SCUOLA MEDIA STATALE “E. FIERAMOSCA” ROCCA D’ EVANDRO
A. S. 2009-2010
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI
CLASSE 1 A
Docente: Prof.
SINTESI DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA
ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
CONFIGURAZIONE DELLA CLASSE IN INGRESSO
Dopo la rilevazione della situazione di partenza effettuata attraverso la somministrazione di:
Prove soggettive
Prove oggettive
Libere conversazioni
Osservazioni sistematiche sul comportamento e l’atteggiamento nei confronti della scuola e dello studio
È possibile configurare la classe nel modo di seguito riportato:
ALUNNI CHE EVIDENZIANO UN OTTIMO LIVELLO DI ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E DI ABILITA’
ALUNNI CHE EVIDENZIANO UN PIU’ CHE BUONO LIVELLO DI ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E DI ABILITA’
ALUNNI CHE EVIDENZIANO UN BUON LIVELLO DI ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E DI ABILITA’
ALUNNI CHE EVIDENZIANO UN SUFFICIENTE LIVELLO DI ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E DI ABILITA’
ALUNNI CHE EVIDENZIANO CARENZE NELL’ ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E DI ABILITA’
UNITA’ DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARE
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° :
OBIETTIVO FORMATIVO
OBIETTIVO DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI
STANDARD DI APPRENDIMENTO
1° GRUPPO
2° GRUPPO:
3° GRUPPO:
MEDIAZIONE DIDATTICA
METODI
Dell’esperienza
…………….
Della comunicazione
Della ricerca
Induttivo
Deduttivo
STRUMENTI
Laboratori
Videoregistratore
Libri di testo e non
………………….
Schede predisposte
Lavagna luminosa
ATTIVITA’ LABORATORIALI OPZIONALI
Latino
Scrittura creativa
Laboratorio arte e immagine
Laboratorio attività motorie
………….
…………….
Laboratorio musicale
ATTIVITA’ PER IL RECUPERO E L’AMPLIAMENTO
Lavori di gruppo
Costituzione di gruppi omogenei e/o eterogenei
Laboratori
STRATEGIE DIDATTICHE
Lavori di gruppo
Lezioni espositive
Mappe concettuali
Forum
…………….
…………….
Brainstorming
MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE
Prove oggettive
Prove oggettive
TEMPI
Saggi
Verifiche orali
