Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici e Educativi
Civico Polo Scolastico “A. Manzoni”
CODICE: Prog.Cons
DATA: 17/06/2015
PAGINA: 1
REVISIONE: Rev.2
PROGRAMMA CONSUNTIVO
A.S. 2015-2016
SCUOLA:
Liceo Scala
DOCENTE: M. Cicalese
MATERIA: Filosofia
Classe
5^
Sezione Unica
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Kant: il criticismo; il problema della conoscenza; fisica e metafisica; giudizi analitici e giudizi
sintetici: i limiti del razionalismo e dell’empirismo nel problema gnoseologico.
La Critica della ragion pura: forma e contenuto nella conoscenza; il giudizio sintetico a priori.
Estetica trascendentale: spazio e tempo come intuizioni pure della sensibilità.
Analitica trascendentale: le categorie dell’intelletto e l’io penso.
Dialettica trascendentale: psicologia, cosmologia e teologia razionali; le idee della ragione.
Fenomeno e noumeno: l’impossibilità di una scienza della metafisica.
La Critica della ragione pratica: imperativo ipotetico e imperativo categorico; universalità della
legge morale; autonomia morale e libertà, i postulati della ragion pratica.
La Critica del giudizio: giudizio determinante e giudizio riflettente; giudizio estetico e giudizio
teleologico.
Romanticismo: origini e contesto storico; lo Sturm und Drang; rapporti con il neoclassicismo e con
l’illuminismo; elementi fondamentali della sensibilità romantica; “streben” e “sehnsucht” nel
rapporto finito-infinito.
Romanticismo e Idealismo: il mondo dello spirito; lo spirito come fondamento della realtà in Fichte,
Schelling ed Hegel: soggettivismo, naturalismo, storicismo.
L’idealismo etico di Fichte: il soggettivismo; l’Io puro come principio della realtà; l’opposizione
del non-io all’io; il confronto tra io divisibile e non-io divisibile e la priorità dell’io; la tensione
dell’io empirico all’Io Puro e la libertà.
L’idealismo estetico di Schelling: la rivalutazione della natura; l’Assoluto e la filosofia dell’identità
di natura e spirito; la filosofia della natura: l’unione originaria e la separazione tra uomo e natura;
l’intuizione estetica e la riunificazione di spirito e materia: l’arte, organo della filosofia.
Hegel: critica ai sistemi filosofici di Fichte e Schelling; i capisaldi del sistema hegeliano: la realtà
come spirito, la dialettica come legge di sviluppo della realtà e del pensiero.
La Fenomenologia dello spirito: trama generale; la coscienza, l’autocoscienza e le “figure” dello
spirito: la dialettica servo-padrone, la figura della “scissione” in stoicismo e scetticismo, la
coscienza infelice; la ragione e il superamento della “scissione”.
Via Deledda, 11 – 20127 Milano
tel. 02884. 46224/ 41393/ 41394
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PROG.CONS – Programma consuntivo Rev. 2
Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici ed Educativi
Civico Polo Scolastico “A. Manzoni”
CODICE: PROG.CONS
DATA: 17/06/2015
PAGINA: 2
REVISIONE: Rev.2
Il processo dialettico della realtà nel sistema hegeliano: l’ Idea; la Natura meccanica, fisica,
organica; lo Spirito soggettivo, lo Spirito oggettivo (diritto- moralità- eticità) e lo Stato hegeliano,
lo Spirito assoluto (arte- religione-filosofia).
Feuerbach: il rovesciamento della dialettica e l’alienazione religiosa.
Marx: la critica ad Hegel (dalla dialettica dello spirito alle condizioni materiali dell’esistenza
umana); il superamento di Feuerbach (dall’alienazione religiosa all’alienazione economica e
sociale); l’alienazione del lavoro; il rapporto tra struttura e sovrastruttura; la concezione
materialistica della storia.
Schopenhauer: Il mondo come volontà e rappresentazione; il divenire irrazionale; il noumeno come
Volontà; la liberazione dalla Volontà: arte, moralità, ascesi.
Nietzsche: spirito apollineo e spirito dionisiaco. La crisi della cultura occidentale e la colpa di
Socrate.
Lo smascheramento: la genealogia della morale e il mondo senza Dio. Il superamento: la volontà di
potenza, il superuomo e l’eterno ritorno.
Libro di testo:
Domenico Massaro “LA COMUNICAZIONE FILOSOFICA” voll. 2-3 ed. Paravia
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I rappresentanti di classe
Firma docente
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PROG.CONS – Programma consuntivo Rev. 2
