Istituto comprensivo Como Prestino - Breccia Scuola secondaria di primo grado “Marie Curie” San Fermo della Battaglia Piano didattico/contratto formativo materia: Geografia a. s. 2014/2015 docente: Catia Di Leo classe 2A Criteri specifici conosce gli elementi costitutivi dell'ambiente fisico e umano conosce e usa il linguaggio specifico individua le relazioni tra fenomeni fisici e antropici usa gli strumenti specifici della disciplina Contenuti ripasso dei criteri di orientamento: punti cardinali, coordinate geografiche, cartografia, lessico geografico l'Unione Europea: la storia, le istituzioni, la cultura, l'economia Studio delle regioni europee e analisi di alcuni stati rappresentativi Regione Iberica: Spagna e Portogallo Regione Francese: Francia, Belgio Regione Germanica: Germania, Paesi Bassi Regione Britannica: Regno Unito, Irlanda Regione Scandinava: Svezia, Danimarca Regione Sarmatica: Russia, Polonia Regione Alpina: Austria, Svizzera Regione Danubiana: Romania Regione Balcanico- Mediterranea: Grecia Metodologia lezioni frontali con l'uso delle carte geografiche, dell'atlante in dotazione agli studenti e di carte tematiche specifiche rintracciate sul web lettura e sottolineatura di alcuni passaggi fondamentali presenti sul testo in dotazione studio e lettura delle carte tematiche, di grafici e tabelle uso e costruzione di mappe concettuali e schemi, in particolare per lo studio di concetti e fenomeni complessi o che possono risultare astratti utilizzo di Google Earth consultazione di siti geografici (www.nationalgeographic.it; http://europa.eu/index_it.htm, ecc.) visione di documentari, filmati, spezzoni di film sugli argomenti trattati Le lezioni saranno svolte con il supporto della LIM e delle risorse messe a disposizione dal web (ricerche guidate, dizionario online, visione di documenti e di siti specifici). Modalità di verifica e valutazione I principali fattori di verifica saranno volti ad accertare le conoscenze acquisite e a verificare la trasformazione delle stesse in competenze; le verifiche saranno svolte sia in itinere sia a conclusione dello studio di un argomento o di un gruppo di argomenti per verificarne l'avvenuta assimilazione. Si effettueranno almeno due valutazioni orali e/o scritte a quadrimestre, con le seguenti modalità: interrogazioni verifiche scritte composite (questionari a risposta aperta, a scelta multipla, vero o falso, analisi di cartine, grafici, ecc.) creazione di mappe concettuali. I risultati delle verifiche, attentamente analizzati, contribuiranno alla valutazione conclusiva del percorso di studi degli alunni.