DOCENTI: F. Baima
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IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO DOCENTI: A.S. 2014-2015 F. Baima INDICE DELLE UFC N. DENOMINAZIONE SC1 ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UNIVERSO SC2 SOLE E SISTEMA SOLARE SC3 PIANETA TERRA SC4 L’ATMOSFERA SC5 L’IDROSFERA SC6 LA LITOSFERA SC7 L’INTERNO DELLA TERRA E LA TETTONICA DELLE PLACCHE N. UFC SC1 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO DENOMINAZIONE ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UNIVERSO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - descrivere: struttura atomica, ione, molecola, legami chimici intramolecolari - illustrare gli stati di aggregazione della materia ed i passaggi di stato - esporre la teoria del Big Bang - descrivere le caratteristiche di stelle e galassie ABILITA’ - distinguere: elemento e composto, atomo e molecola, ione, molecole polari ed apolari - illustrare gli stati di aggregazione della materia e i passaggi di stato - comprendere che i vari corpi celesti e l’Universo sono soggetti a leggi che ne regolano i movimenti e l’evoluzione - dimostrare quali caratteristiche della luce permettono lo studio delle stelle e dei corpi celesti - illustrare le prove a sostegno della teoria del Big Bang - schematizzare le fasi di vita di una stella, mettendo in relazione la sua massa con la sua evoluzione - analizzare il significato del diagramma HR PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - Grandezze ed unità di misura. Scale dei: m – l – kg - m2 – m3; relative equivalenze. Equivalenze con passaggio da una scala all’altra (1l = 1dm3 ). - Possedere una conoscenza di base della struttura corpuscolata della materia. EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 CONTENUTI - Cenni di struttura dell’atomo, ione, molecola, legami chimici, l’acqua - Stati della materia e passaggi di stato - Luce ed onde elettromagnetiche - Origine dell’universo: Big Bang e prove a sostegno - Stelle: caratteristiche, classificazione, diagramma HR, evoluzione e morte - Galassie: caratteristiche; la Via Lattea. INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche - esercitazione individuale (verifica formativa) - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, dati statistici, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE: 1 NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA settembre, ottobre Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO N. UFC SC2 A.S. 2014-2015 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO DENOMINAZIONE SOLE E SISTEMA SOLARE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - descrivere la formazione del Sole e del Sistema solare - distinguere tra moto di rotazione e moto di rivoluzione di un pianeta - chiarire l’importanza della legge di Newton - descrivere le caratteristiche dei pianeti rocciosi e gioviani - distinguere i pianeti nani dagli asteroidi e dalle comete - descrivere la struttura e la superficie della Luna ABILITA’ - mettere in relazione le caratteristiche del Sole con la sua struttura interna e con i fenomeni che avvengono in superficie - illustrare le 3 leggi di Keplero sul moto dei pianeti - esporre le peculiarità dei moti e delle fasi lunari - precisare le condizioni necessarie affinché si verifichi un’eclissi PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - possedere conoscenze e competenze maturate nello studio dell’UFC precedente EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI CONTENUTI - Sistema Solare: origine, caratteristiche e struttura - Sole: caratteristiche, struttura, cenni inerenti le reazioni di fusione nucleare - Pianeti: caratteristiche principali - Moto di rotazione e moto di rivoluzione: leggi di Keplero, legge di Newton - Luna: caratteristiche, moto di rivoluzione e rotazione, fasi lunari, eclissi Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale - lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche - esercitazione individuale (verifica formativa) - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, carte tematiche, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE: 1 NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA novembre Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO N. DENOMINAZIONE UFC SC3 PIANETA TERRA A.S. 2014-2015 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - definire la forma reale del nostro pianeta - descrivere i punti cardinali, indicando i diversi modi di denominarli - chiarire il significato del termine orientamento - spiegare l’utilità del reticolato geografico - definire latitudine e longitudine - delineare moto di rotazione e di rivoluzione terrestre - distinguere equinozi e solstizi - motivare la suddivisione della Terra in 24 spicchi ciascuno contraddistinto da un’ora diversa - evidenziare i vantaggi di adottare la stessa ora a livello nazionale - precisare l’utilità dei fusi orari, descrivendone le caratteristiche ABILITA’ - elencare le principali prove riguardanti la forma della Terra - spiegare perché la Terra risulta “schiacciata” in corrispondenza dei Poli - illustrare in quali modi è possibile orientarsi (guardando il cielo o per mezzo di una bussola) - individuare i punti cardinali sul territorio e sulle carte - individuare la latitudine e la longitudine di un punto sul planisfero - illustrare le principali conseguenze del moto di rotazione della Terra - chiarire i fattori che permettono il succedersi delle stagioni - svolgere esercizi di calcolo dell’ora in località differenti - spiegare in che cosa consiste la linea del cambiamento di data PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - conoscere le principali unità di misura e il significato di grandezze come lunghezza, massa, volume, densità - possedere una conoscenza di base della struttura corpuscolare della materia - possedere conoscenze e competenze maturate nello studio delle UFC precedenti EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 CONTENUTI - La forma della Terra: prove della sfericità, schiacciamento polare, il geoide - I sistemi di riferimento: orizzonte, punti cardinali, asse di rotazione, poli geografici, poli magnetici - Orientamento: utilizzando il Sole, le stelle, la bussola - Reticolato geografico: equatore, paralleli e meridiani, meridiano di Greenwich - Coordinate geografiche. - Moto di rotazione della Terra: caratteristiche e conseguenze (l’alternarsi del dì e della notte, moto apparente dio Sole e stelle, crepuscoli, effetto Coriolis) - Moto di rivoluzione: caratteristiche e conseguenze (l’alternarsi delle stagioni, solstizi ed equinozi, giorno sidereo e giorno solare) - Misura del tempo: ora locale, ora convenzionale, ora legale, i fusi orari, la linea di cambiamento di data INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche e di carte geografiche - esercitazione individuale (verifica formativa) - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, atlante, carte tematiche, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE: 1 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA dicembre, gennaio Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO N. DENOMINAZIONE UFC SC4 L’ATMOSFERA A.S. 2014-2015 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità ST 2 Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall'esperienza CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - esporre il modello dell’atmosfera terrestre - elencare i gas della bassa atmosfera indicandone le percentuali - illustrare cause e conseguenze dei principali movimenti atmosferici a livello di troposfera - classificare i venti - definire il ruolo dell’ozonosfera e l’effetto serra e la loro importanza per lo sviluppo della vita - precisare le definizioni di tempo e clima ABILITA’ - localizzare le cinque fasce in cui viene suddivisa l’atmosfera terrestre descrivendo le loro principali caratteristiche - spiegare da quali fattori può essere influenzata la pressione atmosferica - illustrare, mediante schemi e disegni, i cicli convettivi - descrivere le condizioni che portano alla formazione dei diversi tipi di precipitazioni - individuare i fattori che determinano le diverse fasce climatiche - individuare le responsabilità ed i contributi dell’uomo nella determinazione dei principali tipi di inquinamento atmosferico PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - conoscere le principali unità di misura e il significato di grandezze come lunghezza, massa, volume, densità, peso, pressione - possedere una conoscenza di base della struttura corpuscolare della materia - possedere conoscenze e competenze maturate nello studio delle UFC precedenti EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI CONTENUTI - Composizione chimica e proprietà fisiche dell’aria (pressione atmosferica, temperatura) - Modello dell’atmosfera terrestre: strati e pause (composizione e caratteristiche: ozono, effetto serra) - Le carte del tempo - I movimenti delle masse d’aria - La teoria delle celle convettive; i venti - Fenomeni atmosferici: temperatura dell’aria e l’effetto serra, riscaldamento globale - Formazioni delle nuvole e precipitazioni - Tempo atmosferico e clima - Fasce climatiche e biomi Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale - lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche - esercitazione individuale (verifica formativa) - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, atlante, carte tematiche, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, dati statistici, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE: 1 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA febbraio Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO N. DENOMINAZIONE UFC SC5 L’IDROSFERA A.S. 2014-2015 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità ST 2 Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall'esperienza CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - descrivere le caratteristiche dell’acqua - definire: soluzione, soluto e solvente - descrivere il ciclo dell’acqua - illustrare i grandi serbatoi d’acqua che fanno parte dell’idrosfera - chiarire le caratteristiche fisiche e chimiche delle acque oceaniche e la loro dinamica - esporre i processi di formazione delle fonti di acqua dolce superficiali e sotterranee - illustrare le caratteristiche generali del corso di un fiume, - classificare i laghi e i ghiacciai in base alla loro origine e alla loro forma ABILITA’ - spiegare come possono variare negli oceani i principali fattori chimici e fisici che caratterizzano le acque marine - descrivere perché negli oceani si formano le correnti - esporre l’influenza dell’attrazione lunare sui movimenti delle acque marine - descrivere quali condizioni del terreno permettono all’acqua di infiltrarsi - individuare le diverse tipologie di falda e di pozzi PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - possedere una conoscenza di base della struttura corpuscolare della materia - possedere i concetti di soluzione, soluto, solvente - possedere conoscenze e competenze maturate nello studio delle UFC precedenti EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 CONTENUTI - L’idrosfera - Il ciclo dell’acqua - Oceani e mari; caratteristiche dell’acqua marina - Movimenti del mare: correnti e maree - Le acque continentali: fiumi, laghi, ghiacciai, falde. INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche - esercitazione individuale (verifica formativa) - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, atlante, carte tematiche, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, dati statistici, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE: 1 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA marzo, aprile Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO N. UFC SC6 DENOMINAZIONE LA LITOSFERA A.S. 2014-2015 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - spiegare la struttura della materia - elencare i principali elementi che compongono la Terra, indicandone percentuale e distribuzione - chiarire la differenza tra minerali e rocce - definire le tre classi di rocce presenti nella crosta terrestre in base alla loro origine ABILITA’ - elencare le principali proprietà fisiche che contraddistinguono un minerale - descrivere i processi che portano alla formazione delle rocce sedimentarie, delle rocce magmatiche intrusive ed effusive, delle rocce metamorfiche - schematizzare il ciclo delle rocce PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - conoscere le principali unità di misura e il significato di grandezze come lunghezza, massa, volume, densità, peso, pressione - possedere una conoscenza di base della struttura corpuscolare della materia - possedere conoscenze e competenze maturate nello studio delle UFC precedenti EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI CONNTENUTI - Litosfera: caratteristiche - Minerali: definizione e proprietà fisiche - Rocce: ignee (intrusive ed effusive), sedimentarie e metamorfiche - Ciclo delle rocce Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale - lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche - esercitazione individuale - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, chiavi analitiche, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, dati statistici, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE: 1 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA aprile, maggio Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO N. UFC SC7 DENOMINAZIONE A.S. 2014-2015 ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO L’INTERNO DELLA TERRA E LA TETTONICA DELLE PLACCHE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO COMPETENZE ST 1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate CONOSCENZE (CONOSCERE-COMPRENDERE) - descrivere le caratteristiche della crosta, del mantello e del nucleo - esplicitare le prove a sostegno della teoria della tettonica a zolle - chiarire i vari movimenti delle placche crostali - spiegare la fonte di energia che permette la formazione delle strutture continentali ed oceaniche - descrivere i moti convettivi dell’astenosfera - definire ipocentro ed epicentro - descrivere le onde sismiche - distinguere tra scala Mercalli e Richter - illustrare la struttura di un vulcano - definire i fenomeni vulcanici secondari ABILITA’ - disegnare in sezione il modello del pianeta, individuando i diversi strati - osservare che la distribuzione di vulcani e terremoti non è casuale - comprendere le cause della dinamicità della litosfera - mettere in relazione moti convettivi e movimento delle placche - mettere in relazione i fenomeni sismici e vulcanici con i margini delle placche - produrre schemi che evidenzino i moti delle placche e i conseguenti fenomeni geomorfologici in relazione alle celle convettive dell’astenosfera PREREQUISITI - produrre la sintesi di una lezione, di un testo scritto e di un filmato - interpretare schemi, illustrazioni, tabelle e grafici - conoscere le principali unità di misura e il significato di grandezze come lunghezza, massa, volume, densità, peso, pressione - possedere una conoscenza di base della struttura corpuscolare della materia - possedere conoscenze e competenze maturate nello studio delle UFC precedenti EVENTUALE RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con gli IDEI CONTENUTI - Strati interni della Terra: differenze chimico-fisiche - Crosta continentale e crosta oceanica - La teoria della deriva dei continenti - La teoria della tettonica delle placche - I moti convettivi dell’astenosfera - Orogenesi - Distribuzione dei terremoti e vulcani - Terremoti: onde sismiche, scale sismiche (Mercalli e Richter) - Vulcani: Prodotti vulcanici e struttura del cono - Fenomeni vulcanici secondari Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12 IIS D’ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO: I.T.T.E.L. MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA ANNO DI CORSO: PRIMO A.S. 2014-2015 INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE L’attività formativa può essere svolta attraverso: - lezione frontale lezione interattiva (domande e/o problemi proposti alla classe, costruzione mappe concettuali, stesura di brevi indici per argomenti) CON LE SEGUENTI MODALITA’ OPERATIVE ED ESERCITAZIONI - utilizzo di filmati didattici, slide in power point, slide per lavagna luminosa - uso di software didattici per esercitazioni - lettura e commento articoli tratti da riviste scientifiche - esercitazione individuale - esercitazione di gruppo STRUMENTI E MATERIALI PC e videoproiettore, lavagna luminosa, libro di testo, atlante, modelli, diagrammi, fotografie, microfotografie, disegni, filmati, dati statistici, lettura di articoli, slide. TIPOLOGIA VERIFICHE - Test: domande a scelta multipla, vero/ falso, frasi a completamento, grafici, tabelle, schemi da completare - Esercizi applicativi, lettura e commento di grafici, tabelle, dati statistici, immagini. - Interrogazione orale individuale per verificare le capacità di applicare e di mettere in relazione le conoscenze acquisite: risposte a domande, esecuzione di esercizi alla lavagna NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE: 1 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: Il raggiungimento degli obiettivi minimi permetterà l’assegnazione della sufficienza. Le valutazioni superiori saranno attribuite in relazione ai diversi livelli di approfondimento e conoscenza degli argomenti e al raggiungimento di obiettivi che coinvolgono abilità più complesse ed articolate. VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA’ PER IL RECUPERO Attraverso il recupero in itinere e con IDEI DURATA maggio, giugno Cirié, 15/10/14 Firma Docenti Prof.ssa F. Baima Mo 111/D rev.2 del 4/9/12 Preparato da Visto da Approvato da Discanno Cocchini D.S. Infante 4/9/12 4/9/12 4/9/12
