ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
Cine-TV “Roberto Rossellini”
Programmazione didattica educativa
ANNO SCOLASTICO: 2012-2013
DISCIPLINA: SCIENZE DELLA TERRA
CLASSE: 1 M
INSEGNANTE: CRISTINA DI LUCENTE
FINALITA’: Acquisizione di un metodo di studio efficace: potenziamento delle capacità espositive;
avviamento ad una consapevole rielaborazione personale dei contenuti.
OBIETTIVI DISCIPLINARI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dei diversi settori della
disciplina; acquisizione della terminologia specifica essenziale; individuazione ed analisi delle
variabili che concorrono alla definizione dei fenomeni; comprensione della funzionalità e dei limiti
dei modelli interpretativi dei fenomeni naturali complessi.
METODI: Lezioni frontali; discussioni guidate e brevi letture ed elaborazione di schemi riassuntivi
ed esplicativi.
STRUMENTI: Libro di testo e schemi riassuntivi.
VERIFICHE: Questionari scritti corredati di quesiti di diverso tipo ed interrogazioni tradizionali.
VALUTAZIONE: Nei questionari si riterrà sufficiente un punteggio pari a circa la metà del
punteggio massimo raggiungibile; nella valutazione sommativa si terrà conto anche dell’impegno,
della partecipazione e dei progressi riscontrati in relazione alla situazione di partenza.
EVENTUALI STRATEGIE DI RECUPERO: Lezioni di recupero e di rinforzo delle conoscenze
tramite rilettura guidata dei contenuti, puntualizzazioni terminologiche e schematizzazione delle
tematiche più complesse.
1) Le scienze della Terra
Ambiti di studio, metodologie e tecniche delle Scienze della Terra, caratteri generali del Pianeta
Terra.
ABILITA’: comprendere i compiti dei diversi settori della disciplina; descrivere gli aspetti salienti
della geodesia del nostro pianeta.
2) I vulcani e i terremoti
Origine e distribuzione geografica dei vulcani, tipologia dell’attività vulcanica, rocce magmatiche;
distribuzione geografica dei terremoti, onde sismiche, previsione e prevenzione dei terremoti.
ABILITA’: descrivere i caratteri, individuare le cause e riconoscere le conseguenze dell’attività
vulcanica e sismica; individuare le relazioni tra vulcanismo e formazione delle rocce magmatiche.
3) La struttura interna della Terra
Metodi di indagine, superfici di discontinuità ed involucri, pieghe e faglie.
ABILITA’: individuare le metodologie di studio inerenti la struttura interna della Terra, distinguere
i caratteri dei diversi involucri; spiegare la formazione delle pieghe e delle faglie.
4) L’idrosfera e l’atmosfera
Proprietà del ciclo dell’acqua, distribuzione delle acque continentali; falde, sorgenti, fiumi, laghi e
ghiacciai, caratteri delle acque marine e dei fondali oceanici, onde, maree e correnti.
Origine, evoluzione, composizione e struttura dell’atmosfera; temperatura, pressione e umidità
dell’aria, circolazione troposferica generale e precipitazioni.
ABILITA’: Indicare le proprietà dell’acqua e la loro importanza nei fenomeni naturali.
Descrivere la ripartizione verticale dell’atmosfera e la sua composizione; spiegare i principali
fenomeni troposferici.
5)La dinamica globale
Deriva dei continenti e la tettonica a zolle, orogenesi.
ABILITA’: Riconoscere le analogie e le differenze tra le teorie della dinamica globale; spiegare la
formazione delle diverse strutture continentali ed oceaniche.
6) La storia della Terra
Ere geologiche, fossili e fossilizzazione. Materie prime e fonti energetiche.
ABILITA’: Spiegare le modalità della cronologia relativa ed assoluta. Indicare la suddivisione del
tempo geologico. Riconoscere l’importanza delle materie prime e delle fonti energetiche nella
società umana.
Roma, 09/10/2012
L’insegnante
