Il testo filosofico, Ciuffi

Programma di Filosofia
Classe VC Liceo Scientifico “E. Fermi”, Nuoro
Docente: Cocco Lucia
Testo: Il testo filosofico, Ciuffi, Luppi, Vigorelli, Zanette
Anno scolastico 2011/12
Il Kantismo: La critica della Ragion Pura; estetica, analitica e dialettica; La rivoluzione copernicana
kantiana, fenomeno e noumeno. La critica della Ragion Pratica: imperativi e massime, l’imperativo
categorico.
Presupposti del pensiero romantico: le analogie e le differenze con la cultura idealista: panteismo,
organicismo, nazionalismo. Il superamento del pensiero kantiano: l’Idealismo. Fichte e la negazione della
“cosa in se”. Il Panteismo. I fondamenti della dottrina della scienza. La deduzione trascendentale fichtiana e
le relative differenze con la deduzione kantiana. Idealismo e dogmatismo. La scelta di Fichte. L’idealrealismo. La finalità educativa dell’Idealismo: la “missione del dotto”. La concezione politica fichtiana:
autarchia, socialismo e liberalismo, nazionalismo, statalismo; lo “Stato commerciale chiuso” e “I Discorsi
alla nazione tedesca”. L’eredità fichtiana e le relative critiche.
Hegel: ragione, assoluto, autocoscienza, soggetto. Il monismo panteistico. Gli scritti giovanili sul
Cristianesimo e sulla vita di Gesù. Le critiche Hegeliane al Cristianesimo e all’Ebraismo. I capisaldi della
filosofia hegeliana. La dialettica e i suoi momenti. La sintesi hegeliana e il superamento della dialettica
eraclitea. La “concretezza” della sintesi hegeliana secondo Adorno. Le critiche hegeliane a illuministi e
romantici. Le critiche a Fichte: il “cattivo infinito”.Le differenze tra l’infinito hegeliano e quello romantico.
“Aufhebung” e Thatandlung”. La “Fenomenologia dello spirito”: coscienza e autocoscienza.
L’autocoscienza: la dialettica del servo- padrone, la “coscienza infelice”. L’Enciclopedia delle scienze
filosofiche: la filosofia dello spirito: spirito oggettivo ( il momento dell’eticità). La concezione organicistica
dello Stato. Le critiche a: liberalismo, democrazia, contrattualismo. Lo Stato razionale hegeliano e la
distinzione dei poteri. La concezione storicistica dello Stato. Le critiche di Bobbio e Popper: Hegel come
“profeta del totalitarismo e nemico delle società aperte”.
Aspetti essenziali della Destra e della Sinistra Hegeliane.
Feuerbach: la critica alla religione e l’alienazione religiosa, l’ateismo, la critica ad Hegel. Il significato
dell’amore nella concezione di Feuerbach. L’antropologia. La teoria degli alimenti. Il marxismo. L’eredità
hegeliana nel pensiero marxista. Il significato di “praxis” nel pensiero di Marx. Il superamento
dell’hegelismo e del socialismo utopistico. Materialismo e socialismo scientifico. La dialettica marxista e il
capovolgimeto del pensiero hegeliano. Le critiche di Marx al pensiero liberal-borghese e al sistema
economico capitalista. L’alienazione marxista. Il materialismo storico e la dialettica della storia. Struttura e
sovrastruttura. Dal “Manifesto”: la critica al falso socialismo. La dittatura del proletariato. Il comunismo. Il
pensiero di Hanna Arendt: Le origini del totalitarismo. Aspetti essenziali del Positivismo: analogie e
differenze con la tradizione illuminista e romantica. Il Darwinismo sociale e le relative conseguenze sulla
politica del XIX° secolo.
La crisi della ragione: Nietzsche: la critica al pensiero occidentale, alla morale, al socratismo, al platonismo,
al Positivismo. L’origine della tragedia e il suo significato. “Ecce homo”: l’oltre uomo e la trasfigurazione
dei valori. Il “nichilismo”, la “morte di Dio”. Il “superuomo” e la “volontà di potenza”. . Nietzsche e la
storia: l’eterno ritorno, la critica allo storicismo. La Seconda Inattuale
La scoperta dell’”inconscio”: S Freud. I luoghi della psiche. Le riflessioni freudiane sul “disagio della
civiltà”. La psicologia della massa e la spiegazione dei totalitarismi, dei genocidi e delle guerre.
La riflessione critica sulla scienza: L.Wittgenstein e la difesa del senso comune (“Della Certezza); E.
Husserl e “la crisi delle scienze europee”
Nuoro, 31/05/2012
L’insegnante
Prof.ssa Lucia Cocco
Gli alunni
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