Classe quinta
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’ alunno conosce elementi significativi del passato del suo ambiente di vita.
Conosce gli aspetti fondamentali della preistoria, della protostoria e della storia antica.
Usa la linea del tempo, per collocare un fatto o un periodo storico.
Conosce le società studiate, come quella greca e romana, e individua le relazioni tra gruppi umani e
contesti spaziali.
Organizza la conoscenza, tematizzando e usando semplici categorie (alimentazione, difesa, cultura).
Produce semplici testi storici, comprende i testi storici proposti; sa usare carte geo - storiche e inizia a
usare gli strumenti informatici con la guida dell’insegnante.
Sa raccontare i fatti studiati.
Riconosce le tracce storiche presenti sul territorio e comprende l’importanza del patrimonio artistico e
culturale.
CLASSI QUINTE
OBIETTIVI D’APPRENDIMENTO
1. Organizzare le conoscenze per
orientarsi nello spazio e sulle carte
geografiche.
OBIETTIVI SPECIFICI OPERATIVI
CONTENUTI
Orientarsi e muoversi nello spazio utilizzando
piante, mappe e carte stradali
Sviluppare
mappe
mentali
della
propria
regione e di altri territori italiani.
2. Classificare e descrivere il territorio
italiano
attraverso
gli
strumenti
dell’osservazione
indiretta
(filmati,
fotografie, documenti cartografici,...).
Saper
utilizzare
e
leggere:
grafici,
carte
geografiche a diversa scala, carte tematiche.
Utilizzare i diversi tipi di scala per calcolare
distanze su carte geografiche
3. Leggere e costruire grafici, carte
fisiche, politiche e tematiche.
Costruire grafici sulla base di dati statistici
Disegnare carte geografiche e tematiche
4. Conoscere l’ordinamento dello Stato e
la sua organizzazione politica.
5.
Conoscere
elementi
fisici,
antropologici, etnografici di ciascuna
regione italiana.
Riconoscere le fasce climatiche delle regioni
italiane
Conoscere gli aspetti fisici di una data
regione:
-
Morfologia
-
idrografia
-
clima
-
flora e fauna
Conoscere
gli
aspetti
antropici di una data regione italiana:
6. Conoscere le attività svolte dall’uomo
in relazione all’ambiente in cui opera
-
suddivisione amministrativa
-
popolazione
-
vie di comunicazione
-
attrattive turistiche
-
cenni storici
-
curiosità
Conoscere l’economia di una data regione:
-
agricoltura
-
allevamento
-
industria
-
settore terziario
Riconoscere
le
più
evidenti
modificazioni
apportate dall’uomo, nel tempo, sul territorio
Esaminare
le
conseguenze
dell’intervento
dell’uomo sull’ambiente circostante
