FACOLTÀ
ANNO ACCADEMICO
CORSO DI LAUREA (o LAUREA
MAGISTRALE)
INSEGNAMENTO/CORSO INTEGRATO
TIPO DI ATTIVITÀ
MEDICINA E CHIRURGIA
2009/2010
Corso di Laurea in Infermieristica [sede
formativa AOUP “P.Giaccone”]
CI C3 Anatomia
Formative di base
AMBITO DISCIPLINARE
CODICE INSEGNAMENTO
ARTICOLAZIONE IN MODULI
NUMERO MODULI
SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI
DOCENTE RESPONSABILE
(MODULO 1)
Scienze biomediche [BIO/16]
????????
SI
2
BIO/16
??????????
Ricercatore
Università di Palermo
3
60
CFU
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO
STUDIO PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE
ATTIVITÀ DIDATTICHE ASSISTITE
PROPEDEUTICITÀ
ANNO DI CORSO
SEDE DI SVOLGIMENTO DELLE
LEZIONI
ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA
MODALITÀ DI FREQUENZA
METODI DI VALUTAZIONE
TIPO DI VALUTAZIONE
PERIODO DELLE LEZIONI
CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ
DIDATTICHE
ORARIO DI RICEVIMENTO DEGLI
STUDENTI
30
nessuna
Primo
Complesso didattico di via Parlavecchio
Lezioni frontali
Obbligatoria [per un massimo del 75%]
Prova Orale
Voto in trentesimi
Primo semestre
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Si riferiscono all’insegnamento/corso integrato e non ai singoli moduli che lo compongono.
Vanno espressi utilizzando i descrittori di Dublino
Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisizione delle conoscenze di base relative ai componenti cellulari e alla loro funzione utile al
mantenimento dell’omeostasi della cellula. Conoscenza di base dei principali tessuti ed in
particolare:
I tessuti epiteliali: classificazione e considerazioni morfofunzionali degli epiteli: epiteli di
rivestimento, sensoriali, secernenti. Le unità cellulari secernenti e le ghiandole esocrine.
I tessuti trofomeccanici: classificazione e considerazioni morfofunzionali. Le cellule e la matrice
intercellulare
I tessuti contrattili: classificazione e considerazioni morfofunzionali.
Il tessuto nervoso: evoluzione concettuale del neurone e metodi di indagine. Il neurone come entità
morfologica: numero e grandezza dei neuroni; forma dei neuroni; classificazioni; struttura ed
ultrastruttura dei componenti del neurone. Modalità di connessione dei neuroni: le terminazioni
nervose centrali e periferiche. Nevroglia: generalità.
Acquisizione delle conoscenze e distribuzione topografica delle vari componenti del corpo umano.
Riconoscimento delle caratteristiche strutturali, ultrastrutturali degli organi ed apparati. Livelli di
organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico, le vie della sensibilità generale e i sistemi
motori. Gli organi di senso e vie della sensibilità speciale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di riconoscere gli organi e la loro posizione con mezzi e immagini.
Autonomia di giudizio
Essere in grado di valutare le implicazioni e i risultati dell’analisi dell’immagine nello studio e
nell’esposizione della distribuzione degli organi.
Abilità comunicative
Capacità di descrivere e commentare i risultati dello studio.
Capacità d’apprendimento
Capacità di aggiornamento attraverso la consultazione delle pubblicazioni scientifiche del settore, e
delle risorse telematiche a loro disposizione.. Capacità di proseguire compiutamente gli studi
infermieristici, utilizzando le conoscenze di base acquisite nel corso.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL MODULO 2 “ANATOMIA”
Obiettivo del modulo è fornire le basi anatomiche e istologiche, sistematiche e topografiche sia
macroscopiche che microscopiche.
Obiettivo principale è raggiungere la capacità di ragionamento utili per il prosieguo
dell’apprendimento delle materie dei successivi corsi di attività caratterizzanti.
MODULO 2
ORE FRONTALI
30
TESTI
CONSIGLIATI
ANATOMIA
ATTIVITA’ DIDATTICHE FRONTALI
Generalità. Terminologia anatomica
Sistema locomotore
Apparato tegumentario
Sistema cardio-vascolare Sistema linfatico
Apparato Respiratorio
Apparato Digerente
Apparato urinario
Sistema endocrino
Apparato riproduttivo
Sistema nervoso
Organi di senso
Martini. Anatomia Umana Ed. EDISES
Tilman Atlante di anatomia Umana Ed Zanichelli
