matematica biennio

LICEO SCIENTIFICO STATALE “LORENZO MASCHERONI”
24124 BERGAMO (BG) Via A. Da ROSCIATE, 21/A -Tel. 035-237076 - Fax 035-234283
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Cod.Mecc.BGPS05000B
Cod.Fisc.95010190163
DIPARTIMENTO DI MATEMATICA BIENNIO
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNO SCOLASTICO 2015/2016
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Indice
1. Premessa ................................................................................................................... 3
2. Obiettivi specifici di apprendimento ...................................................................... 3
3. Linee metodologiche di insegnamento ................................................................... 4
4. Contenuti disciplinari............................................................................................... 5
5. Strumenti ................................................................................................................. 11
6. Criteri e modalità di valutazione ......................................................................... 11
7. Modalità di recupero .............................................................................................. 12
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1. PREMESSA
FINALITÀ, OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
1) Stabilire relazioni;
2) cogliere analogie e differenze;
3) individuare modelli matematici che schematizzano situazioni reali, rappresentare e interpretare
dati;
4) cogliere l’importanza di verificare la coerenza dei risultati;
5) applicare strumenti noti a situazioni nuove;
6) codificare e decodificare un testo;
7) sviluppare la capacità di deduzione;
8) comprendere il rilievo storico di alcuni importanti eventi matematici;
9) operare consapevolmente con simboli numerici e algebrici;
10) comunicare con linguaggio adeguato, rigoroso ed essenziale anche attraverso la simbologia e le
tecniche tipiche dell'informatica.
2. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
DATI E PREVISIONI
Elementi di statistica descrittiva: rilevazione dei dati, media, moda, mediana, deviazione standard.
ARITMETICA E ALGEBRA
Operazioni, ordinamento e loro proprietà negli insiemi dei numeri naturali, interi, razionali. Proprietà
delle potenze. Introduzione intuitiva dei numeri reali. Dimostrazione dell’irrazionalità di2. Calcolo
letterale. Divisione fra polinomi. Scomposizioni. Frazioni algebriche. Equazioni di primo grado intere
e fratte. Equazioni letterali e letterali fratte. Equazioni con un valore assoluto. Sistemi di primo grado.
Disequazioni di primo grado intere, fratte, sistemi di disequazioni. Radicali algebrici (C.E.,
semplificazione). Operazioni con radicali, principalmente di tipo numerico. Razionalizzazione.
Equazioni, disequazioni, sistemi con coefficienti irrazionali. Equazioni di secondo grado. Equazioni
parametriche. Disequazioni di secondo grado intere, fratte, sistemi. Sistemi di equazioni di secondo
grado (metodo di sostituzione).
GEOMETRIA
Introduzione alla geometria euclidea del piano. Teoremi. Dimostrazione diretta. Dimostrazione per
assurdo. Teoremi derivati. Enti geometrici primitivi e postulati ad essi relativi. Segmenti. Angoli.
Congruenza tra figure piane. Spezzate, poligoni e loro elementi. Criteri di congruenza dei triangoli.
Bisettrice di un angolo e punto medio di un segmento. Semplici costruzioni con riga e compasso.
Teorema dell’angolo esterno. Rette perpendicolari. Altezze, mediane e bisettrici di un triangolo.
Proprietà del triangolo isoscele. Rette parallele. Postulato di Euclide. Distanza di due rette parallele.
Somma degli angoli di un triangolo e di un poligono. Disuguaglianze tra gli elementi di un triangolo.
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Disuguaglianze tra gli elementi di due triangoli. Criteri di congruenza dei triangoli rettangoli.
Perpendicolari e oblique ad una retta. Trasversali di un fascio di rette. Isometrie e loro proprietà.
Identità. Simmetria centrale. Simmetria assiale. Traslazione. Concetto di vettore. Rotazione. Luoghi
geometrici. Trapezi. Parallelogrammi. Parallelogrammi particolari. Punti notevoli di un triangolo.
Circonferenza e cerchio. Poligoni inscritti e circoscritti. Equivalenza di superfici piane. Teoremi di
Euclide e teorema di Pitagora. Rapporti e proporzioni; teorema di Talete e sue conseguenze.
Similitudine, proprietà dei poligoni simili, criteri di similitudine. Area dei poligoni. Funzioni circolari
e loro proprietà; teoremi che permettono la risoluzione dei triangoli. Applicazioni dell’algebra alla
geometria. Introduzione alla geometria analitica: rette e fasci di rette.
Per lo studio della geometria verrà utilizzato Geogebra.
RELAZIONI E FUNZIONI
Insiemi e operazioni su di essi. Relazioni tra insiemi.
Funzioni. Funzioni del tipo: f(x) = ax + b, f(x) = ax2 + bx + c, f(x) = a/x, f(x)=|x|. Grafici e zeri di tali
funzioni.
ELEMENTI DI INFORMATICA (escluse le sezioni del Liceo delle Scienze Applicate)
Concetto di algoritmo ed elaborazione di strategie risolutive algoritmiche applicate a problemi
semplici e di facile modellizzazione.
3. LINEE METODOLOGICHE DI INSEGNAMENTO
1) Privilegiare elementi di osservazione, intuizione e di graduale matematizzazione per rispettare
l'esigenza di un collegamento tra scuola secondaria inferiore e secondaria superiore per poi
passare ad una sistematizzazione rigorosa e formale;
2) presentare i concetti con approfondimenti successivi per costruire via, via idee più generali;
3) introdurre, se possibile, nuovi argomenti o concetti attraverso la risoluzione di problemi;
4) risolvere problemi utilizzando un processo di scomposizione e il contemporaneo sviluppo e
raffinamento per passi successivi;
5) utilizzare l'attività di laboratorio per dare concretezza ed operatività ad alcune conoscenze di
matematica;
6) esperienze di attività a classe rovesciata;
7) esperienze di attività di cooperative learning;
8) collocare storicamente gli argomenti più significativi;
9) presentare la geometria come un esempio di sistema ipotetico deduttivo volto a razionalizzare le
conoscenze acquisite;
10) collegarsi al reale mostrando l'attività matematica come strumento di indagine della realtà, anche
attraverso l’utilizzo degli strumenti informatici per il trattamento dei dati nelle altre discipline
scientifiche;
11) partecipare a gare di matematica (facoltative, subordinate alle esigenze della classe).
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4. CONTENUTI DISCIPLINARI
CLASSE PRIMA PRIMO PERIODO
DATI E PREVISIONI
- Elementi di statistica descrittiva: rilevazione dei dati, media, moda, mediana, deviazione
standard.
- Compilazione di tabelle e costruzione di grafici con l’utilizzo di fogli elettronici come Excel
(escluse le sezioni del Liceo delle Scienze Applicate).
ARITMETICA E ALGEBRA
- Gli insiemi e le loro rappresentazioni; i sottoinsiemi; l’intersezione, l’unione e la differenza fra
insiemi; il prodotto cartesiano; gli insiemi come modello per risolvere problemi.
- L’insieme N; le operazioni in N; potenze ed espressioni in N; multipli e divisori; il teorema
fondamentale dell’aritmetica; la dimostrazione che i numeri primi sono infiniti; il massimo
comune divisore e il minimo comune multiplo; l’algoritmo di Euclide.
- L’insieme Z; le operazioni in Z; potenze ed espressioni in Z.
- Problemi in N e in Z.
- Le frazioni; il calcolo con le frazioni; rappresentazioni di frazioni tramite numeri decimali;
rapporti, proporzioni e percentuali.
- L’insieme Q dei numeri razionali; le operazioni in Q; le potenze in Q; notazione scientifica e
ordine di grandezza; introduzione ai numeri reali; la dimostrazione che 2 non è razionale.
- La logica: le proposizioni e gli enunciati aperti; i connettivi “non”, “e”, “o”; il connettivo “se e
solo se”; i quantificatori; la negazione di una proposizione o di un enunciato aperto.
- Il calcolo letterale: i monomi; addizione e sottrazione di monomi; moltiplicazione, potenza e
divisione di monomi; massimo comune divisore e minimo comune multiplo tra monomi.
GEOMETRIA
- I concetti primitivi e i primi assiomi della geometria euclidea; le parti della retta e le
poligonali; semipiani e angoli; i poligoni.
- La congruenza: la congruenza e i segmenti; la congruenza e gli angoli; teorema: angoli
complementari di angoli congruenti (con dimostrazione); teorema: angoli supplementari di
angoli congruenti; teorema: angoli opposti al vertice;
- La misura: misure di segmenti; misure di angoli;
- Triangoli; primo criterio di congruenza dei triangoli; secondo criterio di congruenza dei
triangoli (con dimostrazione).
- I triangoli isosceli; teorema: angoli alla base di un triangolo isoscele e suo inverso (con
dimostrazioni); teorema: proprietà della bisettrice dell’angolo al vertice di un triangolo
isoscele (con dimostrazione).
- Terzo criterio di congruenza dei triangoli (con dimostrazione).
- Disuguaglianze nei triangoli: teorema dell’angolo esterno (con dimostrazione) e sue
conseguenze; relazioni di disuguaglianza tra i lati e gli angoli di un triangolo (con
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dimostrazioni); disuguaglianza triangolare (con dimostrazione).
Costruzioni con riga e compasso con l’utilizzo di software di geometria dinamica come
Geogebra.
RELAZIONI E FUNZIONI
- Il concetto di relazione; le rappresentazioni di una relazione; proprietà delle relazioni;
relazioni d’equivalenza; relazioni d’ordine.
- Il concetto di funzione; funzioni suriettive, iniettive, biunivoche.
ELEMENTI DI INFORMATICA (escluse le sezioni del Liceo delle Scienze applicate)
- Il concetto di algoritmo e sue esemplificazioni.
CLASSE PRIMA SECONDO PERIODO
ALGEBRA
- I polinomi; operazioni tra polinomi; prodotti notevoli; i polinomi per risolvere problemi e per
dimostrare.
- Divisibilità tra polinomi: la divisione con resto tra due polinomi; la regola di Ruffini; il
teorema del resto e il teorema di Ruffini.
- Scomposizione di polinomi: raccoglimento totale; raccoglimento parziale; scomposizione
mediante prodotti notevoli (differenza di due quadrati; quadrato di un binomio; cubo di un
binomio, quadrato di un trinomio; somme e differenze di cubi); scomposizione di particolari
trinomi di secondo grado; scomposizione mediante il teorema e la regola di Ruffini; massimo
comune divisore e minimo comune multiplo tra polinomi.
- Definizione di frazione algebrica; dominio di una frazione algebrica; semplificazione di
frazioni algebriche; addizioni e sottrazioni di frazioni algebriche; moltiplicazioni, elevamento
a potenza e divisioni tra frazioni algebriche.
- Definizione di equazione; equazioni equivalenti; principi di equivalenza per le equazioni;
equazioni di primo grado numeriche intere (procedimento risolutivo; verifica delle soluzione;
equazioni determinate, indeterminate, impossibili).
- Le equazioni e la legge di annullamento del prodotto.
- Problemi che hanno come modello un’equazione di primo grado.
- Equazioni fratte riconducibili a equazioni di primo grado; equazioni letterali con un parametro.
GEOMETRIA
- Definizione di rette perpendicolari; teorema: esistenza e unicità della perpendicolare (con
dimostrazione); asse di un segmento; proiezioni ortogonali e distanze.
- Definizione di rette parallele; teorema: rette perpendicolari alla stessa retta (con
dimostrazione); assioma della parallela; transitività della relazione di parallelismo (con
dimostrazione); teorema: rette incidenti a un fascio improprio (con dimostrazione).
- Angoli formati da due rette tagliate da una trasversale; teorema: angoli alterni interni e
parallelismo, e suo inverso (con dimostrazioni).
- Costruzioni con riga e compasso con l’utilizzo di software di geometria dinamica come
Geogebra.
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Teorema: ciascun angolo esterno di un triangolo è congruente alla somma degli angoli interni
a esso non adiacenti (con dimostrazione); somma degli angoli interni di un triangolo (con
dimostrazione); secondo criterio di congruenza dei triangoli generalizzato; distanza tra due
rette parallele (con dimostrazione); somma degli angoli interni ed esterni a un poligono (con
dimostrazione).
Criteri di congruenza dei triangoli rettangoli (tutti con dimostrazioni); teorema sulla mediana
relativa all’ipotenusa di un triangolo rettangolo.
Definizione di trapezio; proprietà degli angoli di un trapezio (con dimostrazione); proprietà di
un trapezio isoscele (con dimostrazioni).
Definizione di parallelogramma; proprietà dei parallelogrammi (con dimostrazioni);
condizioni sufficienti perché un quadrilatero sia un parallelogramma (tutte con dimostrazioni);
definizione di rettangolo; proprietà delle diagonali di un rettangolo (con dimostrazione);
condizioni sufficienti perché un parallelogramma sia un rettangolo (con dimostrazioni);
definizione di rombo; proprietà delle diagonali di un rombo (con dimostrazioni); condizioni
sufficienti perché un parallelogramma sia un rombo (con dimostrazioni); definizione di
quadrato; proprietà delle diagonali di un quadrato (con dimostrazioni); condizioni sufficienti
perché un parallelogramma sia un quadrato.
La corrispondenza di Talete; il piccolo teorema di Talete (con dimostrazione); teorema dei
punti medi (con dimostrazione).
Costruzioni con riga e compasso con l’utilizzo di software di geometria dinamica come
Geogebra.
CLASSE SECONDA PRIMO PERIODO
GEOMETRIA
- Luoghi geometrici: asse di un segmento (con dimostrazione); bisettrice di un angolo (con
dimostrazione).
- Definizioni di circonferenza e cerchio; circonferenza passante per tre punti non allineati (con
dimostrazione); definizioni di corde e diametri; perpendicolari a una corda (con
dimostrazione); relazioni tra corde congruenti e relativa distanza dal centro e viceversa (con
dimostrazioni); relazioni tra corde diseguali e relative distanze dal centro (con dimostrazione);
relazioni tra distanze dal centro disuguali e relative corde; parti della circonferenza e del
cerchio; corrispondenza tra corde, archi e angoli al centro.
- Retta e circonferenza: posizioni reciproche, rette tangenti a una circonferenza (con
dimostrazione), segmenti di tangente (con dimostrazione); posizione reciproca di due
circonferenze.
- Angoli alla circonferenza; angoli al centro e angoli alla circonferenza (con dimostrazione);
angoli alla circonferenza che insistono sullo stesso arco; angoli alla circonferenza che
insistono su una semicirconferenza.
- Poligoni inscritti e circoscritti: triangoli inscritti e circoscritti (con dimostrazione); condizione
necessaria per l’inscrivibilità di un quadrilatero (con dimostrazione); condizione sufficiente
per l’inscrivibilità di un quadrilatero; condizione necessaria per la circoscrivibilità di un
quadrilatero (con dimostrazione); condizione sufficiente per la circoscrivibilità di un
quadrilatero, poligoni regolari inscritti e circoscritti; punti notevoli di un triangolo (tutti con
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dimostrazioni).
Equivalenza delle superfici piane ed equiscomponibilità: teoremi di equivalenza tra
parallelogrammi, rettangoli, trapezi, rombi, poligoni regolari e triangoli (con almeno due
dimostrazioni), equivalenza tra un poligoni circoscritto a una circonferenza e un triangolo (con
dimostrazione), equivalenza tra un poligono e un poligono con un lato in meno (con
dimostrazione); aree di poligoni.
Teoremi di Pitagora e di Euclide (con dimostrazioni); applicazioni del teorema di Pitagora
relative al quadrato e al triangolo equilatero, problemi geometrici risolvibili per via algebrica.
ALGEBRA
- Disequazioni di primo grado: principi di equivalenza delle disequazioni; disequazioni
numeriche intere di primo grado; disequazioni frazionarie riconducibili a disequazioni di primo
grado; disequazioni risolvibili mediante scomposizioni in fattori; sistemi di disequazioni.
- Equazioni con un valore assoluto.
- Sistemi lineari: metodo di sostituzione, metodo di addizione e sottrazione, metodo di Cramer e
criterio dei rapporti; sistemi frazionari; sistemi lineari di tre equazioni in tre incognite. Il calcolo
con le matrici e applicazioni ai sistemi lineari 2x2. Problemi che hanno come modello sistemi
lineari.
- Il piano cartesiano; distanza tra due punti; punto medio di un segmento; la funzione lineare;
l’equazione generale della retta nel piano cartesiano; rette parallele e posizione reciproca di due
rette; rette perpendicolari; calcolo dell’equazione di una retta; distanza di un punto da una retta;
grafico della funzione f(x)=|x|; problemi che hanno modelli lineari.
- I numeri irrazionali e l’insieme R dei numeri reali; radici quadrate, cubiche, n-esime; i radicali:
condizioni di esistenza.
CLASSE SECONDA SECONDO PERIODO
GEOMETRIA
- Definizione di trasformazione geometrica; elementi uniti di una trasformazione; proprietà
invarianti delle trasformazioni; trasformazione inversa; trasformazione involutoria.
- Definizione di isometria; proprietà delle isometrie: conservazione dell’allineamento dei punti
(con dimostrazione), conservazione del parallelismo, conservazione dell’incidenza,
conservazione degli angoli, conservazione dell’ampiezza degli angoli (con dimostrazione).
- Definizione di simmetria assiale; teorema: ogni simmetria assiale è un’isometria (con
dimostrazione); proprietà invarianti, elementi uniti, figure con assi di simmetria.
- Definizione di simmetria centrale; teorema: ogni simmetria centrale è un’isometria; proprietà
invarianti, elementi uniti, figure con centri di simmetria.
- Definizione di vettore; definizione di traslazione; teorema: ogni traslazione è un’isometria;
proprietà invarianti, elementi uniti in una traslazione.
- Definizione di rotazione; teorema: ogni rotazione è un’isometria; proprietà invarianti, elementi
uniti delle rotazioni.
- Dimostrazioni mediante simmetrie assiali.
- Composizione di trasformazioni e classificazioni delle isometrie.
- Alcune isometrie nel piano cartesiano.
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Funzioni circolari e circonferenza goniometrica.
Il teorema di Talete; retta parallela a un lato di un triangolo e suo inverso (con dimostrazioni);
teorema della bisettrice di un angolo interno di un triangolo (con dimostrazione).
La similitudine nei triangoli; primo criterio di similitudine per i triangoli (con dimostrazione);
secondo e terzo criterio di similitudine per i triangoli.
Definizione di poligoni simili; perimetri e aree di poligoni simili (con dimostrazioni);
diagonali di poligoni simili (con dimostrazione); similitudine e poligoni regolari.
Similitudine e circonferenza: teorema delle corde (con dimostrazione), teorema delle secanti
(con dimostrazione), teorema della secante e della tangente (con dimostrazione).
Definizione di sezione aurea; costruzione della sezione aurea di un segmento; applicazioni
della sezione aurea.
Problemi di applicazione della similitudine.
Problemi di applicazione dell'algebra alla geometria.
ALGEBRA
- Radicali: riduzione allo stesso indice e semplificazione; prodotto, quoziente, elevamento a
potenza ed estrazione di radice di radicali; trasporto sotto e fuori dal segno di radice; addizioni
e sottrazioni di radicali; espressioni irrazionali; razionalizzazioni; radicali doppi; potenze con
esponente razionale; equazioni, disequazioni e sistemi con coefficienti irrazionali.
- Le equazioni di secondo grado intere incomplete e complete; equazioni di secondo grado
frazionarie; equazioni di secondo grado letterali; relazioni tra le soluzioni e i coefficienti di
un’equazione di secondo grado; scomposizione di un trinomio di secondo grado; condizioni
sulle soluzioni di un’equazione parametrica; problemi che hanno come modello equazioni di
secondo grado.
- La parabola e l’interpretazione grafica di un’equazione di secondo grado.
- Disequazioni di secondo grado; disequazioni di grado superiore al secondo; disequazioni
frazionarie che conducono a disequazioni di grado superiore al primo; sistemi di disequazioni
contenenti disequazioni di grado superiore al primo.
- Equazioni di grado superiore al secondo: equazioni monomie, binomie, trinomie; equazioni
risolvibili mediante scomposizioni in fattori.
- Sistemi di secondo grado; sistemi simmetrici.
DATI E PREVISIONI
- Definizione classica di probabilità; principio fondamentale del calcolo combinatorio;
probabilità dell’unione di due eventi; probabilità dell’evento contrario.
ELEMENTI DI INFORMATICA (escluse le sezioni del Liceo delle Scienze applicate)
- Concetto di algoritmo e elaborazione di strategie di risoluzioni algoritmiche nel caso di
problemi semplici e di facile modellizzazione.
Constatato che il numero delle ore di matematica nelle classi seconde del Liceo delle Scienze
Applicate è inferiore di una unità rispetto a quello del Liceo Scientifico, il numero delle dimostrazioni
di geometria da effettuare nelle classi seconde del Liceo delle Scienze Applicate potrà essere il 20%
circa in meno rispetto a quello delle classi del Liceo Scientifico.
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SAPERI ESSENZIALI CLASSE PRIMA
GEOMETRIA DEL PIANO: Dare una definizione in modo corretto - Distinguere tra assioma e
teorema - Riconoscere ipotesi e tesi - Dimostrare la tesi di un teorema studiato - Dimostrare la tesi di
un teorema utilizzando le proprietà studiate, con particolare riguardo a: congruenza di triangoli, rette
parallele e perpendicolari, parallelogrammi.
INSIEMI NUMERICI E CALCOLO: Dare una definizione in modo corretto - Saper enunciare con
linguaggio corretto proprietà algebriche - Risolvere espressioni negli insiemi dei numeri naturali,
interi, razionali, con particolare attenzione alle proprietà delle potenze - Semplificare espressioni con
monomi e polinomi, con particolare attenzione ai prodotti notevoli - Scomporre polinomi in fattori Operare con frazioni algebriche - Risolvere equazioni di primo grado intere e fratte - Distinguere tra
dati e obiettivi di un problema - Risolvere semplici problemi.
LOGICA, RELAZIONI E FUNZIONI: Dare una definizione in modo corretto - Operare con gli
insiemi - Definire e riconoscere relazioni tra insiemi, relazioni d'ordine e di equivalenza - Definire e
classificare funzioni - Operare con proposizioni - Riconoscere e utilizzare i quantificatori Distinguere tra condizione necessaria e condizione sufficiente.
SAPERI ESSENZIALI CLASSE SECONDA
GEOMETRIA DEL PIANO: Dare una definizione in modo corretto - Distinguere tra assioma e
teorema - Riconoscere ipotesi e tesi - Dimostrare la tesi di un teorema studiato - Dimostrare la tesi di
un teorema utilizzando le proprietà studiate, con particolare riguardo a: circonferenza, poligoni
inscritti e circoscritti, equivalenza delle superfici piane, teorema di Talete, similitudine fra figure
piane - Costruire l’immagine di un poligono in una trasformazione geometrica - Conoscere le
proprietà delle isometrie - Risolvere problemi con applicazione dell'algebra alla geometria,
utilizzando il calcolo delle aree, i teoremi di Pitagora e di Euclide e la similitudine.
INSIEMI NUMERICI E CALCOLO: Dare una definizione in modo corretto - Saper enunciare con
linguaggio corretto proprietà algebriche - Risolvere equazioni letterali di primo grado, equazioni di
secondo grado intere, fratte e parametriche, equazioni con un valore assoluto - Risolvere disequazioni
di primo e di secondo grado intere e fratte; sistemi di disequazioni - Risolvere sistemi di primo e
secondo grado a due incognite - Risolvere problemi con equazioni o sistemi di primo o secondo
grado - Operare con i radicali algebrici - Riconoscere l'equazione di una retta e di una parabola Tracciare il grafico di una retta e di una parabola – Risolvere problemi di geometria analitica con la
retta.
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5. STRUMENTI
Il testo in adozione costituirà lo strumento essenziale di lavoro. L’uso della L.I.M. sarà costante
supporto allo svolgimento della lezione. Si prevede, dove il docente lo ritenga utile, l’utilizzo di
strumenti informatici: fogli elettronici di calcolo, software di geometria dinamica e/o di calcolo
simbolico.
6. CRITERI E MODALITA’ DI VALUTAZIONE
Le fasi di verifica e valutazione saranno strettamente correlate e coerenti, nei contenuti e nei metodi,
con le attività svolte durante il processo di insegnamento-apprendimento della matematica. Per tutte le
classi ci si avvarrà di prove scritte e/o orali. Le verifiche scritte saranno articolate sotto forma di
problemi e/o esercizi di vario tipo. Per la loro valutazione si farà riferimento alla griglia approvata dal
Collegio Docenti.
Per la valutazione orale si farà ricorso alle seguenti tipologie di prove: interrogazioni di tipo
tradizionale, e/o test a scelta multipla o del tipo "vero/falso, perché?" o “a completamento”, e/o
questionari con domande di teoria ed esercizi applicativi.
Il numero di prove richieste (sia orali che scritte) sarà conforme al numero minimo stabilito dal
Collegio dei Docenti per Matematica Biennio.
Primo periodo: almeno due scritti e una prova orale (anche in forma scritta).
Secondo periodo: almeno tre prove scritte, una orale e per gli incerti tra il voto sufficiente e
insufficiente almeno cinque voti.
L’insegnante potrà suddividere una verifica in due o tre parti, da svolgere anche in momenti diversi,
che concorrono però a formare un unico voto. In tal caso deve comunicarlo preventivamente agli
alunni e segnalarlo sul proprio registro personale.
Tutte le verifiche saranno volte a valutare la conoscenza e la comprensione dei concetti, la proprietà di
linguaggio, la correttezza delle applicazioni e la coerenza del ragionamento e, insieme
all’osservazione dell’impegno e della costanza nell'applicazione mostrate da ogni allievo (come
deliberato dal Collegio dei Docenti), concorreranno alla formulazione del giudizio individuale e alla
sua successiva trasformazione in voto di fine primo periodo e di fine anno.
Si effettueranno le seguenti prove parallele:
- in prima una all’inizio di maggio;
- in seconda coinciderà con la Prova Invalsi a metà maggio.
Le prove di recupero di fine periodo, sia di febbraio che di settembre, verranno concordate in
Dipartimento.
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7. MODALITA’ DI RECUPERO
Il Dipartimento stabilisce di dedicare al recupero in itinere almeno 8 ore annuali.
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