO INTERNAZIONALE
Gentile da Fabriano (1370-1427)
Adorazione dei Magi
Pisanello (1395-1455)
San Giorgio e la Principessa
Arnolfo di Cambio
Santa Maria del Fiore
IL RINASCIMENTO
La stagione delle scoperte
I Medici a Firenze
Filippo Brunelleschi (1377-1446)
Cupola di Santa Maria del Fiore
Ospedale degli Innocenti
Sagrestia vecchia di San Lorenzo
Cappella de‟ Pazzi
Basilica di San Lorenzo
Lorenzo Ghiberti (1378-1455)
Il Sacrificio di Isacco
Seconda porta del Battistero
Donatello (1389-1466)
San Giorgio
Bassorilievo con San Giorgio e la Principessa
Il Profeta Abacuc
Il Banchetto di Erode
La Maddalena
Il David
Monumento equestre al Gattamelata
Masaccio (1401-1428)
La Crocifissione
Il Tributo
La cacciata dal Paradiso Terrestre
Il Polittico di Pisa
Sant‟Anna Metterza
Leon Battista Alberti (1401-1472)
Il Trattato
RINASCIMENTO, LA STAGIONE DELLE ESPERIENZE
Paolo Uccello (1387-1475)
Monumento a Giovanni Acuto
Diluvio e recessione delle acque
Piero della Francesca (1420-1492)
La flagellazione di Cristo
Il Battesimo di Cristo
Sandro Botticelli (1445-1510)
La Primavera
La nascita di Venere
Antonello da Messina (1430-1479)
San Gerolamo nello studio
San Sebastiano
Vergine Annunciata
Andrea Mantegna (1431-1506)
Orazione nell‟orto
Il San Sebastiano
DISEGNO TECNICO
LE TRE ASSONOMETRIE DI FIGURE PIANE, SOLIDE E SOLIDI SOVRAPPOSTI
Cavaliera
Isometrica
Trimetrica
PROSPETTIVA CENTRALE DI FIGURE PIANE, SOLIDE E SOLIDI SOVRAPPOSTI CON IL
METODO DEI PUNTI DI DISTANZA
Il docente
Prof.ssa Rosaria Silvana Di Paola
gli alunni
LICEO SCIENTIFICO “NICOLÒ PALMERI”
TERMINI IMERESE
PROGRAMMA di Fisica
Anno Scolastico 2015/2016
Classe III D
Richiami sui moti e le forze
Posizione e distanza su una retta; Istante e intervallo di tempo; La velocità; Grafici
spazio-tempo e velocità-tempo; Il moto rettilineo uniforme; L‟accelerazione; Il moto
rettilineo uniformemente accelerato; Grafici spazio-tempo e velocità-tempo; La forzapeso; La forza di Hooke; La forza di attrito radente
I vettori
Vettori e scalari; Operazioni sui vettori; Le componenti di un vettore (seno e coseno,
l‟espressione goniometrica delle componenti di un vettore, un‟applicazione della
scomposizione di vettori: il piano inclinato); Il prodotto scalare (la componente di un
vettore lungo un altro vettore e la componente perpendicolare a esso, la definizione di
prodotto scalare); Il prodotto vettoriale (il modulo del prodotto vettoriale, il momento di
una forza e di una coppia)
I princìpi della dinamica e la relatività galileiana
Il primo principio della dinamica; I sistemi di riferimento inerziali e il sistema terrestre; Il
principio di relatività galileiana; Il secondo principio della dinamica; I sistemi di
riferimento non inerziali e le forze apparenti; Il terzo principio della dinamica
Applicazioni dei principi della dinamica
Il moto di un proiettile lanciato orizzontalmente; Il moto di un proiettile con velocità
iniziale obliqua; La velocità angolare; L‟accelerazione centripeta nel moto circolare
uniforme; La forza centripeta e la forza centrifuga apparente;
Il moto armonico;
L‟accelerazione nel moto armonico; Il moto armonico di una massa attaccata ad una
molla; Il moto armonico di un pendolo
Il lavoro e l'energia
Il lavoro di una forza; La potenza; L‟energia cinetica; Le forze conservative e l'energia
potenziale; L‟energia potenziale della forza peso; L‟energia potenziale elastica; La
conservazione dell'energia meccanica; Le forze non conservative e il teorema lavoroenergia
La quantità di moto e il momento angolare
La quantità di moto; L‟impulso di una forza e la variazione della quantità di moto; La
conservazione della quantità di moto; La quantità di moto negli urti; Gli urti obliqui; Il
centro di massa; Il momento angolare; Conservazione e variazione del momento
angolare; Il momento d‟inerzia
La gravitazione
Le leggi di Keplero; La legge di gravitazione universale; La forza-peso e l‟accelerazione
di gravità; Il moto dei satelliti; La deduzione delle leggi di Keplero; Il campo
gravitazionale; L‟energia potenziale gravitazionale; Forza di gravità e conservazione
dell‟energia meccanica
La meccanica dei fluidi
I fluidi e la pressione; La legge di Archimede e i principio di galleggiamento; La corrente
di un fluido; L‟equazione di Bernoulli (enunciato); L‟effetto Venturi: la relazione
pressione-velocità; L‟attrito nei fluidi
La temperatura
La definizione operativa della temperatura; L‟equilibrio termico e il principio zero della
termodinamica; La dilatazione termica; Le trasformazioni di un gas; La prima legge di
Gay-Lussac: dilatazione volumica dei gas a pressione costante; La seconda legge di
Gay-Lussac pressione e temperatura di un gas a volume costante; La legge di Boyle:
pressione e volume di un gas a temperatura costante; Il gas perfetto; Atomi e molecole;
Numero di Avogadro e quantità di sostanza; Una nuova forma per l‟equazione di stato
del gas perfetto
Il modello microscopico della materia
Il moto browniano; Il modello microscopico del gas perfetto; La temperatura dal punto di
vista microscopico; L‟energia interna; Gas, liquidi e solidi
Il calore e i cambiamenti di stato
Lavoro, calore e temperatura; La misurazione del calore; Le sorgenti di calore e il potere
calorifico (cenni); Conduzione e convezione; L‟irraggiamento; L‟effetto serra (cenni);
Passaggi tra stati di aggregazione; La fusione e la solidificazione; La vaporizzazione e la
condensazione; Il vapore saturo e la sua pressione; La condensazione e la temperatura
critica; Il vapore d‟acqua nell‟atmosfera
Testo in adozione:
Ugo Amaldi - “ L’AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU” Multimediale – Seconda edizione Meccanica e Termodinamica - SCIENZE ZANICHELLI
L’insegnante
Programma di filosofia
Prof. Igor Spanò
Anno scolastico 2015/2016
Classe III D
Liceo Scientifico “Palmeri”
Physis. Il problema della natura nella prima filosofia greca
-
La nascita della filosofia come sapienza. Mito e logos.
Talete, Anassimandro, Anassimene.
Pitagora.
Eraclito.
Concetti fondamentali del pensiero indiano antico: moksa, samsara, dharma, le caste,
l’identità atman/brahman.
Letture: Talete, frammenti 10 [A 8] [A 10] [A 12], trad. di G. Colli.
Anassimandro, frammento 11 [A 1], trad. di G. Colli.
Anassimene, frammento 12 [A 1]
Eraclito, frammenti 1, 2, 4, 8, 9, 12, 15, trad. di C. Diano.
Il poema di Parmenide
- La struttura del Poema.
- Essere e non essere. Il problema della verità e gli attributi dell’essere.
- Coalescenza originaria di essere, pensiero e linguaggio.
- L’opinione dei mortali.
Letture: Parmenide, Poema Sulla natura, frammenti 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, trad. di G. Reale.
Uno e molteplice.
- I paradossi di Zenone.
- Empedocle e le quattro radici dell’essere.
- Democrito e l’atomismo.
Linguaggio e verità. Essere e conoscenza nei sofisti.
- Verità e linguaggio in Protagora.
- Essere, verità e linguaggio in Gorgia.
Letture: Protagora, L’uomo è misura di tutte le cose.
Gorgia, Encomio di Elena.
Vita di Socrate
- L’accusa e il processo.
- Le testimonianze.
- Socrate a Delfi. Il tema dell’ignoranza socratica.
- Socrate e i sofisti.
- Il dialogo e la definizione.
- La morte di Socrate.
-
L’etica socratica.
Platone
-
Il problema della giustizia, ovvero genesi dell’idealismo.
La dottrina della conoscenza.
L’ontologia platonica.
La matura riflessione sulla dialettica.
La psicologia e l’antropologia.
La città giusta.
La cosmogonia del Timeo.
Letture: Dalla Repubblica: Il mito della caverna
L’enciclopedia del sapere: Aristotele
-
-
La logica
La fisica: la sostanza e la dottrina del movimento
La Metafisica: il problema della conoscenza e la dottrina delle quattro cause (libro A); le aporie
(libro B); la scienza dell’essere in quanto essere e i vari significati dell’essere; il principio di non
contraddizione (libro Gamma); la classificazione delle scienze (libro Epsilon); il problema della
sostanza e i concetti di potenza e atto e di vero e falso; il motore immobile (libro Lambda)
La psicologia e la gnoseologia
L’etica aristotelica
Le scienze poietiche e l’analisi della tragedia
Le scuole filosofiche ellenistiche. Epicuro e l’epicureismo.
Il docente
Gli alunni
PROGRAMMA FINALE
LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
Prof.ssa Nicastro Marianna
CLASSE III SEZ. D
A.S. 2015-2016
Testo: M. Spiazzi, M. Tavella – M. Layton – PERFORMER CULTURE & LITERATURE 1 – From the
Origins to the Eighteenth Century – Zanichelli
THE BIRTH OF THE NATION
Meet the Celts; Roman Britain; The Anglo-Saxons; Beowulf: a national epic; The Norman invasion; The
Domesday Book
DEVELOPING SOCIETY
A war of succession; Henry II; The Gothic cathedral; King John and the Magna Carta; Medieval outlaws and
Robin Hood; The birth of Parliament; The three orders of medieval society; Geoffrey Chaucer’s portrait of
English society; The Canterbury Tales; from The Canterbury Tales: “When in April” and “The Wife of Bath”;
Chaucer and Boccaccio; The Black Death: a great human tragedy; The Wars of the Roses.
A CULTURAL AWAKENING
Meet the Tudors; Elizabethan entertainment; An expanding world; The English Renaissance; The Sonnet;
The English and the Italian Sonnet; Woman, lady, mistress
WILLIAM SHAKESPEARE: ENGLAND’S GENIUS
William Shakespeare; Shakespeare’s London; The structure of theatres; The audiences; From the Sonnets:
My mistress’ Eyes; Opening scenes in Shakespeare’s plays; Romeo and Juliet; from Romeo and Juliet:
Prologue: Two households; act II, scene II, The Balcony Scene; act I, scene V, The Ball; Macbeth; from
Macbeth: act I, scene I, The Three witches; act V, scene V, Macbeth’s last monologue; The Tempest; from
The Tempest: act V, scene I, Prospero renounces his magic powers.
A TIME OF UPHEAVAL
King by Divine Right; The Gunpowder Plot; The Civil War; John Milton and Paradise Lost; The Royal
Society: today and yesterday; The Restoration of the Monarchy; Sir Christopher Wren.
Termini Imerese,
GLI ALUNNI
IL DOCENTE
PROGRAMA DI ITALIANO CLASSE III D
A.S. 2015/16
I.I.S.S. “N. PALMERI”
Prof.ssa Daniela Cascio
L‟ETA‟ COMUNALE IN ITALIA
Il “dolce stil novo” – La novella
D. ALIGHIERI
La vita – la Vita nuova – le Rime - il Convivio – il De vulgari eloquentia – la Monarchia – le
Epistole – la Commedia: gli antecedenti culturali del poema, l‟allegoria, la concezione figurale,
il titolo della Commedia . la concezione dantesca degli stili
Dal Convivio: Il significato del Convivio (I, 1)
F. PETRARCA
La vita – Petrarca come nuova figura di intellettuale – le opere religioso-morali – le opere4
umanistiche – Il Canzoniere.
Dal Canzoniere : Padre del ciel, dopo i perduti giorni ; Pace non trovo e non ho da far guerra;
Se lmentar augelli o verdi fronde; Erano i capei d‟oro a l‟aura sparse.
Dal Secretum: L‟amore per Laura.
G. BOCCACCIO
La vita – le opere del periodo napoletano e del periodo fiorentino (in sintesi) – il Decameron –
dopo il Decameron .
Dal Decameron: Federigo degli Alberighi; Frate Cipolla
L‟ETA‟ UMANISTICA
La vita politica in Italia nel „400 – la corte – l‟accademia – l‟università e le scuole umanistiche –
le botteghe di artisti e stampatori e le biblioteche – intellettuali e pubblico – le idee e le visioni
del mondo.
La lingua: latino e volgare.
L‟edonismo e l‟idillio nella cultura umanistica
A. POLIZIANO
La vita e le opere
Dalle Canzoni a ballo: I‟ mi trovai, fanciulle, un bel mattino
L‟ETA‟ DEL RINASCIMENTO
Umanesimo, Rinascimento e Manierismo problemi di periodizzazione – le accademie e le
università – l‟editoria: aspetti sociali e culturali – intellettuali e pubblico.
La questione della lingua
La trattatistica sul comportamento.
L‟anticlassicismo.
N. MACHIAVELLI
La vita – Il Ritratto delle cose della Magna e il Ritratto delle cose di Francia – Il Principe – I
Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio – l’Arte della guerra – le Istorie fioentine.
Dal Principe: Di quelle cose per le quali gli uomini, e specialmente i principi, sono lodati o
vituperati (cap. XV); In che modo i principi debbano mantenere la parola data (cap. XVIII);
Quanto possa la fortuna nelle cose umane e in che modo occorra resisterle (cap. XXV).
F. GUICCIARDINI
La vita – le Considerazioni intorno ai “Discorsi” di Machiavelli – I Ricordi – Storia d’Italia.
Dai Ricordi: 6, 110, 114, 30, 117.
DIVINA COMMEDIA
Canto I, II, III, V, VI, XIII.
Tipologie testuali: Il saggio breve.
L‟insegnante
Daniela Cascio
IISS “NICOLO‟PALMERI”- TERMINI IMERESE
PROGRAMMA Anno Scolastico 2015/16
Materia : RELIGIONE
Classe: III A/B/C/D
In ordine cronologico sono stati trattati:
Esplicitare i fondamenti cristologici della Chiesa;
riconoscere ed evidenziare i valori evangelici della prima comunità cristiana, in rapporto ad
alcune tappe della realtà storica della Chiesa;
riconoscere nella Parola di Dio, nei Sacramenti, nella Carità i segni autentici della
costituzione e dello sviluppo storico della Chiesa;
essere in grado di collegare argomenti comuni a religione, etica e vita cristiana.
distinguere le peculiarità del Cristianesimo rispetto alle altre Religioni;
conoscere e rispettare le posizioni che le persone variamente adottano in ordine alla realtà
religiosa.
Accordi multidisciplinari
Contribuire a valorizzare l‟intera formazione dell‟uomo e del cittadino in riferimento ai principi
costituzionali e a quelli delle dichiarazioni internazionali;
Concorrere ad una globale interpretazione della Scienza;
Offrire elementi di riserva critica per la libertà personale rispetto alle vedute e ai progetti
storico-culturali;
Stimolare quella forza promozionale di cui abbisogna l‟impegno per il bene comune che supera
gli interessi individuali e di gruppo;
Proporre concreti supporti al processo di autoidentificazione personale e socio-culturale
mediante il confronto con i contenuti della religione e in particolare del
cattolicesimo(documenti del Magistero della Chiesa).
Firma del docente
Antonina Messina
Liceo Scientifico Statale “N.Palmeri” Termini Imerese (Pa)
Programma di storia
classe III A
Anno scolastico 2013- 2014
Sez. 1 I Basso Medioevo
Quadro introduttivo
L‟Impero
Unità 1 La rinascita dell’occidente medievale
1. Una società in cambiamento
2. L‟Impero, la Chiesa, le città.
3. L‟età di Federico Barbarossa
Unità 2 L’apogeo del Medioevo
1. Ai confini del mondo cristiano
2. Istituzioni universali e poteri locali
3. società urbana e nuova cultura
Sez. 2 Tra Medioevo ed età Moderna
Unità 3 L’occidente in crisi
1. Crolli finanziari, carestie, epidemie
2. Guerre, jacquerie e rivolte urbane
3. Il declino dell‟universalismo
Unità 4 Il nuovo profilo dell’Europa
1. Le monarchie di Francia e Inghilterra
2. La Spagna della Reconquista
3. La difficile ripresa
4. La conquista di Costantinopoli (1453)
Unita 5 L’anomalia italiana
1. Il ruolo dell‟Italia nel medioevo
2. L‟impossibile unificazione italiana
3. Un equilibrio instabile
Sez. 3 La formazione del mondo moderno
Unita 6 Scoperte e conquiste
1. In cerca di una via per le indie
2. Sulle rotte di due oceani
3. L‟Europa alla conquista di nuovi mondi
Unità 7 Un nuovo protagonista: lo Stato moderno
1. L‟Economia del Cinquecento
2. Lo Stato moderno
3. Gli Stati europei e le prime guerre d‟Italia
Unità 8 La rottura dell’unità religiosa
1. La Riforma protestante
2. La diffusione della Riforma e il Calvinismo
1.
Sez. 4 Monarchie, Imperi, Chiese
Unità 9 l’età di Carlo V e la Controriforma
1. La monarchia cattolica di Carlo V
La Controriforma e il rinnovamento della Chiesa
2. L‟Impero diviso
Unità
1.
2.
3.
10 Stati e guerre di religione
Filippo ed Elisabetta: assolutismi e religioni
la rivolta olandese e le guerre di religione in Francia
L‟Italia nell‟epoca dell‟egemonia spagnola.
Unità 11 la peste, i cannoni, il cannocchiale
1. La crisi del Seicento
2. Una guerra lunga trent‟anni
Temi di cittadinanza e Costituzione
La Magna Charta inglese
Le Costituzioni melfitane
Termini Imerese 6 giugno 2016
L’insegnante
Stefania Feminò
Gli alunni
LICEO SCIENTIFICO ”N. PALMERI"
PROGRAMMA DI SCIENZE
SVOLTO NELLA CLASSE III D
PROF. ssa MANGANO ADRIANA
A.S. 2015 – 2016
CHIMICA
CLASSIFICAZIONE E NOMENCLATURA DEI COMPOSTI.
Elementi e composti. Valenza e Numero di ossidazione. Regole per determinare il numero di
ossidazione degli elementi nei vari composti. Leggere e scrivere le formule più semplici.
Classificazione dei composti inorganici: Composti binari molecolari o covalenti e ionici; Composti
ternari molecolari e ionici.
Le proprietà dei Composti binari covalenti: idruri covalenti , idracidi, ossidi acidi .
Le proprietà dei Composti binari ionici: idruri metallici, ossidi basici, perossidi, sali binari.
La nomenclatura Jupac, di Stock, tradizionale dei composti binari : senza ossigeno e con ossigeno.
Reazioni di formazione dei composti binari.
Le proprietà dei composti ternari molecolari : ossiacidi; le proprietà dei composti ternari ionici:
idrossidi , Sali ternari ossigenati. Reazione di formazione di ossiacidi , idrossidi, dei sali.
Nomenclatura Jupac e tradizionale dei composti ternari.
LA QUANTITA’ CHIMICA: LA MOLE
Leggi ponderali della chimica. La massa di atomi e molecole. Le reazioni tra gas e il Principio di
Avogadro. Quanto pesano un atomo o una molecola. Massa atomica e massa molecolare. Concetto
di mole. Massa molare. Contare per moli. La costante di Avogadro. Formule chimiche e
composizione percentuale . Determinazione della formula minima di un composto. Determinazione
della formula molecolare.
LE REAZIONI CHIMICHE
Le equazioni chimiche. Le regole del bilanciamento. I vari tipi di reazione: sintesi, decomposizione,
scambio semplice, doppio scambio, di neutralizzazione
STECHIOMETRIA DELLE REAZIONI CHIMICHE
ACIDI E BASI SI SCAMBIANO PROTONI.
Le teorie sugli acidi e le basi: teoria di Arrhenius, di Bronsted e Lowry di Lewis. La ionizzazione
dell’acqua. Il pH. La forza degli acidi e delle basi: acidi forti e acidi deboli; basi forti e basi deboli
come misurare il pH di soluzioni acide e basiche: acidi e basi forti , acidi e basi deboli.
SCIENZE DELLA TERRA
LA CROSTA TERRESTRE: MINERALI E ROCCE.
I MINERALI. La struttura cristallina dei minerali. Proprietà fisiche. La classificazione dei minerali.
I silicati. Come si formano i minerali.
LE ROCCE.
Studio delle rocce. I processi litogenetici.
ROCCE MAGMATICHE O IGNEE. Dal magma alle rocce magmatiche. Classificazione dei
magmi. Classificazione delle rocce magmatiche. L'Origine dei magmi. Un solo magma o tanti
magmi? Perchè si formano i magmi?
ROCCE SEDIMENTARIE : Dai sedimenti sciolti alle rocce compatte. Rocce detritiche o clastiche.
Le rocce organogene. Le rocce d'origine chimica. Il processo sedimentario.
ROCCE METAMORFICHE. Il metamorfismo di contatto. Il metamorfismo regionale.
Classificazione delle rocce metamorfiche. Il ciclo litogenetico.
BIOLOGIA
MEIOSI E RIPRODUZIONE SESSUATA: Aploide e diploide. Fasi della Meiosi. La meiosi nella specie umana:
Formazione dei gameti. Errori nel processo meiotico. Delezione e duplicazione di parte dei cromosomi.
Malattie genetiche dovute a errori durante la meiosi. Anomalie numeriche.
MENDEL E LA GENETICA CLASSICA: Nascita della genetica. La legge della dominanza. La legge della
segregazione . Trasmissione dei caratteri umani, genotipo e fenotipo, test cross. Leggi dell’assortimento
indipendente. Malattie genetiche umane: autosomiche causate da un allele recessivo, autosomiche
causate da un allele dominante .
SCAMBI ENERGETICI NELLE CELULE.
Energia negli organismi viventi. Il metabolismo cellulare. La respirazione cellulare. Relazione tra fotosintesi
e respirazione. La fermentazione. Strategie metaboliche. Le reazioni di ossido - riduzione . Cofattori
dell’azione enzimatica.NAD_ NADH, FAD, FADH La valuta energetica della cellula: l’ATP.
GLICOLISI E RESPIRAZIONE CELLULARE.
Ossidazione del glucosio: La glicolisi, la Respirazione cellulare ( Ossidazione dell’acido piruvico, Ciclo di
Krebs , Trasporto finale degli elettroni) .Struttura dei mitocondri. Meccanismo della fosforilazione
ossidativa : accoppiamento chemiosmotico. Bilancio energetico totale.
LA FOTOSINTESI.
I primi organismi fotosintetici. Reazioni luce- dipendenti. Struttura dei cloroplasti.
Fotosistemi I e II. Reazioni luce- indipendenti. Il Ciclo di Calvin. I prodotti della fotosintesi.
LE BASI CHIMICHE DELL' EREDITARIETA’.
La natura del DNA.Gli esperimenti con i batteriofagi. Ruolo del DNA. Modello di Watson e Crick. La
duplicazione del DNA. Meccanismo della duplicazione. Riparazione del DNA. Meccanismo della PCR.
IL NUCLEO E LA SINTESI DELLE PROTEINE: DNA , replicazione. Il dogma della biologia molecolare.
Trascrizione Codic genetico Traduzione ; RNA ribosomiale e struttura dei ribosomi, RNAtransfer.
Meccanismo della sintesi delle proteine.
L’INSEGNANTE
Adriana Mangano
