Allegato A - Informatica

RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE
All. A
Docente: DALL’AMICO GIANTONIO
Disciplina: INFORMATICA
Classe 5AP
A.S. 2013-2014
1. LIBRO DI TESTO UTILIZZATO: Informatica, alias Computer Science, Volume 3,
progetto dell’ITCG “Pasini” – Schio (VI), a cura dell’insegnante.
2. OBIETTIVI DISCIPLINARI RAGGIUNTI:
Ritengo che gli studenti abbiano capito alcune idee fondamentali:
1) L’informatica non è tanto l’abilità fine a se stessa di scrivere programmi, quanto un potente
strumento di organizzazione e un supporto indispensabile alla competizione globale;
2) Per sua natura l’informatica si pone come strumento generale per risolvere i problemi delle
organizzazioni nei loro ambiti e aspetti più vari;
3) L’informatica insegna metodi e fornisce strumenti per risolvere problemi; è quindi assai utile
applicarne lo stile anche per migliorare la propria organizzazione di studio e di vita.
Obiettivi specifici in termini di: CONOSCENZE, COMPETENZE, ABILITA’, per ogni modulo
svolto durante l’anno scolastico:
MODULO N. 1
CONOSCENZE
Telematica
Reti di computer
COMPETENZE
ABILITA’
Conoscere la terminologia
delle reti; capire le applicazioni
delle reti locali e delle reti
geografiche; capire i risvolti
non solo tecnologici di Internet
Saper valutare le specifiche, le
performance, i costi e i
benefici di una rete locale
esistente o da progettare
MODULO N. 2
CONOSCENZE
Database e DBMS
Mod. 7.5b3 Rev. 2
COMPETENZE
ABILITA’
Conoscere la terminologia e le
caratteristiche dei database
relazionali
Saper definire relazioni tra
tabelle; saper individuare
chiave primaria e chiavi
secondarie; saper costruire e
caratterizzare la struttura delle
tabelle di un database
relazionale
1
MODULO N. 3
CONOSCENZE
Sistemi operativi
COMPETENZE
ABILITA’
Conoscere le caratteristiche
comuni ai vari sistemi
operativi, saperle individuare e
confrontare in casi specifici
Saper individuare, valutare e
confrontare punti di forza e di
debolezza di sistemi operativi
diversi; saper ricavare il
meglio dalle funzionalità
peculiari del sistema operativo
che si sta usando
MODULO N. 4
CONOSCENZE
Complementi e
approfondimenti sul
linguaggio di
programmazione Visual
Basic
COMPETENZE
Conoscere e applicare le
istruzioni per la gestione di
strutture dati volatili (array) e
non volatili (file)
ABILITA’
Saper costruire un insieme di
programmi collegati e
coordinati a partire dalla
descrizione generale (e in
parte lacunosa) di una
problematica aziendale
MODULO N. 5
CONOSCENZE
Studio del linguaggio di
programmazione SQL
COMPETENZE
Conoscere gli ambiti applicativi
del linguaggio SQL,
individuandone vantaggi e
limiti
ABILITA’
Sapere quando conviene
usare un linguaggio
tradizionale e quando invece
l’SQL
MODULO N. 6
CONOSCENZE
Analisi, sintesi,
documentazione
di procedure complesse
COMPETENZE
ABILITA’
Capire come analizzare e
mettere in ordine di priorità gli
obiettivi richiesti da
un’applicazione aziendale,
valutandone anche tempi di
realizzo e costi
Saper descrivere i file e i
programmi necessari per
costruire un’applicazione, cioè
un insieme coordinato di
strumenti atto a risolvere le
problematiche di un ufficio o
reparto aziendale
3. METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE:
X Lezione frontale
X Lezione partecipata
X Gruppi di lavoro
□ Approccio pluridisciplinare
□ Processi individualizzati, attività di potenziamento)
□ Altro(specificare):
Mod. 7.5b3 Rev. 2
2
4. STRUMENTI DI INSEGNAMENTO (laboratori, attrezzature, tecnologie audiovisive o multimediali):
Tutta l’attività, sia teorica che pratico-applicativa (4 ore alla settimana) si è interamente svolta nel
Laboratorio di Informatica n. 3, con ampio utilizzo del proiettore e numerosi accessi guidati a
Internet. Per i vari argomenti ho fornito agli studenti materiale didattico di mia produzione
personale, con trattazione di numerosi casi realistici tratti dall’attività delle aziende di produzione e
commerciali.
5. PROVE DI VERIFICA:
Ho usato i seguenti strumenti di verifica per la valutazione:
- compiti scritti
- colloqui orali individuali
- interrogazioni scritte su argomenti di teoria
- simulazioni di terza prova scritta
- osservazione sistematica degli studenti durante l’attività di laboratorio (interesse,
attenzione, continuità, autonomia, attitudine al dialogo e alla collaborazione).
6. ATTIVITA’ INTEGRATIVE: nessuna
7. GIUDIZIO COMPLESSIVO SULLA CLASSE (impegno, frequenza, rapporti interpersonali, eventuali
problemi disciplinari):
Classe sufficientemente attenta e corretta, moderatamente partecipe, sufficientemente interessata,
con un impegno mediamente discreto e frequenza assidua; rapporti interpersonali spesso autentici
e concretamente collaborativi.
8. PROGRAMMA DETTAGLIATO al 15 maggio (con * gli argomenti in corso di
conclusione)
MODULO 1: TELEMATICA - RETI DI COMPUTER
UNITA’ DIDATTICHE:
1 Organizzazione delle reti
2 Mezzi di trasmissione
3 Modalità di trasmissione
4 Topologia delle reti
5 Reti locali
6 Apparati di rete
7 Software per reti locali
8 Reti geografiche
PERIODO DI SVOLGIMENTO
settembre-novembre
MODULO 2: DATABASE E DBMS
PERIODO DI SVOLGIMENTO
UNITA’ DIDATTICHE:
1 Perché creare una base di dati
2 Basi di dati e DBMS
dicembre-marzo
Mod. 7.5b3 Rev. 2
3
3 Architettura
4 Linguaggi e utenti
5 Sicurezza
6 Progettazione di un database
7 Relazioni
8 Schema e sottoschemi
9 La rappresentazione dei dati
10 Algebra relazionale
11 Operatori relazionali
MODULO 3: SISTEMI OPERATIVI
UNITA’ DIDATTICHE:
1 Organizzazione dei sistemi operativi
2 Modalità di funzionamento
3 Gestione della CPU
4 Gestione della memoria centrale
5 Gestione delle periferiche
6 Gestione della memoria di massa
PERIODO DI SVOLGIMENTO
aprile-maggio
MODULO 4: COMPLEMENTI E
APPROFONDIMENTI SUL LINGUAGGIO DI
PROGRAMMAZIONE VISUAL BASIC
PERIODO DI SVOLGIMENTO
MODULO 5: STUDIO DEL LINGUAGGIO DI
PROGRAMMAZIONE SQL
PERIODO DI SVOLGIMENTO
settembre-dicembre
gennaio-maggio
UNITA’ DIDATTICHE:
1 Caratteristiche di SQL
2 L’istruzione SELECT
3 Filtraggio e ordinamento
4 Raggruppamento
5 Funzioni di sintesi
6 Ottenere dati da più tabelle
7 SELECT annidate
MODULO 6: ANALISI, SINTESI,
DOCUMENTAZIONE DI PROCEDURE
COMPLESSE
PERIODO DI SVOLGIMENTO
gennaio-maggio
Si invita la Commissione d’esame a prendere in considerazione i programmi finali
consegnati al termine delle lezioni e firmati anche dai rappresentanti di classe degli
studenti.
Schio, 15 maggio 2014
Mod. 7.5b3 Rev. 2
Il Docente
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