“Un maestro a 4 zampe” Progetto di Educazione Assistita dagli

“Un maestro a 4 zampe”
Progetto di Educazione Assistita dagli Animali
Presso Scuole dell'Infanzia e Primarie
PREMESSA
“Pet therapy” é un termine anglosassone usato erroneamente in Italia per parlare delle
terapie e attività svolte con l’ausilio dell’animale domestico e a volte della relazione uomoanimale in generale.
Per questi motivi sarebbe più idonea l’espressione Programmi Assistiti dagli Animali in
generale ed i termini attività assistite dall’animale: AAA, terapie assistite dall’animale:
AAT, ed educazione assistite dall’animale: AAE, queste espressioni aiutano a
comprendere quanto l’animale costituisca la forza motivante che facilita l’intervento
fornito dal conduttore.
Il programma di AAE ha l’obiettivo di favorire il miglioramento delle capacità cognitive
con interventi che hanno obiettivi specifici predefiniti in cui un team conduttore-animale
che risponde a determinati requisiti è parte integrante del trattamento. E’ diretta o gestita
da un professionista nel campo (insegnante, educatore, ecc), può essere eseguita in gruppi
o individualmente in diversi ambienti. Questo processo è documentato e valutato.
In tutti i casi, l’animale deve essere impiegato in maniera adeguata garantendogli il
benessere. Una corretta interazione uomo e animale, è fondamentale per impostare,
sviluppare e beneficiare di un programma assistito dall’animale. L’animale impiegato nelle
Programmi Assistiti dagli Animali, non é sostitutivo di nessun’altra terapia ma
semplicemente una forma in più da affiancare ad altri trattamenti.
I PROGETTI:
In questo momento più che mai è davanti agli occhi di tutti l’importanza di una corretta
educazione nei confronti degli animali da compagnia ed affezione, soprattutto a causa di
tristi fatti di cronaca che, spesso, vedono coinvolti bambini e cani.
Si rende necessario un intervento che non agisca solo nell’hic et nunc dell’evento
spiacevole, piuttosto che possa partire alla radice ed insegnare ai bambini a stabilire un
corretto criterio di gestione e di cura del proprio animale, se ne possiede uno, oppure ad
avere una sana socializzazione con gli animali in genere in modo da evitare
comportamenti potenzialmente pericolosi.
E’ ormai riconosciuta la valenza psicologica, pedagogica e terapeutica degli animali da
compagnia, ma l’aumento del numero degli animali che vivono in famiglia,
particolarmente in ambiente urbano, rende necessario un intervento che punti ad educare
correttamente la cittadinanza di oggi e di domani al fine di far fronte ai relativi aspetti
igienico-sanitari e di civile convivenza.
Questo progetto educativo si propone di fornire al ragazzo gli strumenti conoscitivi per
migliorare il proprio rapporto con gli animali e poterne godere: nell’immediato, grazie ad
una corretta educazione alla comunicazione interspecie, ma anche a lungo termine grazie
alla formazione di futuri proprietari di animale consapevoli dei benefici e degli impegni
che un tale ruolo comporta.
Il progetto può quindi essere inserito nell’ambito degli spazi dell’autonomia didattica
qualificando l’offerta formativa della scuola, introducendo attività stimolanti ed in grado
di catturare l’attenzione degli alunni. Il progetto é curato e coordinato dalla dott.ssa Marta
Pascucci, conduttore e Pet Partner® Delta Society®, tecnico di LudoAgility®.
OBIETTIVI DIDATTICI
Progetto per le scuole primarie: ha come obiettivi sviluppare una coscienza ecologica
(rapporto con l’ambiente) e bioetica (rapporto con la vita) attraverso il canale privilegiato
degli animali:
- acquisire conoscenze di base sul comportamento animale;
- attualizzare l’insegnamento delle materie scientifiche e soprattutto biologiche;
- avvicinarsi a realtà poco note come quelle del canile e del gattile;
- stabilire rapporti con chi opera nel settore del mondo animale, a livello pubblico e
privato.
- insegnare ai bambini e ragazzi a relazionarsi correttamente con gli animali, non solo
maturando consapevolezza sulle esigenze di un animale che vive in famiglia, ma anche
insegnando ai bambini come comportarsi con un cane sconosciuto per prevenire
episodi di morsicature o aggressioni.
I percorsi formativi proposti possono essere di due diverse tipologie:
PERCORSO A: IL CANE
1)
– LEZIONE TEORICA- Come comportarsi con un cane conosciuto e con uno
sconosciuto, come avvicinarsi nella maniera corretta ad entrambi, proiezione del
video “conosci Birillo?”
2)
– LEZIONE PRATICA- Il cane è in classe e si mettono in pratica tutte le nozioni
imparate nella lezione n. 1
Intervento diretto del cane del cane Artù o del cane Trilly, entrambi Social Dogs e Pet
Partners insieme a Marta Pascucci, o del cane Maki, Social Dog.
La comunicazione del cane. Osservazione diretta. Giochi didattici per comprendere come
poter comunicare con lui.
3) – LEZIONE TEORICA- L’origine del cane domestico: da dove viene il suo
istinto. Terza lezione: scoprire insieme il valore dell’antichissimo rapporto
uomo/cane anche nella sua valenza affettiva.
4)
– LEZIONE TEORICO- PRATICA Le caratteristiche e il comportamento del
cane: conoscerne la biologia, osservazione del cane in classe e delle sue reazioni di
fronte a quello che accade.
5)
– LEZIONE TEORICO – PRATICA Cani e padroni: l’inserimento del cane
nell’ambiente domestico, il gioco e i bisogni primari.
Parte pratica: giochiamo con il cane in classe.
6)
– LEZIONE TEORICA- Il cane aiuta l’uomo: scopriamo i mille modi in cui lo fa
Cani da lavoro, Cani da sport, Cani da soccorso.
7)
10)
– LEZIONE PRATICA- gi sport con il cane disc dog, agility dog, dog dance, i
bambini potranno cimentarsi in queste discipline.
8) – LEZIONE TEORICA Sensibilizzare gli alunni alle problematiche
dell’abbandono ed illustrare la legge vigente in materia di protezione degli
animali. Il fenomeno dell’abbandono e il ruolo del canile municipale: ci sono
persone che abbandonano i propri cani e altre che li aiutano e li adottano,
presentazione dell’associazione animalista Animal’s Angels Onlus
9) Progettiamo insieme: sviluppo di un progetto per diffondere la corretta cultura
cinofila ed ambientale nella città e tra gli adulti. i ragazzi potranno sviluppare un
progetto che ritengono possa portare anche fuori dalla classe ciò che hanno
imparato (pubblicità per il canile, manifesti contro gli abbandoni estivi, un
decalogo delle regole utili per avere un buon rapporto con i propri animali,
manifesti che invitino i padroni a pulire dove il cane sporca, disegni, filmati,
ecc.)
Visita al canile municipale di Tortona
GLI ANIMALI INTORNO A NOI:
1) Gatto: l’origine del gatto domestico: chi é il suo antenato
2) Gatto: Come comunica il gatto? Differenze importanti nel modo di comunicare
tra cane e gatto
3) Gatto: La tutela del gatto in ambito cittadino, la realtà delle colonie feline: gatti
in libertà
4) Gatto: Costruzione di giochi per gatti con materiali riciclati.
5) Cane: come comunica il cane, proiezione del video:”Conosciamo Birillo”
6) Cane: intervento di cani certificati in classe, osservazione del loro
comportamento, come interagire con loro in maniera corretta.
7) Cane: Quali sono i bisogni del cane che vive con noi?
8) I piccoli animali da compagnia: il coniglio, la cavia, il criceto, il pesce rosso:
quali sono i loro bisogni reali? Come possiamo garantire loro il maggior
benessere possibile?
9) Gli animali da fattoria: come conoscerli e come hanno aiutato l'uomo
10) Lezione a scelta tra visita a canile/ fattoria didattica oppure i ragazzi potranno
sviluppare un progetto che ritengono possa portare anche fuori dalla classe ciò
che hanno imparato (pubblicità per il canile, manifesti contro gli abbandoni
estivi, un decalogo delle regole utili per avere un buon rapporto con i propri
animali, manifesti che invitino i padroni a pulire dove il cane sporca, disegni,
filmati, ecc.)
METODOLOGIA DIDATTICA S’intende instaurare un dialogo con gli alunni,
sollecitando i loro interventi con esperienze personali (chi ha un cane o un gatto? di che
sesso? di che razza? ecc.) al fine di affrontare gli argomenti in elenco in maniera più
rispondente alle loro esigenze.
Ci sarà la possibilità di visionare diversi filmati che spiegano le varie lezioni.
Inoltre sarà consegnato ad ogni studente del materiale illustrativo riguardante cani e gatti
e la realtà del canile/gattile.
Ad ogni alunno verrà consegnata una cartellina che conterrà il materiale didattico via via
elaborato durante le lezioni.
Verranno effettuate lezione in classe della durata di 2 ore ciascuna.7
BUDGET
Il progetto per le scuole dell'infanzia, primarie e secondarie di primo grado prevede La
spesa per ogni incontro è di euro 30, gli incontri dureranno 2 ore. Il cane non sarà sempre
presente.Il progetto potrà essere parzialmente finanziato.
Ad ogni singolo incontro possono partecipare 2 classi, a patto che siano presenti gli
insegnanti e gli alunni possano essere divisi in piccoli gruppi, nel caso le classi siano di
diverse età è ipotizzabile che gli alunni più grandi possano assumere il ruolo di tutor per i
più piccoli.
Il programma può subire variazioni in base all'età degli alunni e alle richieste dei singoli
insegnanti.
NOTE: tutti gli animali coinvolti seguono un regolare programma di vaccinazione, sono,
quindi, animali sani, dal comportamento adeguato, tutti valutati, insieme con il loro
conduttore, per poter svolgere attività in contesti anche molto sollecitanti. Il curriculum
vitae della conduttrice, insieme con curriculum vitae degli animali coinvolti e la loro
documentazione sanitaria saranno disponibili, durante tutta la durata dei progetti, presso
la Direzione Didattica, a disposizione delle famiglie per la consultazione.
Il presente progetto indica linee di lavoro indicative risultato dell’esperienza passata dei
Progetti Impronte. Tali indicazioni potranno essere adattate alle esigenze specifiche della
scuola interessata, sia in termini di tempi che in termini di argomenti.
La conduttrice si riserva la facoltà, vista la priorità attribuita al benessere dei suoi animali,
qualora le condizioni della lezione fossero per loro stressanti (comportamento degli
alunni, ambiente con forti disturbi sonori, caldo eccessivo ecc..) di togliere
immediatamente l'animale dalla situazione e portarlo in altro luogo idoneo per il suo
benessere.
Marta Pascucci
Pet Partner® Delta Society®
Tecnico di LudoAgility®
Operatore di Riabilitazione Equestre ANIRE
[email protected]
349/7244071
Progetto elaborato e condotto in in collaborazione con: