ISTITUTO COMPRENSIVO SAN DONATO
SASSARI
SCUOLA PRIMARIA CANIGA
CLASSI 5a A-B
Insegnante Soriga Anna Maria
A.S. 2015/2016
SCIENZE
Competenze trasversali:
Imparare ad imparare - collaborare e partecipare - acquisire e interpretare l’informazione - risolvere problemi
NUCLEO FONDANTE : LA CELLULA
Traguardi per lo sviluppo di competenze
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Osservare, sviluppare atteggiamenti di curiosità
Utilizzare la metodologia sperimentale per risolvere problemi
Confrontare, misurare, individuare relazioni
Rappresentare e modellizzare
Avere atteggiamenti di cura e rispetto per sé, gli altri e l’ambiente
Comunicare e argomentare utilizzando una terminologia specifica
Documentarsi utilizzando varie fonti
Obiettivi di apprendimento in relazione allo sviluppo di
competenze
Conoscenze
Abilità
La struttura cellulare
Schematizzare e verbalizzare la struttura delle cellule e le
funzioni delle diverse parti della cellula
Conoscere le caratteristiche della cellula e
dell’organizzazione cellulare
Le funzioni delle parti della
cellula
Conoscere la struttura cellulare e i vari tipi di cellule
Cellule animali e cellule
vegetali
Organismi mono e
pluricellulari
NUCLEO FONDANTE : IL CORPO UMANO
Traguardi per lo sviluppo di competenze
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Osservare, sviluppare atteggiamenti di curiosità
Utilizzare la metodologia sperimentale per risolvere problemi
Confrontare, misurare, individuare relazioni
Rappresentare e modellizzare
Avere atteggiamenti di cura e rispetto per sé, gli altri e l’ambiente
Comunicare e argomentare utilizzando una terminologia specifica
Documentarsi utilizzando varie fonti
Obiettivi di apprendimento in relazione allo
sviluppo di competenze
Conoscenze
Abilità
Descrivere il corpo umano e le
interconnessioni di organi ed apparati
Riconosce che il corpo umano è
organizzato in organi, sistemi e
apparati composti da miliardi di
cellule
Schematizza e verbalizza l’ organizzazione della struttura del
corpo umano
Riconosce la struttura
fondamentale dell’uomo : cellule,
tessuti, organi, apparati
Indagare sui principali apparati del
corpo e la loro funzione
Conosce il funzionamento dei
principali apparati del corpo
umano
Conoscere la fisiologia e il
funzionamento dell’apparato locomotore
Conosce la struttura e la
nomenclatura dell’apparato
locomotore: scheletro e muscoli
Avere cura della propria salute dal
punto di vista motorio
Conosce le posture adeguate per
un sano sviluppo dello scheletro
Conoscere la fisiologia e il
funzionamento dell’apparato digerente
Conosce la struttura e la
nomenclatura dell’apparato
digerente
Conosce la funzione dei diversi
organi
Descriver la funzione dell’apparato locomotore distinguendo il
sistema scheletrico da quello muscolare
Assume comportamenti e posture corrette
Descrive la funzione dell’apparato digerente
Individua ed adotta corrette abitudini per l’igiene dentale
Individua e motiva corrette abitudini alimentari
Conoscere la fisiologia e il funzionamento
dell’apparato respiratorio
Conoscere la fisiologia e il funzionamento
dell’apparato circolatorio
Conosce la struttura e la
nomenclatura dell’apparato
respiratorio
Conosce la funzione dei diversi
organi
Conosce la struttura, la funzione
e la nomenclatura dell’apparato
circolatorio
Conosce la funzione dei diversi
organi
Descrive la funzione dell’apparato respiratorio
Saper controllare la respirazione durante esercizi motori
Costruire un modellino per la simulazione del funzionamento
di polmoni
Descrive la circolazione venosa e quella arteriosa
Costruisce un modellino per la simulazione della circolazione
Ascolta le pulsazioni cardiache
Conoscere la fisiologia e il funzionamento
del sistema nervoso
Cogliere le correlazioni della reazione
stimolo –risposta tra organi di senso e
cervello
Conoscere la fisiologia e il funzionamento
dell’apparato riproduttore
Conosce la struttura del sistema
nervoso centrale e periferico
Conosce la struttura degli organi
di senso
Le dinamiche della trasmissione
di impulsi nervosi
Conosce la struttura degli organi
dell’apparato riproduttore
NUCLEO FONDANTE : L’ENERGIA E LA FORZA
Traguardi per lo sviluppo di competenze
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Osservare, sviluppare atteggiamenti di curiosità
Utilizzare la metodologia sperimentale per risolvere problemi
Confrontare, misurare, individuare relazioni
Rappresentare e modellizzare
Avere atteggiamenti di cura e rispetto per sé, gli altri e l’ambiente
Comunicare e argomentare utilizzando una terminologia specifica
Documentarsi utilizzando varie fonti
termini specifici legati alle discipline di studio.
Legge analisi chimiche del sangue
Descrive la funzione del sistema nervoso
Denomina le parti che compongono i diversi organi di senso e
ne spiega la funzione specifica
Denomina le parti che compongono l’apparato riproduttore e
ne spiega la funzione specifica
Obiettivi di apprendimento in relazione allo sviluppo di competenze
Acquisire il concetto di energia
Indagare sulle diverse fonti di energia esistenti
Comprendere i processi di trasformazione dell’energia
Cogliere la differenza tra energia e forza
Conoscenze
Conosce le diverse
forme di energia
Riconosce le
manifestazioni fisiche
dell’energia:
fenomeni fisici,
applicazioni, uso e
trasformazioni delle
diverse forme
energetiche.
Abilità
Individua nell’ambiente i vari tipi di energia e li
classifica
Individua e spiega i trasferimenti di energia
Individua le differenze tra energie e forza
NUCLEO FONDANTE : LA TERRA E IL CIELO
Traguardi per lo sviluppo di competenze
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Osservare, sviluppare atteggiamenti di curiosità
Utilizzare la metodologia sperimentale per risolvere problemi
Confrontare, misurare, individuare relazioni
Rappresentare e modellizzare
Avere atteggiamenti di cura e rispetto per sé, gli altri e l’ambiente
Comunicare e argomentare utilizzando una terminologia specifica
Documentarsi utilizzando varie fonti
termini specifici legati alle discipline di studio.
Obiettivi di apprendimento in relazione allo sviluppo di competenze
Acquisire il concetto di Universo
Conoscenze
Conosce come e quando
ha avuto origine
l’Universo
Abilità
Spiega che cos’è l’Universo, come si è formato,
che cosa comprende
Cogliere alcune caratteristiche delle stelle e del Sole
Riconoscere i corpi celesti presenti nel sistema solare
Descrivere i moti di rotazione e di rivoluzione della
Terra e le loro conseguenze
Conoscere la struttura della Terra
Conosce l’origine e la
composizione delle
stelle
Conosce la
composizione del
Sistema Solare
Conosce i principali
movimenti del nostro
pianeta
Conosce l’origine e la
composizione della
Terra
Spiega cosa determina la rotazione dei corpi
celesti attorno al Sole
Descrive il Sistema Solare
Spiega in che cosa consistono i due moti di
rotazione e di rivoluzione della Terra e quali
conseguenze determinano
Spiega come è fatta la Terra
