LICEO CLASSICO E LINGUISTICO STATALE "C. SYLOS" – BITONTO – PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA ANNO SCOLASTICO 2015–2016 DELLA PROF.SSA GIULIESE MARGHERITA PER “SCIENZE NATURALI” CLASSE III CL DA VALERE QUALE CONTRATTO FORMATIVO OBIETTIVI MINIMI PERIODO Settembre Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Stabiliti sulla base dell'analisi dei bisogni formativi emersi dalla programmazione di istituto, rapportati alle finalità della disciplina Acquisire i concetti di base per comprendere la trasmissione dei caratteri ereditari. CONTENUTI BIOLOGIA La genetica. Le malattie autosomiche. Le malattie legate al sesso. COMPETENZE Conoscere la nascita e lo sviluppo storico della genetica. Conoscere le modalità di trasmissione dei caratteri ereditari. Comprendere e definire le Struttura e funzioni del DNA. funzioni del materiale genetico Struttura e funzioni del RNA. nelle cellule Sintesi delle proteine. Il codice genetico. Riconoscere le differenze tra DNA e RNA. Cogliere la relazione tra DNA, RNA e proteine. Saper descrivere in modo essenziale la struttura atomica. Saper ricavare le informazioni essenziali dalla tavola periodica. Identificare gli elementi attraverso il loro numero atomico. Individuare le differenze tra i vari modelli atomici. Saper costruire e interpretare le configurazioni elettroniche. Saper distinguere il legame ionico da quello covalente. Saper utilizzare correttamente il simbolismo chimico. CHIMICA Tavola periodica e proprietà degli elementi. Modelli atomici. Configurazione elettronica degli elementi. I legami chimici. La nomenclatura chimica. Spiegare la relazione fra configurazione elettronica e posizione degli elementi nella tavola periodica. Riconoscere i vari legami chimici. Stabilire la polarità dei legami covalenti. Riconoscere la polarità di una molecola in base alla sua geometria. Conoscere le regole della nomenclatura tradizionale e di quella IUPAC. Maggio Riconoscere le differenze più importanti tra i vari tipi di minerali e rocce. Giugno METODO E STRUMENTI Lezione frontale. Diagrammi di flusso. Mappe concettuali. Libro di testo. SCIENZE DELLA TERRA Minerali e rocce. Ciclo litogenetico VERIFICHE Verifiche orali. Relazione sulle attività di laboratorio svolte. Test a risposta multipla. Test vero/falso. Saper riconoscere una roccia partendo dall’osservazione di un campione. Conoscere le fasi del ciclo delle rocce. VALUTAZIONE La valutazione scaturirà dall’analisi comparata tra i risultati delle verifiche e i seguenti elementi: o grado di partecipazione o grado di interesse o livello di partenza. IL DOCENTE Margherita Giuliese