4 - Liceo Mazzini Napoli
annuncio pubblicitario
LICEO “G. MAZZINI” Programmazione di dipartimento Disciplina Asse Area scientifica Scienze naturali Scientifico-tecnologico PROGRAMMAZIONE 4° CLASSE COMPETENZE Saper riconoscere le caratteristiche più importanti delle soluzioni, i modi di esprimere la relativa concentrazione e le proprietà colligative Sapere riconoscere le caratteristiche fondamentali e le differenze tra un acido e una base Sapere riconoscere una reazione di ossidoriduzione e individuare le specie che si ossidano e quelle che si riducono ABILITA’ CONOSCENZE UdA METODOLOGIE/ STRUMENTI VERIFICHE Lezione frontale Le soluzioni Essere in grado di svolgere semplici calcoli con le concentrazioni delle soluzioni Essere in grado di scrivere una reazione chimica Saper svolgere semplici calcoli con il pH La concentrazione di una soluzione Le proprietà colligative La velocità di una reazione L’equlibrio chimico Acidi e basi Le reazioni di ossidoriduzione n°1 Lezione Le soluzioni interattiva e le loro proprietà Lettura del libro di testo Prove tradizionali Prove semistrutturate e strutturate Verifiche orali e n°2 Cinetica ed equilibrio chimico Problem solving individuali Discussioni su errori Attività di laboratorio Interventi Prove di verifica formativa Prove di verifica sommativa COMPETENZE Saper individuare le somiglianze e le differenze tra organi e apparati che svolgono funzioni simili in animali diversi ABILITA’ Essere in grado di: descrivere l’organizzazione anatomica del corpo umano, mettendo in evidenza le funzioni svolte dai diversi apparati e Comprendere i sistemi e descrivere meccanismi attraverso schematicamente le i quali l’uomo si nutre, risposte fisiologiche del respira, distribuisce nei nostro organismo nella vita vari distretti le sostanze quotidiana; descrivere gli nutritive e l’ossigeno, apparati coinvolti elimina i materiali di nella percezione e risposta rifiuto ed i meccanismi agli stimoli, evidenziando attraverso i quali l’interconnessione tra i l’uomo percepisce e sistemi interessati; risponde agli stimoli mettere in evidenza il diverso funzionamento Saper analizzare il dell’organismo maschile e processo della femminile riproduzione CONOSCENZE L’apparato cardiovascolare L’apparato respiratorio L’apparato digerente L’apparato escretore UdA n°3 Sistemi di trasporto e scambi metabolici nei viventi n°4 Strutture di Il sistema nervoso e regolazione cenni sul sistema e di endocrino riproduzione Generalità sul sistema immunitario Cenni sull’apparato riproduttore METODOLOGIE/ STRUMENTI VERIFICHE Lezione frontale Prove tradizionali Lezione interattiva Prove semistrutturate e Lettura del libro strutturate di testo Verifiche orali e Problem solving individuali Discussioni su errori Interventi Ricerche Prove di verifica formativa Attività di laboratorio Prove di verifica sommativa COMPETENZE ABILITA’ Saper osservare, catalogare, ordinare e identificare i componenti di un sistema o di una struttura per individuare gli elementi costitutivi e definire rapporti e relazioni implicite esistenti tra essi Osservare e riconoscere i più importanti tipi di I minerali minerali e rocce. Rilevare, descrivere, interpretare le caratteristiche fondamentali Le rocce di minerali e rocce ed evidenziare le principali differenze Saper riconoscere le caratteristiche peculiari dei principali eventi dinamici della Terra CONOSCENZE UdA METODOLOGIE/ STRUMENTI Lezione frontale Prove tradizionali n°5 La dinamica terrestre Lezione interattiva Lettura del libro di testo Problem solving I vulcani Distinguere le attività sismiche e vulcaniche classificandole ed I terremoti inserendole in un più ampio contesto geodinamico VERIFICHE Prove semistrutturate e strutturate Verifiche orali e individuali Interventi Discussioni su errori Attività di laboratorio Prove di verifica formativa Prove di verifica sommativa
